再见了亲人

仁怀市中枢一小仁怀市中枢一小 四性四环节四性四环节 生态课堂导学案生态课堂导学案 每日一句每日一句 l 老吾老以及人之老 幼吾幼以及人之幼 苏武 班级班级 四 3 授课日期授课日期 编制者 编制者 四年级语文组 授课教师 授课教师 胡正 梅 课题 课题 14 再见了 亲人 学生姓名 学生姓名 学习目标 学习目标 1 分钟 我能认识 8 个生字 正确书写 12 个生字 正确读 写 战役 封锁 等词语 能正确流利地朗读课文 初步感知课文 内容 自学自学 自研自探环节 合学合学 合作探究环节 展学展学 展示提升 质疑评 价环节 随堂笔记 课堂课堂 元素元素 导学导学 流程流程 自学指导 内容 学法 时间 互动策略 内容 形式 时间 展示 方案 内容 方式 时间 重点摘记 成果记录 知识生成 规律总结 初读初读 课文 课文 扫清扫清 字词字词 障碍障碍 自学 学法指导一 初读课文初读课文 1 用自己喜欢的 方式把课文读一 遍 要求读准字 音 读畅句子 2 借助拼音读准 我会认 的生 字和幻灯片出示 的词语的读音 3 我能正确 工 整地抄写 我会 写 的生字和词 语 完成随堂完成随堂 笔记一 笔记一 预时 预时 8 8 分分 钟钟 对学对学 1 互读生字词 互相评价 2 互相检查生 字词书写情况 互相评价 小对子对我的评小对子对我的评 价 价 预时预时 3 3 分钟分钟 群学群学 在大组长的组织 下 完成以下任 务 1 讨论难写 字 易错字的识 记方法 2 朗读最感 动自己的段落或 句子并说说自己 的体会 3 归纳课文 的主要内容 预时预时 5 5 分钟分钟 展学展学 展示前各小组要 展示前各小组要 认真准备 认真准备 展示一 字词大冲展示一 字词大冲 关关 1 教读生字 口头 组词 2 2 教读词语 并选 择词语说一句话 3 3 小组挑战读生字 词 老师相机做好 老师相机做好 指导或者示范 指导或者示范 4 4 齐读 展示二 品读我在展示二 品读我在 行行 1 有感情地朗 读课文中最感动自 己的地方分享自己 的感受 2 介绍课文的 主要内容 预时 预时 1818 分钟分钟 随堂笔记一随堂笔记一 我能正确书写生字 我能正确抄写词语 随堂笔记二随堂笔记二 我能归纳出课文的主 要内容 再读再读 课文课文 初步初步 感知感知 课文课文 内容内容 学法指导二 1 我能正确 流利地朗读课文 2 用横线勾 画出文中最感动 自己的段落或句 子 有感情地朗 读 3 我能归 纳出课文的主要 内容 完成随堂笔 完成随堂笔 记二 记二 预时 预时 6 6 分钟分钟 查学查学 课后反馈课后反馈 巩固提升三级达标训练巩固提升三级达标训练 书写等级 达成等级 批阅日期 基础题基础题 你一定能过关 你一定能过关 我会拼 我会写 h o y u y d s o z n sh f ng su xi o y n zh n y l n zi 达标题 达标题 将下列反问句改为陈述句 1 1 这比山还高比海还深的情谊 我们怎么能忘怀 2 您为我们付出