语文人教版六年级下册漫步诗林

漫步诗林漫步诗林 教学目标 教学目标 1 通过 漫步诗林 活动 进一步积累 理解古诗 2 培养整理归纳和运用古诗的能力 3 激发学习古诗的兴趣和热爱祖国语言文字的思想感情 教学准备 收集 复习学过的古诗教学准备 收集 复习学过的古诗 教学准备 教学准备 1 1 课时课时 教学准备 教学准备 一 谈话导入 揭示课题一 谈话导入 揭示课题 1 观看一段精彩的视频 中国古诗词大会 看了这段视频有什么感受 这个节目的播出似一股清流火爆荧屏 好评如潮 这就是古诗词 的独有魅力 2 谈话导入 今天 让我们来漫步诗林 用我们的方式感受古诗 那独有的魅力 板书 漫步诗林 二 交流复习古诗的方法二 交流复习古诗的方法 1 这是本学期学过的古诗词题目 请学生背诵感受最深的古诗 2 通过几年的学习 你们一定掌握了记忆古诗的好方法 说说和 大家共同分享 课件出示 熟读成诵法 理解记忆法 古诗吟唱法 分类整理法 三 诗中有画 画中有诗三 诗中有画 画中有诗 一 我国古代的诗歌一向追求诗情画意 只要我们留心品味 便会发现 诗中有画 画中有诗 老师准备了 4 幅画 我们一起来 欣赏一下 请看大屏幕 1 1 出示图 叶绍翁 游园不值 看到此图 你想起了哪首诗 你 还知道哪些写春景的诗词 学生朗诵 1 一年四季 季季如画 你还知道有关其他季节的诗 词吗 学生朗诵 夏季 秋季 冬季 根据学生回答随机出示夏季 秋季 冬季古 诗 2 每个季节都有自己独特的韵味 大自然的美景令人回味无穷 过渡 刚才 我们欣赏了第一幅图 居然由一幅画联想到了这么多 有关联的诗词 同学们真了不起啊 下一幅图是什么呢 请看 2 2 出示图 赠汪伦 背景图 看到景 你想起了 A 让我们一起来吟诵这首诗 配乐 相机指导吟诵 从此诗中你 感受到了什么 朋友间依依惜别之情 B 这是一首送别诗 送别诗有的幽怨有的豪放有的深情 你还知道 有哪些送别诗 3 3 出示图 静夜思 插图 看到此图 你想起了 A 从此诗中你感受到了什么 B 这是一首思乡诗 表达了孤身在外的游子对家乡及亲人浓浓的思 念之情 你还知道有哪些 4 4 出示图 题西林壁 书中插图 看到此图 你想起了 A 这首诗让你领悟了什么道理 B 像这样蕴含人生哲理的诗或诗句你还知道哪些 5 5 小结 刚才 我们通过观赏画面 回忆古诗 并展开想象 归 类整理出了学过的诗 写景诗 送别诗 思乡诗 哲理诗等相关诗 句 二 诗中显画 导语 美丽的画卷中蕴含着优美的古诗 优美的古诗中也体现 了美丽的画卷 1 如何用自己的语言来描绘诗歌体现的画面呢 微课 四时田园杂兴 2 运用所学方法说说 村居 所描绘的画面 四 理解诗意 迁移运用四 理解诗意 迁移运用 1 过渡 熟读唐诗三百首 不会做诗也会吟 如果我们在说话 习作时能恰当运用 可以起到画龙点睛的作用 请看下列情境 你 想到了哪些诗句 2 出示情境题 指名回答 A 当你在公园里散步 看到满池荷花 你会吟诵什么 B 人们赞美小草 赞美它具有顽强的生命力 他们常常引用白居易 的哪一句诗呢 C 吃饭时我把米粒掉在地上 妈妈就用诗句 来 教育我要爱惜粮食 D 一位慈母在子女外出前 借着油灯的微光为子女缝补衣服 此情 景真可谓是 E 你的同学不好好学习 只知道玩 你会用哪一句诗来劝告他 叫 他珍惜时间呢 3 3 我会用古诗写文章 我会用古诗写文章 例文 例文 今夜 皓月当空 我漫步月下 沐浴着如水的月光 想起今夜 皓月当空 我漫步月下 沐浴着如水的月光 想起 了李白的了李白的 小时不识月 呼作白玉盘小时不识月 呼作白玉盘 杜甫的 杜甫的 露从今夜白 月是露从今夜白 月是 故乡明故乡明 我徘徊月下 陶醉在唐诗宋词的月色中 我徘徊月下 陶醉在唐诗宋词的月色中 学生写片段 4 总结 今天的复习课 同学们表现非常积极 不但复习了学过的 古诗 还领悟了不少的复习方法 希望同学们以后能继续漫步诗林