五年级语文《桥》教学设计.

桥桥 教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 2 理解课文内容 感受老汉舍己救人 无私无畏 不徇私情的精神 3 体会课文在表达上的特色 教学重点 通过感情朗读 体会老汉无私无畏 不徇私情和舍己为人的精神 教具 多媒体课件 教学过程 一 引入 说个感人的故事 叫 桥 出示课件桥 大家看一个视频 播放视 频 教师旁白 一连下了几天的雨 山洪突然暴发 凶猛的洪水 眼看就要吞没了 美丽的小村庄 洪水的哄叫声越响 死亡就离村民们越近 他们纷纷出逃 可 是到处都是洪水 出路在哪儿呢 结果会怎样 请同学们自由地朗读课文 注意读准生字 生词 想一想课文主要写了一件什么事 二 检查预习 1 出示课件 1 自由朗读课文 2 想想课文主要写了一件什么事 2 读书的声音平息了 读完了吗 老师来检查一下同学们的预习情况 出示课件 咆哮 势不可当 祭奠 跌跌撞撞 1 请同学读生词 老师评语 2 课文主要写了一件什么事 点名回答时出示课件 本文主要写了在山洪暴 发时 老汉 最后 了 评 XX 同学读懂了课文内容 概括得很 准确 3 分析课文 1 同学们 让我们走进那个可怕的黎明吧 和村民一起去感受山洪暴发时那 惊心动魄的一幕吧 出示课件 师 黎明的时候 雨突然大了 像泼 像倒 师 山洪咆哮着 像一群受惊的野马 从山谷里狂奔而来 势不 可当 生 村庄惊醒了 人们翻身下床 却一脚踩进水里 是谁惊慌地 喊了一嗓子 一百多人你拥我挤地往雨里跑 近一米高的洪水已经在路面 上跳舞了 人们又疯了似的折了回来 师 东面 西面没有路 只有北面有座窄窄的木桥 师 死亡在洪水的狞笑声中逼近 生 人们跌跌撞撞地向那木桥拥去 1 要求 我们来合作朗读 老师读描写环境的段落 同学们读描写人物 的 段落 读时出现打雷下雨的声音 2 读完后出示课件 人们跌跌撞撞地向那木桥拥去 师 跌跌撞撞 是什么样子的 生 形容人们走路非常不稳当 老师评 你的理解非常准确 师 刚才我们读的部分中还有两个句子也写了人们跌跌撞撞的样子 读 一读 找一 找 发现了就画下来 生 1 是谁是谁惊慌地喊了一嗓子 一百多人你拥我挤地往雨里跑 评 你拥我挤 2 人们又疯了似的折了回来 评 从 疯 字可以看出人们跌 跌 撞撞 此时出示课件 你拥我挤 疯了似的 师 那是什么原因造成人们这样跌跌撞撞的样子的 就在人闪刚才读的 部分有三处写到 大家找一找 生 1 从 山洪咆哮着 像一群受惊的野马 从山谷里狂奔而来 势不 可当 老 师评 洪水凶猛 生 2 从 黎明的时候 雨突然大了 像泼 像倒 师评 雨势凶猛 生 3 从 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了 师评 平时跳舞是一个很美妙的词 可是这里的跳舞是谁在跳舞 洪水 可洪水的跳舞却让人闪感到 惊慌失措 师 人们都很慌张 那有没有出路呢 生 有出路 东面 西面没有路 只有北面有座窄窄的木桥 师 此刻 窄窄的木桥 在们的心目中变成了什么 生 变成了生命桥 给人们带来唯一生命的桥 教师板书 桥 生命 师 这一座窄窄的木桥此刻在人们的心目中成了生命桥 因此 当死亡 在洪水的哄 叫声中逼近时 指着课件 人们跌跌撞撞地向那木桥 拥去 洪水在咆哮 死亡在逼近 人闪在跌跌撞撞 在这万分危急 的 时刻 一个重要的人物出现了 请同学们默读 7 13 自然段 体 会老汉是如何扭转当时危急的形势的 师 读完了吗 在老汉的组织下 村民们最终是怎样过桥的 生 一百多号人依次从老没身边上木桥 出示课件 一百多号人很快排成队依次从老没身边奔上木桥 师 是的 在老汉的组织下 村民们就是这样依次过桥的 这里 依次 是什么意思 一个接一个 非常有秩序 师 人们一开始是铱次上桥的吗 是怎样的 生 人们你拥我挤地往桥上跑 师 那老没是如何让跌跌撞撞的人们依次上桥的呢 出示课件 1 2 