六年级数学期末试卷讲评课1

1 六年级数学期中试卷讲评课稿六年级数学期中试卷讲评课稿 授课时间 授课时间 2018 年 4 月 26 日 一 教学目标 1 分析学生在做题中存在的共性问题 错误的原因 及时指正 进一步巩固所学知识 2 加强各类题型的解题方法指导 提高解题能力 提高数学综合应运能力 3 引导学生自主 合作 探究更正考试中的错误题型 通过分析错题 把握解题的思路和方法 提高常见题型的 答题技巧 达到查漏补缺的目的 4 通过讲评 培养学生认真分析题意的情感态度 理 性看待平时的考试分数 以良好的心态面对考试 做到胜 不骄 败不馁 增强学好数学的信心 二 教学重点 1 查漏补缺 发现不足 通过讲评 引导学生把握解 题的思路和方法 提高常见题型的答题技巧 2 培养学生认真分析题意的情感态度 三 教学难点 1 进一步提高学生综合运用知识解决问题的能力 2 提高学生的数学综合素质 四 教学过程 2 一 考试情况总体分析 1 公布全班的整体成绩 对成绩数据进行分析 本次考试我班应测人数 30 人 实测人数 30 人 总分 2774 分 平均分 51 4 分 整体来说成绩是很不理想的 主 要存在的问题 一些学生学习不自觉 经常不完成作业 上课听讲不认真 对待学习没有良好的态度 针对这样的 学生只能采取一对一指导才能有所长进 2 指出本次考试中存在的问题 审题不认真 答题马 虎 概念知识混淆 应运能力较弱 二 典型题型分析 一 填空题 1 学生交流填空题的题型 互述造成错误的原因 组 织学生讨论交流 使学生理解掌握并达到举一反三 2 重点分析第 5 题 第 7 题 第 9 题 1 第 5 题 买一件衣服打八折 省了 92 元 这件 衣服原价 元 分析原因 学生审题不仔细 对折扣问题应运能力弱 正确答案 92 1 80 460 元 纠正方法 找出 92 对应的分率 求单位 1 用除法 2 第 7 题 把一个圆柱的侧面沿高剪开是一个长方 3 形 长方形的长是 18 84 厘米 宽是 10 厘米 那么圆柱的 底面半径是 圆柱的高是 分析原因 把于圆柱的侧面展开图学生不会判断长方 形的哪条边是圆柱的高 哪条边是圆柱的底面周长 正确答案 底面半径是 18 84 3 14 2 3 厘米 高是 10 厘米 纠正方法 复习圆的半径 直径 周长之间的计算公 式 引导引导学生自己动手 观察圆柱的侧面展开图 来 判断哪条边是高 哪条边是圆柱的底面周 3 第 9 题 等底等高的一个圆柱和一个圆锥 体积 相关 8 厘米 这相圆柱的体积是 立方厘米 圆锥的 体积是 立方厘米 分析原因 对等底等高的圆柱和圆锥体积之间的关系 不不清楚 部分学生不会运用 正确答案 圆柱的体积 8 1 12 立方厘米 圆 3 1 锥的体积 8 2 4 立方厘米 纠正方法 强化学生的审题意识 培养学生举一反三 的能力 二 判断题 1 重点分析第 1 题 第 3 题 1 既不存在最小的正数 也不存在最大的正数 4 分析原因 学生辨析概念的能力不足 兼以审题马虎 纠正方法 复习有关数的认识知识点 3 侧面积相等的两个圆柱的表面积一定相等 分析原因 学生对圆柱的表面积虽然会计算 但是学 生对题的理解不到位 对表面积和计算不能灵活应用 纠正方法 让学生表确圆柱表面积计算的方法 让学 生明白虽然侧面积相等 但是底面积不一定相等 三 选择题 1 小组交流共性的错误 2 重点分析第 5 题 第 7 题 5 甲 乙各有一张长 20 厘米 宽为 15 厘米的纸 他们分别用不同的方法把纸围成一个圆柱 接头处忽略不 计 那么围成的圆柱体 A 高一定相等 B 侧面积一定相等 C 体积一事实 上相等 D 高 侧面积 体积都不相等 分析原因 好多学生不理解题意 不能正确认识这张 纸围成的圆柱体的侧面积 高 体积 纠正方法 动手做一做 让学生自己比较一下得出结 论 7 如右图 分别以这个直角三角形的直角边 10cm 4cm 5 AB BC 为轴旋转一周 都能得到一个圆锥 得到 的圆锥体积比较大 A 以 AB 为轴 B 以 BC 为轴 C 一样大 D 无法 确定 分析原因 学生对旋转后所行成的圆锥的高和底面半 径分不清 纠正方法 演示旋转后所形的圆锥 并让学生找了对 应的高和底面半径 然后计算比较 四 解决问题 1 小组组长收集整理错误的类型 2 重点讲解 4 题第 2 问题 6 题 7 题 4 容器与水接触部分的面积是多少平方厘米 分析原因 学生不理解与水接触部分是那些 纠正方法 引导学生找出容器哪些面与水有触 接触 的面都是什么形状 然后计算 6 一个内直径 12 厘米的瓶子 瓶子的高度为 28 厘米 瓶里装油的高度为 10 厘米 若将瓶盖拧紧倒置放平 则油的 高度为 15 厘米 求瓶子的容积 分析原因 此题属于容积转化问题 学生不知道怎么 转化 纠正方法 引导学生观察平放时 6 水的体积怎么计算 倒置的时间水的体积变了没有 这时 空余部分是什么样的 能不能求出空余部分的体积 这个 瓶子的容积就是水的体积与空余部体积的和 7 如图 空白部分为边角料 用阴影部分制作一个 圆柱体桶正好 桶的容积是多少 保留整立方分米 分析原因 学生求不出圆的半径 纠正方法 引导学生分析 16 56 分米是和圆柱体的底 面直