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文档简介

11 去年的树 教学设计 学习目标学习目标 1 认识 1 个生字 会写 4 个生字 正确读写 融化 剩下 伐木 煤油灯 等词语 能查字典或联系上下文理解新词 2 有感情地分角色朗读课文 感受童话的语言美 情感美 意境美 思想美 3 理解课文内容 体会童话揭示的道理 教学重点难点教学重点难点 读 悟文中角色的对话 体会童话角色的心理 教学准备教学准备 制作 PPT 课件 教学时数 教学时数 1 课时 教学过程教学过程 一 激发欲望 导入课文 一 激发欲望 导入课文 1 动画演示课文 1 5 自然段的内容 2 谈话 导入课文 二 初读课文 整体感知 二 初读课文 整体感知 1 出示阅读要求 略 2 说收获 3 检查生词认读情况并指导记忆 4 检查对课文的整体感知 5 引导理解文章以对话为主 分四组对话 三 研读对话 引导想象三 研读对话 引导想象 1 重点指导学习第 1 组对话 2 自学其它三组对话 研读小鸟的三次问话 3 二次质疑 体悟主题 15 17 自然段 体会两次 看 的意义不同 练习说话 四 拓展延伸 多向表达 四 拓展延伸 多向表达 1 为大树给小鸟写一张友情卡 2 这篇感人肺腑 让人荡气回肠的美丽童话 你一定有许多话想说 你想对 谁说 说些什么呢 同学之间先说一说 再写下来 机动 五 作业布置五 作业布置 1 完成课后小练笔 2 课外阅读 安徒生童话故事 或 格林童话 等书籍 板
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