组的同学读老汉的段落 3 4 组的同学读人们的段落 老汉沙哑地喊话 桥窄 不要挤 党员排在后面 有人喊了一声 党员也是人 老汉冷冷地说 可以退党 到我这儿报名 竟没人再喊 一百多人很快排成队 依次从老汉身边奔上木桥 师 在老汉的组织下 他是这样在求人们过桥的 党员排在后面 板书 党员 排在前面的是 板书 村民 排在后面 的 是 板书 老汉 师 老汉有机会过桥吗 从哪里可以看出来 找句子 生 1 人们停住脚望着老汉 2 木桥前站着他们的老支书 师 从这句话中可以告诉我们 在人们还没有到木桥那儿前 老汉已经先 到了桥头 这说明他完全有机会先过桥的 那他为什么不先过桥呢 生 因为他是党支部书记 要保护他们的村民 师 党支部书记是多大的官 村长 相当于我们班的班长 师 组织村民安全过桥是这个老支书的职责 板书 职责 他履行了他的 职责 我们 就用一个成语来是什么职责 忠于职责 板书 师 老汉先不过 组织村民先过 自己最后 这是一种什么行为 板书 舍己为人 师 老汉是党支部书记 他是怎样要求党员的呢 我们来分角色朗读 谁 愿意和老师 来配合一下 出示课件 桥窄 排成一队 不要挤 党员排在后边 党员也 人 可以退党 到我这儿报名 1 老师读党支书的 2 同学读党支书的 学生读后师评 好一个威严的老支书啊 师 就在老汉组织大家依次过桥时 意外的事情发生了 出示课件 生 水渐渐地 师 老汉突然冲上前 从队伍里揪出一个小伙子吼道 你 还 算是个党员 吗 排到后面去 老汉凶得像只豹子 师 小伙子噔了老汉一眼 站到了后面 生 木桥开始发抖 开始痛苦地呻吟 生 水 爬上了老汉的胸膛 师 最后 只剩下了他和小伙子 小伙子推了老汉一把 说 你先走 师 老汉吼道 少废话 快走 他用力把小伙子推上了 木 桥 生 突然 那木桥轰地一声塌了 师 小伙子被洪水吞没了 老汉似乎要喊什么 猛然间 一 个浪头也吞 没了他 生 一片白茫茫的世界 师 我们来分角色朗读 老师读描写人物的 同学们读描写环境的 师 那桥轰地一声塌了 出示课件 桥塌的结果是老汉和小伙子都被洪水 吞没了 在 桥塌之前发生了二个感人的场面 请看 老师出示课件图 找出与此图相对应的段落 生 老汉冲上前 从人群中揪出一个小伙子吼道 你还算是个党员 吗 排 到后面去 老汉凶得像只豹子 师 这个时候的老汉给你是一个怎样的印像 读一读 生 老汉给我的印像是很凶 师 那老汉为什么对小伙子这样凶 生 因为小伙子是一个党员 师 还有一个原因 因为小伙子是老汉的 生 儿子 师 你是怎样知道的 从哪里可以看出来的 生 从课文的最后两个自然段 师评 这位同学很会读书 能联系课文前 后 理解课文相当了不起 师 老汉把自己的儿子揪出来 把生的希望给了村民 这样的行为就叫什 么 舍己为人 那老汉不爱自己的儿子吗 生 爱自己的儿子 师 从哪里可以看出来 生 少废话 快走 把小伙子推上了木桥 师 从这里可以知道老汉爱自己的儿子 那小伙子爱自己的父亲吗 从哪 里 可以看出 来 生 小伙子推了老汉一把 说 你先走 出示课件 小伙子推了老汉一把 说 你快走 老汉吼道 少废话 快走 他用力地把小伙子推上了木桥 师 1 2 组读小伙子的 3 4 组读老汉的 学生读后 师 刚才老汉是揪 现在这父子俩都有一个相同的动作 都是 推 这一 推 推出了父亲对儿子深深的 爱 这一推 也推出了儿子对父亲的 爱 音乐起 出示课件 老师读 五天以后 洪水退了 一个老太太 被人搀扶着 来到这里祭奠 她来祭奠两个人 她丈夫和她儿子 师 同学们 请听 风呜咽着 你看云低垂着 满面泪痕的老太太在别人的搀 扶下 来这里祭奠她最深爱的两个人 或者村民们都来了 都默默地站在老汉 的墓碑前思绪万千 老支书啊 是您用命救了我们的命 老支书啊 您就是一 座桥啊 假如你是一个村民 你此时最想说什么 把你们想说的话写在纸上 出示课件 老支书 您就是一座桥啊 您 您 此时音乐不断 同学们写 老师巡视 师 同学们交流一下 多点几名学生