语文人教版六年级下册我最好的老师教学设计方案

我最好的老师我最好的老师 教学设计教学设计 教学目标教学目标 1 正确读记 编造 破绽 教训 驳倒 论证 权威 糊弄 受益 出人意料 目瞪口呆 饶有趣味 等词语 2 读懂课文描写的故事 理解怀特森先生独特的教学方法 体会到一个人具有 独立思考 独立判断和怀疑能力的重要性 3 进一步学习通过具体的事例说明道理的写作方法 重点难点重点难点 理解作者为什么认为怀特森先生是最好的老师 认识到不迷信书本 不迷信权威 的科学态度 是现代人必备的素质 是追求真理所需的可贵品质 教学环境教学环境 多媒体 教学过程教学过程 一 激趣导入一 激趣导入 谈论我心目中的好老师谈论我心目中的好老师 同学们 你们平时最喜欢吃什么水果 最喜欢玩什么游戏 生自主回答理解 最 即极 首位的意思 从你开始上幼儿园到现在读六年级 教过你的老师肯定有很多很多 你心目中喜 欢的好老师是怎样的呢 认真负责 知识面广 严格要求 关心学生 引导学生自主谈论 在每个人心中的好老师标准都是不一样的 今天我们一起去 学习 我最好的老师 看看作者心目中最好老师是怎样的呢 完成板书 我最好的 老师 设计意图 设计意图 用谈话交流的方法导入新课 可以激发学生的兴趣 引起学生对小学 老师的回忆 设置悬念 从而很好地投入到课文的学习中 二 初读课文 认识二 初读课文 认识 最好的老师最好的老师 是谁 是谁 1 出示目标 1 我 最好的老师是谁 2 课文主要讲了一件什么事 3 他是一位怎么样的老师 2 交流自学情况 1 词语盘点 编造 破绽 教训 驳倒 论证 权威 糊弄 受益 出人意料 目瞪口呆 饶 有趣味 侃侃而谈 2 课文中 我 最好的老师是谁 说说课文讲了一件什么事 板书 怀 特森 3 学生朗读自己找到的有关句子 用自己的话说说怀特森老师是怎样的老师 引导理解重难点 1 出示句子 他是一个很有个性的人 教学方法独特 常常有出人意料的举 动 2 小组合作交流汇报 三 自主品读 三 自主品读 我我 最好的老师是好老师吗 最好的老师是好老师吗 1 这是一位怎样的老师 值得我们探讨 请同学们用自己喜欢的方式朗读课文 的 1 4 自然段 边读边想 怀特森是一位怎样的老师 最好在你感受最深的句子旁 做批注用一 二个字词来形容他 交流汇报 学生说感受最深的句子是 教师引导 体会怀特森是一个糊弄 无 中生有 古怪 欺骗 故弄玄虚 过分 讨厌 令人气愤 的老师 2 面对这样的老师 学生是怎样的 出示 不用说 我们全都气炸了 这算什么测验 怀特森算哪门子老师 假如你是怀特森老师的学生 你会怎样读 指名生朗读 我把后面两句改了 行吗 这不算测验 怀特森不算老师 让学生体会反问 句加强语气的好处 体会学生心情 生气 遗憾 气愤 出乎意料 3 怀特森是一位古怪 欺骗 故弄玄虚 过分的老师 怎么是最好的老师呢 一定是弄错了 我们把课题改为我最坏 最不喜欢的老师 可以吗 同学们怎样看呢 设计意图 设计意图 通过初读课文 使学生扫除生词障碍 明确我最好的老师是怀特森先 生 从而理清课文脉络 初步感知最好的老师是什么样的 四 再品课文 四 再品课文 我我 最好的老师是不是好老师 最好的老师是不是好老师 1 我们来默读课文的 5 8 自然段 边读边想怀特森是不是好的老师 画出相关 句子 仔细读品 小组交流 2 检查学习情况 全班交流 1 认为是 不是 好的老师举手 2 各自说出理由 充分 说服力 主要话题 课文的第三自热段 怀特森拿不存在的动物忽悠我 我认为不是最好 的老师 让你考零分 你还认为他是最好的老师 吸取教训 主动思考 科学课成了冒险 让我们摸不着北 战战兢兢 难道是最好的老师 饶有趣味 刺激 归纳巩固 我们从这个零分中吸取教训 懂得如何去接近真理 每个人都应该具 有独立思考和独立判断事物真伪的能力 怀特森老师的良苦用心就是告诉学生 不要 迷信书本 也不要迷信权威 怀特森就是好老师吗 怀特森就是好老师是 同学们的回答太好了 我是 难不倒你们了 我我们接着来 3 出示 不要迷信书本 也不要迷信权威 我们学过哪些善于发现问题并研究问题的人或课文 他们都敢于怀疑 坚持真理 可以结合这个单元的学习及以前学过的课文如 牧童与画家 两个铁球同时着地 深入领悟 独立思考 独立判断的能力和科学的怀疑精神 播放相关画面 迷信 可以换成什么 生反馈 无目的 胡乱 盲从 轻信 板书 独立 思考 敢于质疑 教师小结 是呀 我们佩服小牧童指出大画家的错误 欣赏伽利略善于质疑勇于 挑战的精神 更要体会怀特森先生的良苦用心就是要告诉我们 科学需要怀疑 需要 冒险 只有这样文我们才会一步步接近真理 攀登科学高峰 设计意图 设计意图 结合过去学过的知识和本单元科学精神的主题 全面认识了 我 最好的老师 而且对所学的科学精神有了初步的系统的认识 精美的图片和动画演示 激发了学生的学习兴趣 有利于学生领悟思考 五 整体感悟五 整体感悟 怀特森是最好的老师怀特森是最好的老师 1 一边浏览课文 一边独立思考 1 本文主要写了一件什么事 你发现本文在表达方法上有什么特点 2 你喜欢怀特森这样的老师吗 他是你心目中最好的老师吗 学生读文思考交流 总结 本文具体描写了怀特森老师一次出乎意料的教学过程 我们根据课堂笔记 做的随堂测验竟然都得了零分 他希望我们从这个零分中吸取教训 学会独立思考 独立判断 领悟一事一议的写法 不管怀特森老师的做法是否符合你心目中好老师 的标准 也不管你喜欢不喜欢他 但他都是作者心目中最好的老师 2 小练笔作业 由 我最好的老师 想到的 设计意图 设计意图 归纳总结有利于强化学习效果 小练笔的作业 本