班主任管理---开垦家校合作的样板田（合肥市王大郢小学余娟娟）

开垦家校合作的样板田开垦家校合作的样板田 家庭教育和班队教育优化结合的 实践研究 合肥市王大郢小学 余娟娟 内容摘要 面对信息时代 家校沟通与合作的方式正悄然变 化 信息时代让电话联系 短信 网络粉墨登场 而传统的面谈 家访也是家校有效沟通不可或缺的重要方式 我们需要实现网络 与现实的对接 建立网络与面对面交流融合的立体家校互动模式 在与家长的沟通 交流中 用一颗仁爱之心使家校形成教育合力 不断地去探索 创新许多沟通 交流的艺术 用心与每一个家 长做好沟通 用心呵护每一个孩子的心灵 开垦家校有效沟通的 样板田 让家长与老师的关系良性循环 努力实现 家校合力双 翼齐飞 共育幼苗茁壮成长 关键词 家 校沟通 家校交流 家校合作 在这学期我接受了一个全新的班集体 这个班的特点是 1 学生活泼 好动 思维活跃 情感丰富容易被调动 2 学习主动性强 学习自觉性较高 3 综合能力及素质有待提高 因为学生的家庭环境影响 所 以许多良好的行为习惯还没有形成 在丰富的班级教育资源里 家长的理解 支持和配合是很重 要的一块 家庭教育是建立在父母和子女的血缘关系以及经济上 的依赖关系基础上的 以情和爱作为主要教育手段和力量的教育 其中有一半学校教育和社会教育所无法比拟和替代的优势 学校 教育无法与之匹敌和比拟 但是可以跟其连接和匹配 这样就使 父母对子女的教育作用为班级教育管理所用 正所谓 助我一臂 之力 父母对子女的秉性脾气摸得比较透 教育更有针对性 故 学校与家庭 双向合力 能收到比教师或家长 单打独斗 更理想 的效果 今天 家校沟通与合作的方式正悄然变化 信息时代让电话 联系 短信 网络粉墨登场 而传统的面谈 家访也是家校有效沟 通不可或缺的重要方式 那么 我们教师应该怎样利用信息时代 的产物与家长进行沟通 交流 怎样有效地利用家庭教育这一教 育资源 而达到家校共育的目的呢 我认为可以从以下几点做起 一 家访 播种理念的沃土 越是成功的班主任 越是会利用好每学期一次的家长会 越 是成功的学校 越是注产重每学期难得的家长会 家长会效果越 好 家长越支持 这是一种良性的循环 现在的家长更是望子成长 望子成凤 但多忙于工作 将孩 子托付爷爷奶奶教育 也有些全妈妈 但他们都苦于没有专业的 教育理念和方法 因此 越来越多的学校和班主任会抓住家长会 的机会邀请专家传递教育理念 帮助家长解决教育孩子中的各种 问题 这样的会议 针对性强 很受家长欢迎 为了将家长会办得更加完美 还看几个秘诀 1 布置环境 渲染气氛 烘托主题 开群专栏 内容可以是 教育教学成果 可以是孩子们的心里话 也可以是素质教育剪影 2 秀秀学生的作品 每次家长会都要搜集整理孩子的作业 本 手工艺术作品 当家长们看到浸满孩子们智慧和汗水的成果 会非常惊喜 3 一次家长会 只要有一个主题 主题是教育环境的眼晴 清晰醒目 它展现着整个家长会的主旋律 配以合适的插图 效 果更佳 4 把专家请进来 针对家长会的主题 专家老师能够更加深 入地阐述道理 更加浅显易懂地传播教育理念 让家长们受益 5 留出一点互动的时间 家长会如果不能引起家长的心灵 风景 开完之后 他们仍然会无动于衷 一次成功的家长会 一定 要留有互动的时间 让家长把内心的想法 反思 疑问表达出来 而不能成为校方的一言堂 