语文人教版六年级下册《藏戏》教学设计

藏戏 教学设计 教学理念 课程标准 中指出 认识中华文化的丰厚博大 吸收民族文化 智慧 关心当代文化生活 尊重多样文化 吸取人类优秀文化的营 养 这是第三学段也就是五六年级孩子应当具备的基本素养 教材分析 本文所处的单元是以感受 中华民风民俗 这一专题来编排教学内 容的 其内容关注多元文化 将视界投诸民风民俗 藏戏 被称 为藏文化的 活化石 藏戏 一文就是对藏族传统剧种的生动 阐释 课文脉络清楚 有点有面 有详有略 绚丽多彩 是一篇知识 性 人文性 趣味性都较强的民俗散文 颇具文学色彩 可以放手 让孩子们朗读 并尽可能多地了解相关资讯 相互交流 彼此沟通 在此过程中获得新知 对各民族丰富多彩的文化形式 民风民俗产 生浓郁的兴趣 学情分析 六年级学生在语言积累 阅读能力上已有一定水准 但受限于经济 文化等条件 孩子们的眼界仍然不够开阔 文化风俗 地理人情等 方面了解博度不够 而且 他们的阅读习惯 方法 独立阅读 个 性阅读这些方面也不够成熟 仍需要进一步加强训练 因此 教学 藏戏 这样的民俗散文 务必借助媒体资源 激发学生对藏戏的 喜爱之情 丰富学生对藏戏文化内涵的感受和把握 以期达到对文 本的深层理解 知识与能力 1 读通课文 积累言语中的好词佳句 2 理解课文内容 了解藏戏以及藏戏的形成过程 3 有感情地朗读课文 过程与方法 以学生自读为主 了解藏戏的特点以及艺术特色 同时 借助媒体 资源帮助学生感受藏戏的艺术魅力 情感 态度与价值观 激发学生对藏戏的喜爱之情 了解藏族文化 教学重点 了解藏戏的形成 体会藏戏独具特色的艺术形式 突破方法 按阅读提示自学 在充分读的基础上 围绕主题进行研 读 教师适当进行指导 教学难点 体会写法 感受语言特点 突破方法 点拨 引导 教学准备 教师 课件及搜集到的关于藏戏的图片 文字资料 搜集感兴趣的 其它剧种的资料 学生 1 通过网络或者图书等查询藏戏的由来 历史变化及主要剧 目等相关信息 藏戏面具图片 2 熟读课文 课时安排 一课时 教学过程 一 导入新课 今天在开课前老师就想请同学们欣赏一下几个戏曲片段 看看大家 能分辨出它们是什么剧种 川剧 豫剧 越剧 京剧 黄梅戏 1 播放视频 京剧 豫剧 黄梅戏 越剧片段 同学们猜 2 简介藏戏 还有一种戏 它比京剧还早 400 多年 被称为藏族文化的 活化石 它叫 藏戏 出示藏戏的有关图片 关于藏戏 你了解多少 学生简介自己收集到的资料 师 藏戏顾名思义 是藏族地区普遍流行的一个剧中 在祖国百花 艺苑中一个独具特色的剧种 3 今天我们将一起学习 7 藏戏 板书课题 藏戏 齐读课题 师 首先老师来检查一下你们的预习情况 二 初读课文 1 出示词语指名读词语 指名读 正音 齐读 理解词语 2 细心的同学发现 这篇课文带星号 是篇略读课文 略读课文怎 么学 3 生读导读提示 看看对我们提出了什么要求 板书形成 特色 设计意图 学生明确学习目的 可以有效利用课堂时间完成学习 任务 4 师 课文哪些自然段介绍藏戏的怎样形成 哪些自然段介绍了藏 戏的特色呢 三 研读课文 一 自主研读 了解藏戏的形成 1 用自己喜欢的方式读 4 7 段 想想藏戏是怎么形成的 试着用自 己的话说一说 友情提示 学会抓关键词很重要 它就像你要打开一扇门得先找到 门把手一样 课文中有三个词连接了故事的起因 经过和结果 相 信你一定能借助这三个关键词很快地把故事复述下来 2 每场藏戏开演前 雄谢巴都会先从藏戏的历史讲起 今天这出 藏戏 当然少不了 雄谢巴 谁来愿意担当 雄谢巴 向观 众们来介绍藏戏的形成 师 老师来给你起个头 课件出示 要说藏戏戏神 那就是伟大 的唐东杰布 下面由我来介绍他的传奇故事 3 师 同学们听得真认真 倾听也是一种很好的学习方法 了解了 这个传奇故事 你有什么感受 4 师总结 这个传奇的故事深深扎根在藏民的心中 唐东杰布不愧 被誉为藏戏的开山鼻祖 时至今日 在每一个藏戏剧团 都会供奉 有他的画像 接受着一代代艺人的膜拜 也让我们顿生出几分神圣 和肃穆感 二 自主研读 了解藏戏的特点 师 刚才我们了解了藏戏的形成 那么藏戏有什么特色呢 请同学 们自由读课文 画出有关的句子 读一读 用自己的话说一说 课件出示自学提示 师 藏戏有什么特色呢 我们一起来交流交流 生说 教师板书 面具 舞台 演出时间长 师 关于面具 你还了解到了哪些 看着七彩斑斓 风格迥异的面具时 请大家多读几遍课文 善者的面具是白色的 白色代表纯洁 国王的面具是红色的 红色代表威严 王妃的面具是绿色的 绿色代表柔顺 活佛的面具是黄色的 黄色代表吉祥 关于面具 老师给大家带来一些图片 请大家欣赏 师生对 白色 是什么面具 代表什么藏戏的面具还有 屏显欣赏 师 除了面具 藏戏其他方面还有哪些特色呢 我们继续交流 四 再读课文 赏析写作方法 学过课文 我们领略了藏戏的艺术魅力 藏戏不愧为藏文化的 活 化石 那么作者又是怎样把藏戏这一独特艺术展示出来的 在写作 方面 你有什么收获 1 详略得当 举例子哪是详写哪是略写 板书 详略得当 2 师 同学们看 1 3 和 8 20 都写的是藏戏的特色 那 3 和 8 段 中间插入叙述了藏戏的形成传说 这种叙述方法就叫插叙 板书 插叙 3 排比 反问开头 抓住了读者的心 埋下伏笔 板书 排比 反问 五 拓展练笔 练习写反问式开头篇方式 1 出示图片 了解安塞腰鼓 安塞腰鼓是流传在陕西省北部安塞县一带的一种民间广场群体艺术 是陕北民间艺术中独特而具代表性的艺术形式 它在长期流传过程 中形成了粗犷豪放 刚劲激昂 气势磅礴 浑厚雄壮 铿锵有力 流畅飘逸 快收猛放 有张有弛 群而不乱 变化多端等特点 安 塞腰鼓融舞蹈 武术 体操 打击乐 吹奏乐 民歌为一体 集中 表现了陕北人夺取胜利和丰收后的喜悦心情 融合了黄土高原人憨 厚 实在 乐观开朗的性格 同时 它是中华民族精神风貌的再现 是黄河流域文化的组成部分 因而 它不仅深受广大群众的喜爱 而且名扬海外 堪称 中国一绝 和 中国第一鼓 安塞腰鼓从 农村打到城市 从黄土高原打向大江南北 从农家小院打到天安门 前 从自编自演走向电影电视屏幕 从农运会打到亚运会