小学常见的修辞手法及用法 整理版.ppt

常见的修辞方法及用法 比喻 比喻 就是打比方 利用不同事物之间的某些相似的地方 借一事物来说明另一事物的方法 运用比喻这一方法 可以在描绘一事物时 使语言生动 形象 富有感染力 一般情况下 比喻包括三部分 被比喻的事物 叫做本体 作比方的事物 叫做喻体 联系本体和喻体的词语 叫做比喻词 这三部分不一定在所有的比喻句中都同时出现 根据三者之间的关系变化 比喻一般分为三种 明喻 暗喻 借喻 1 明喻 明喻是本体 喻体 比喻词都出现 比喻词常用 像 好像 仿佛 犹如 等 例如 共产党像太阳 2 暗喻 暗喻是本体 喻体都出现 比喻词常用 是 变成 成了 构成 等 例如 弟弟成了泥人 3 借喻 借喻是借用喻体代替本体 即只出现喻体 本体和比喻词均不出现 例如 落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸 亮晶晶的银条儿 拟人 拟人 就是把物当做人来写 赋予它们人的思想感情 运用拟人这一方法 可以使文章生动 有趣 富有感染力 使人觉得亲切 有利于作者抒发感情 拟人有两种类型 把事物直接当做人来写 人直接同事物说话 1 把事物直接当做人来写 例如 古老的威尼斯又沉沉地入睡了 2 人直接同事物说话 例如 延安 你的精神辉煌灿烂 如果一旦失去了你啊 那就仿佛没有了灵魂 怎能向美好的未来展翅飞翔 比喻和拟人的区别 1 拟人是把事物当做人来写 拟人的特点是本体事物和人 二者完全融为一体 具有相融关系 人 并不出现 当然也不可能出现比喻词 像 如 等 2 而比喻是本体和喻体的相似关系 不论何种比喻 喻体必须出现 因而 拟人句不能有 人 的出现 也不能有比喻词 反过来 凡有 人 出现 有比喻词出现 拟人句就成了比喻句 啄木鸟在给树治病 拟人 啄木鸟像医生一样在给树治病 明喻 啄木鸟成了医生 暗喻 夸张 夸张 就是把描写的事物有意地夸大或缩小 使其更鲜明 更突出 给人以深刻的印象 夸张不是浮夸 要以客观事实为基础 要反映事物的本质特征 并且夸张只用来表现形象 抒发感情 夸张可分为三类 扩大夸张缩小夸张超前夸张 1 扩大夸张 即故意把客观事物说得 大 多 高 强 深 的夸张形式 例如 我端起搪瓷碗 觉得这个碗有千斤重 怎么也送不到嘴边 飞流直下三千尺 疑是银河落九天 2 缩小夸张 即故意把客观事物说得 小 少 低 弱 浅 的夸张形式 例如 他呀 心眼小得只有针眼儿大 一个浑身黑色的人 站在老栓面前 眼光正像两把刀 刺得老栓缩小了一半 3 超前夸张 即在时间上把后出现的事物提前一步的夸张形式 例如 农民们都说 看见这样鲜绿的苗 就嗅出白馒头的香味来了 排比 排比 就是把3个或三个以上结构相似 内容相关 语气一致的语句排列在一起 起到增强语气 充分抒情 集中说理的作用 读排比句能给人以鲜明的印象 例如 海上的夜是柔和的 是静寂的 是梦幻的 三个排比的短语表现海上夜空的柔和 静寂与神秘特色 恰当地运用排比 可以增添语言的节奏感 旋律美 有力渲染艺术形象 充分抒发思想感情 可以使句子节奏鲜明 气势磅礴 使情感的表达有痛快淋漓之感 反问 反问 也叫反诘 诘问 是用疑问的形式表达比肯定更强烈的情感 运用这种修辞方法 可以加强语气 增强表达的效果 反问也是无疑而问 明知故问 但它只问不答 把要表达的确定意思包含在问句里 否定句用反问语气说出来就表达肯定的内容 肯定句用反问语气说出来就表达否定的内容 反问能加强语气 用确定的语气表达作者自己的思想 1 用肯定形式表示否定意思 例如 您说 这比山还高 比海还深的情谊 我们怎么会忘记 2 用否定形式表示肯定意思 例如 不劳动 连棵花也养不活 这难道不是真理吗 设问 设问 也叫设疑 提问 是为了突出强调 启发引导或抒发感情而有意提问的一种修辞方法 设问是根据需要提出问题随后作答 即自问自答 也可以只问不答 引导读者深入探讨 实际上在文中已做了回答 例如 是谁创造了人类世界 是我们劳动的群众 设问的作用是提醒注意 引起思考 突出某些内容 使文章富有变化 但设问一定要用得恰到好处 要有针对性和启发性 反问和设问的区别 1 设问不表示肯定什么或否定什么 反问则