二 电访 滋润心灵的源泉 有资料显示 目前 70 的家访采取的电话家访的方式 电访 也因为移动电话的迅速普及 成为教师与家长运用得最为频繁的 联系方式 电访在处理学生的紧急情况和突发事件中尤为重要 但班主任电访有以下情况 1 得体地对家长称呼 语调轻柔 和气 让交流通畅 有效 2 恰当地把握电访时机 1 遇学生紧急家发状况 不容耽搁 快捷 有效 2 询问学生的病情 表示关心 让家长 学生感到温暖 3 尽量选择下班时间 家长和老师有充足的时间做有效沟 通 4 对于一些迟迟不肯露面的家长 可以用电访邀请他到学 校来一趟 3 选择安静的环境电访 保证电访交流效果 老师在电访的过程中要尽可能地平和地把情况告诉家长 与 家长探讨 也可以让家长用良好的情绪来教育孩子 老师平和地 滋润家长和孩子的心灵 达到育人的最佳效果 记得前几个星期 我班的秦默涵 张新宇感冒未来上学 我 每天打电话联系家长两次 了解学生的体温情况 每次都会重复 同样的话语 在家多注意孩子身体状况 若有异常一定带到地医 检查治疗 还告诉家长别担心孩子的学习 孩子身体恢复后我会 给他们补课等 简单的几句问候和提醒 使家长感受到我对学生 的关心 有位家长在给我的短信中曾这样写到 老师 谢谢您对 我孩子的关心 我知道您很忙 我一定记住每天给您发短信 把 孩子的体温告诉您 谢谢 谢谢 几天后 几个孩子返校上课了 我兑现了自己的承诺 每天中午给他们补课 并让家长每天把孩 子的午餐送到教室 这样 我有机会与家长面对面地沟通 交流 我把孩子在校的表现告诉了家长 并善意地提醒家长多督促孩子 改正小毛病 坏习惯 与家长一道探讨教育孩子的有效方法 经过 我与家长的共同努力 几天下来 孩子们落下的课补完了 从此 以后 我发现这几个孩子变了 变得懂礼貌 也更爱学习了 特别 是秦默涵同学 原来在家老是不预习课文 几乎天天都听到同学 们告他的状 可是现在听到最多的是 老师 秦默涵预习课文啦 我很奇怪 把秦默涵叫到我身边 抚摸着他的头说 秦默涵 你 真了不起 知道预习课文啦 秦默涵眨着他那清澈透明的大眼 睛 自豪地说到 老师 是我妈妈叫我预习的 我妈妈还说了 在 学校要听老师的话 做个乖学生 听了秦默涵稚嫩的话语 想到 家长在给我的短信中曾写到的那令人欣慰的 谢谢 我顷刻间感 悟到 一个问候 一句提醒 一颗仁爱之心 已在我和家长之间搭 建起了一座沟通的桥梁 这座桥梁将承载着无数天真烂漫的孩子 健康成长 承载着老师的希望 家长的未来 三 校访 一股涓涓细流 校访是指家长访问学校和老师 在小学阶段 中低年级家长 会利用接送孩子上学 放学的机会主动地与班主任老师交流 通 过校访 家长可以有机会接触老师 有针对性地配合老师的教育 如今 小学老师经常采用放学后把学生留下 家长接孩子的 时候将孩子告上一状 家长累 孩子累 老师也累 在此 建议老 师智请家长 有以下做法 1 和家长商量校访的时间 老师可以做好准备 也不影响家 长正常工作 2 可以在学生取得进步时邀请家长 给家长报个喜讯 请家 长介绍经验 3 对于犯错的学生 不要一告了之 要和家长心平气和地探 讨解决育人的方法 4 家长开放日时邀请家长 家长就可以了解孩子在不同课 堂上的表现 通过近距离地观察 家长会对孩子们的表现一目了 然 四 短信 润物细无声 随着手机的普及 教师可以利用手机短信 弥补没有电脑和 