2020小学课改实施方案范文

20202020 小学课改实施方案范文小学课改实施方案范文 教材改革是改革教材的编排 选择和逻辑 目的为了学生 的发展 为了提高学生的能力 包括学习能力 思维能力 创 新能力 教法的改革是从方法上的改革 重建课堂结构 转变 教学模式 下面是有 20 xx 小学课改实施方案 欢迎参阅 20 xx 小学课改实施方案范文小学课改实施方案范文 1 全面实行素质教育 深化基础教育课程改革 是当前基础 教育领域里的一项重要任务 为真正把课堂教改模式抓到实处 全面实施素质教育 提高教师学生素质 提升我校教育和教科 研水平 深化教育教学改革 全面提高教育教学质量 经讨论 研究 决定在我校全面推行 10 30 教学模式 特制订本实施方 案 一 指导思想 全面贯彻教育方针 全面提高教育教学质量 树立 以人为 本 全面发展 的现代教育思想 以各科 课程标准 为标尺 在新课程理念指导下 扎实有效地开展新课程改革 切实转变 教师的教学行为 确立学生的主体地位 实现学生学习方式的 变革 深化教育改革 使素质教育取得突破性进展 开创教育 改革和发展新局面 二 组织领导 三 实施步骤 第一阶段 宣传动员阶段 20xx 9 22 9 26 9 月 22 日上午 乡教委召开各校负责人会议 下午我校立即召开校领导班子会 议 统一思想 提高认识 随后召开了全校教师教改动员大会 更新观念 明确了目标 第二阶段 建章立制 学习研讨阶段 20xx 年 9 月 27 日 20xx 年 10 月 14 日 一是学校加强组织机构建设 制定实施方 案 完善各项规章制度 二是认真学习研读各学科课程标准 掌握其操作要领 领悟其内涵 三是学习景州联小 子弟小学 黎阳学校和任重完小的先进经验 四是加强对各学科基本操作 模式的研讨 组织优秀教师根据基本模式的操作流程实施备课 设计导学案 第三阶段 运用立标阶段 20xx 年 10 月 15 日 20xx 年 12 月 第一步 搭建平台 开展大比武活动 组织开展学用 10 30 模式课堂教学大比武活动 在活动中让一线教师进一步 掌握其教学流程 进一步提高教师的授课技巧 第二步 倡树 典型 培养学科标兵 把一批思想素质好 业务能力强 教学 水平高 有发展潜力的优秀中青年教师选拔出来 作为学校的 学科带头人或培养对象 培养造就一批学科标兵 形成梯次发 展的良好局面 第三步 典型引路 实施专业引领 尽快树起 本单位学 用 10 30 模式的典型 让他们成为课堂教学的本土 专家 并充分发挥好他们的专业引领作用 第四阶段 总结推广阶段 20xx 年 12 月 20xx 4 进一步 加强对课堂教学基本模式的研究力度 在认真学习运用基本模 式的同时 加强各种教学方法的研究 丰富 提升基本式 提 炼出基本式的变式 同时要发挥学科带头人或课堂教学本土专 家的作用 通过举办观摩课 研讨课 公开课等活动 推广他 们的典型课例 使每位教师都能上出高水平的课 20 xx 小学课改实施方案范文小学课改实施方案范文 2 一 工作目标 以改变教学方法 优化教学模式和提高课堂效益为重点 实现在新课改中学生全面发展 个性发展 可持续性发展及教 师自身可持续发展 构建达标课堂 促进学校教育教学工作再 上新台阶 二 具体目标 1 教师主导 民主授课 教师前后累计讲授时间不超过 15 分钟 师生互动带动生生互动 2 学生主体 学生在课堂内表现积极主动 情绪热情饱满 勇于自我表现 3 课堂活动 学生能积极动脑 动手 动口 体验知识 获得和能力形成的全过程 三 建立健全组织 明确互相分工 组长 刘银清 职责 负责全校课改工作的总体规划及协调 副组长 常先珍 职责 负责全校课改的具体事务的组织筹划 成员 全体任课教师 职责 负责按时 保质保量地完成课改的相关材料及工作 的实施 四 强化教师队伍建设 促进学校可持续发展 在学习中进步 在研究中提高 在创新中发展 这是时代 对教育提出的现实要求 也是时代对教师素质提出的挑战 素 质教育呼唤着高素质的教师 建设高素质的教师队伍是全面推 进素质教育的根本保证 提高学校教育教学质量需要 为此 在新的阶段下 我校将立足于新课改的实施加大对教师队伍建 设的培养力度 派教师去参加上级安排的新课改培训 多去听 上级组织的观摩课 示范课 优质课 五 初步尝试 由于我校班级少 教师人数少 教师年龄偏大 有一定素 质与能力的学科带头人基本上没有 因此 可以想象我校实施 课改的难度有多大 