研修计划---圆的认识_第1页
研修计划---圆的认识_第2页
研修计划---圆的认识_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

圆的认识 师 孩子们 今天这节课我们要研究什么 生 圆的认识 生 长方形 正方形 三角形 平行四边形 师 ppt 出示 长方形 正方形 三角形 平行四边形 梯形 当然我们还学习 7 一些比较不规则的四边形 五边 形 对吧 师 哎 我很好奇地问大伙儿一个问题 比如说就以 长方形为例 如果说要确定一个长方形的大小 你至少得 知道几条边的长度 生 齐答 两条 师 哪两条 生 齐答 长和宽 师 这些都是我们曾经学过的 但是你没思考过的一 个问题 长方形明明有四条边 为什么却只需要两条边就 能确定它的大小 生 因为两条长和两条宽的长度是相等的 师 同意吗 因为两条长两条宽相等 所以只要确定 一条长一条宽 咱们就能把这个长方形确定下来 对吧 师 正方形要确定它的大小 你觉得需要几条边 生 齐答 一条 师 你猜我会问什么问题 生 为什么啊 师 多棒的孩子呀 为什么呀 四条边呢 生 因为正方形的四条边都是一样的 只要知道一条 边 就能知道它的大小了 师 有道理 你看不同的图形 它们的特点 不同 生 不同 师 所以要确定它们的大小 需要的数据的个数也是 不一样的 对吧 长方形需要几个数据 正方形 师 当然 不同的图形可能需要不同的数据来确定它 的大小 对吧 师 今天我们要研究什么 生 圆 师 瞧 屏幕上就有一个 出示圆 那么确定这个 圆的大小 你觉得需要几个数据呢 等待 10 秒钟后 张老师让学生悄悄告诉自己答案 但 用手势不断重复学生的答案 学生 8 人 认为需要 1 个数 据的 5 人 需要 2 个数据的有 2 人 还有一个被 否决 师 用哪些数据就能够确定这一个圆的大小 在每个 同学的 桌洞 里面我们都有这么一个圆 以及这么一个 问题 记住问题是 究竟用哪些数据能确定这个圆的大小 请四人小组研究 师 你可以用手指一指啊 比一比啊 划一划啊 你 说你用它能够确定 为什么呢 原因是什么 理由是什么 对不对 四人小组先开始商量 不动笔 经过第一轮讨论 认为只需要 1 个数据就能够确定的 占了绝大多数 认为需
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论