不能及时上网的缺憾 随时与家长保持联系 及时将学生的在校 情况 告知家长 尤其是学生取得的点滴进步 鼓励家长 增加其 进取的自信与勇气 用好短信 请关注以下几个方面 1 多表扬 多鼓励孩子 2 多肯定家长 他们同样需要鼓励 3 语气要委婉 多询问 不命令 4 及时回复家长的短信 我班有个叫航宇的学生 由于父母回老家 他被寄住到父母 的朋友那里 在没有父母的日子里 航宇几乎隔三差五地迟到 不做作业 甚至有时还旷课 针对这种情况 我电话联系了家长 把孩子的不良表现滔滔不绝地告诉家长 信访后 航宇来上学了 他无精打采地坐在座位上 耷拉着老袋 与昔日活泼的他简直判 若两人 我把他叫到身边 鼓励他与同学们一起玩耍 可是无论 我怎样与他交流 他总是说想妈妈 没想到过了几天 他又没来 上学了 我立刻拨通了家长的电话 怪事 家长居然不接电话 我 再拨 对方居然把电话挂了 我很气恼 随着上课铃声的响起 我 无奈地走进了教室 看着航宇那张我无奈地走进了教室 看着航 宇那张空着的座位 我的脑海里一遍遍地浮现出航宇可能生病 可能在上学的路上遇到危险等情形 终于下课了 我立即走出 教室 又拿出手机打算拨通家长的电话 可是转念一想 万一家 长又不接电话该怎样办 想起上次与家长那 告状 式的交流 难 道是家长害怕听到我的告状吗 于是我换了一种方式 我采用发 短信的形式与家长沟通 航宇的家长 您好 您的孩子今天又没 有来上学 我很担心孩子的身体 特别是现在正值甲流爆发期 不知孩子是否生病了 如果不生病 当然最好 但是他为什么不 来上学呢 是不是在路上独自一人玩耍 你们不在他身边 我作 为班主任 就像孩子的家长一样 希望看到他平安 健康 如果您 看到短信 请您给我回电话 没想到短信一发出去 家长给我回 电话了 他说马上联系孩子 让孩子返校上学 在通话中 我告 诉家长 前几天孩子上学都很按时 作业也完成的很好 并提醒 家长多与孩子沟通 多在电话中与孩子交流 多关心孩子 相信 孩子一定会改正缺点 这次 家长很乐意地接受了我的提醒 在 以后的日子里 我发现航宇同学变了 他不但没有再迟到 旷课 作业也完成得较好 还乐意与同学们交流了 看着他与同学们一 起游戏 一起跳绳的情景 我心里无比的激动与欣慰 昔日活 泼的航宇又回来了 我想 这可能与我改变与其家长沟通 交流的 方式有关吧 五 QQ 群 千树万树梨花开 如今的生活 教师和家长都比较忙 很难及时地面对面沟通 创建班级 QQ 群 倡导家长加入这个 圈子 家长即使不到学校 也可以很方便 快捷地与老师沟通 了解班级 孩子的情况 家长 有个别问题 随时可以与老师私聊 既不影响其它家长 又可以 有针对性地了解自己孩子的在校表现 六 博客 满园春色关不住 如今的学校 学生的校园生活丰富多彩 学生每一天都在成 长 但家长却不能见证孩子成长的足迹 如果班主任建立班级博 客 就可以及时地将学生在公开课 节日庆典 学生特色活动中 的表现用相机拍照下来 及时将学生成长足迹上传到班级博客中 博客中的成长相册让家长也能了解孩子在校的学习生活 表现情 况 兴趣特长 家长也可从中了解老师工作的辛苦与不易 更有 利于润滑老师与家长之间的关系 面对信息时代 我们需要实现网络与现实的对接 建立网络 与面对面交流融合的立体家校互动模式 在与家长的沟通 交流 中 用一颗仁爱之心使家校形成教育合力 不