但我们学校领导班子经过认真讨论 觉得 我校还是可以实施课改的 只不过 步子不宜过大 要求不要 过高 逐步实施 1 召开课改专题会议 让教师了解新课改意义和方法 通过网络观看别人的授课方式 掌握一定的教学技巧 2 授课模式供参考 数学 创设情景 导入新课 观察实践 或合作交流 探究 新知 巩固练习 发散思维 拓展应用 发散思维 课后总 结 畅谈感受 语文 创高情景 导入新课 初读课文 整体感知 精读 课文 解决问题 读写结合 总结升华 词句 巩固检测 六 实施途径 1 每位教师精心准备一节新课改教案 准备讲公开课 从低年级开始到高年级 通过听课的形式了解教师的课堂教学 是否体现新课改的要求 2 领导平时经常推门进教室听课 起督导作用 对课改有 进步的老师予以表彰 对没进步的老师给予鼓励和帮助 七 落实责任 强化监督 1 领导责任 为了更好获得课改的第一手资料 为解决教学工作的 一些 实际问题 我们必须做到去听每位教师的课 课后 领导要组 织教师们实事求是的评课 同时 检查上课教师是否认真地备 课 上课 上课内容是否与教案一致 是否按照我们课改的要 求去做 2 教师责任 教师必须做到严格按照课改的方法去作好课前的备课 其 情况主要通过听课教师的评课去反映 必须做到教学内容与备 课内容相符 否则将追究教师的责任 八 追踪调查 加强交流 任何一项新生事物 其产生之初 都将会产生这样那样的 矛盾与问题 难免在实施之初会磕磕碰碰的 为此 我们要发 挥集体的作用 群策群力 当我们的老师上完课后 可以定时 或不定时的进行交流 包括经验或烦恼 同时 要求我们上课 教师要每月一篇教学反思 其篇幅可长可短 期末交一篇高质 量的论文 但必须是讲的是有关我们课改的相关内容 同时 听课领导之间和上课教师之间在听完后可或长或短的花点时间 交流一下心得 而且 听课领导在听课的侧重点应放在方法的 把握和学生取得的实效上 至于教师在教学中的连贯 教师在 教学语言上可暂时不谈 九 加强考核 务求实效 领导要脚踏实地 认真的执行好每步监督 一方面 学校 加强对教师备教考核外 另一方面 学校还要加大对课改学生 的追踪了解 了解他们在课改中的收获及存在的问题 并提出 一些有针对性的解决办法和措施 20 xx 小学课改实施方案范文小学课改实施方案范文 3 为更好的落实和体现新课改的精神 树立以学生发展为本 的教育理念 进一步提高我镇教学质量 现制定我校新课改实 施方案 一 指导思想 全面贯彻党的教育方针 树立以学生发展为本的教育理念 立足我校实际 大力推进教育创新 构建课程新体系 深化我 校基础教育课程改革 全面推进素质教育 二 课改目标 1 以全面提高教师素质为目标 探索教师专业发展途径 为教师搭建成长平台 2 为学生发展提供空间 让他们自主探索 发挥创造力 培养创新能力 三 成立领导小组 组长 何志东 副组长 常振亚 具体负责人 王巧珍 成员 杜双权 马海霞 常元喜 李利杰 王利平 四 方法 措施 1 以校本培训方式为主 帮助教师充分更新教育观念 学 校将立足以人为本的理念 建立以课堂为主阵地 以校本教研 培训为切入点 以强化教师队伍建设为保障的整体课改方案 力求在课堂上实现三个沟通 即全员参与 人际沟通 教学整 合 文化沟通 师生调适 心灵沟通 同时要求教师写好课后 反思 2 以导学案编写和使用作为本期课改的重点 一方面抓导 学案的编写 要求教师根据我镇课堂教学六步模式动手编写导 学案 另一方面 很抓导学案的使用落实情况 通过常规检查 跟踪听课评课等 最大限度的发挥导学案的作用 体现导学案 的价值 3 进一步倡导 自主学习 合作探究 反馈交流 拓展升 华 的和谐课堂模式 形成师生共同参与学习 相融共济的课堂 气氛 4 充分发挥学习小组的作用 本期我们将落实学习小组课堂活动开展情况 积极培训小 组长 并要求组与组之间进行公平竞争 学校将从组内成员的 分工与合作 团队精神和竞争意识 自主学习 合作交流等方 面进行跟踪考核 确保 和谐课堂教学模式 落到实处 5 课堂模式 本期我们继续创设人人积极参与的 和谐课堂模式 知识 传授要求在理解 掌握 运用上下功夫 充分培养学生各种能 力 立足以校为本的教研活动 融学 教 研为一体 并通过 一些理论学习 制度激励等 鼓励教师展示个性化教学风格 四 活动安排 1 每周三下午第四节进行新课改业务学习 2 积极开展听课评课活动 要求教师积极听课 评课 以 求共同提高 3 认真写好教学反思 积极撰写课改论文与心得体会