人教版九年级化学下册123《有机合成材料》教学设计

人教版九年级化学下册人教版九年级化学下册123 123 有机合成材料有机合成材料 教学设计教学设计 有机合成材料 教学设计 一 教材分析 教学目标1 了解有机化合物 有机高分子化合物 的特点 2 知道塑料 合成纤维和合成橡胶的性能及用途 3 了解 白色污染 及预防 白色污染 的对策 4 了解材料科学的发展对人类社会进步所起的作用 认识学习化学 的价值 5 通过增加合成材料对环境的影响的认识 培养关注社会民生 与 环境友好相处的人文素养 教学重点三大合成材料对社会发展和环境的双方面影响教学难点有 机化合物 合成材料教学方法利用多媒体展示图片 资料等 创设 情境 增强学生的求知欲 拓展学生的视野 结合学生已有的基础和生活经验 教师讲解与学生活动相配合 创 造条件 让学生通过自主学习 获取知识 运用知识解决问题 教学准备图片 高分子材料使用资料 白色污染 资料等 二 教学过程 教学活动设计意图创设情境 引课 1828年 年仅 24岁的德国化学家维勒 用氰酸盐和氨水合成了尿素 可以说是他 拉开了有机合成的帷幕 原本人们以为有机物只能源自有生命的动植物 从那以后人们又相 继以无机物为原料合成了多种有机酸 油脂 糖等等 这就彻底 打破了无机物和有机物之间的绝对界限 不禁令我们感叹人类智慧 的伟大 材料是时代进步的标志 而有机合成材料更是材料发展史 上的一次重大突破 今天我们一起走进有机合成的世界 感受有机 合成材料在各个领域的贡献 让学生带着对科学家的敬仰之情投入有机材料的学习 导入新课合 作探究体会交流 过渡 到底什么是有机合成材料呢 首先必须知 道什么是有机化合物 活动与探究 学生填写教材P102表格内容 根据上表讨论 1 甲烷 葡萄糖 乙醇 淀粉和蛋白质的组成元素有什么共同点 2 甲烷 乙醇和葡萄糖的相对分子质量与淀粉和蛋白质的相对分子 质量相比有什么不同 引导学生根据表格内容比较和讨论 学 生阅读 读教材 并思考下列问题1 化合物分哪两大类 它们有什 么区别 2 C CO CO 2 CaCO3等是有机物吗 为什么 化合物化学式组成元素相对分子 质量甲烷乙醇葡萄糖淀粉几万至几十万蛋白质 C HO N等几万至几百万硫酸氢氧化钠氯化钠通过问题激发学生探究欲望从 学生已有的知识入手 先让学生填写表格 通过学生讨论得出结论 培养学生分析归纳能力 感受有机物和无机化合物的不同 有机 小分子和有机高分子化合物的区别 分析 甲烷 乙醇和葡萄糖的 相对分子质量与淀粉和蛋白质的相对分子质量的不同 引出有机高 分子化合物 过渡 用有机高分子化合物制成的材料就是有机高分子材料 如棉花 羊毛和天然橡胶等就属于天然有机高分子材料 但由于天然有机高分子材料数量有限 远不能满足人口增长和社会 发展对有机高分子材料的需求 随着化学科学的发展 合成有机高分子材料应运而生 简称合成材 料 讲解 有机合成材料的出现是材料发展史上的一次重大突破 从此 人类摆脱了只能依靠天然材料的历史 在改造大自然的进程 中大大前进了一步 合成材料品种很多 塑料 合成纤维 合成橡胶就是我们通常所说 的三大合成材料 一 有机合成材料之一 塑料 学生阅读教材 思考 1 什么是聚合物 2 链状结构的高分子 材料和网状结构的高分子材料有什么不同的性能 播放视频 聚 乙烯塑料加热熔化和冷却固化 小结 高分子的结构不一样 其形 成物质的性质就不一样 如链状结构的聚乙烯塑料具有热塑性而网 状结构的酚醛塑料 俗称电木 就具有热固性 交流与讨论 装食品用的聚乙烯塑料应如何封口 电木插座破裂 后能否热修补 学生讨论并回答 二 有机合成材料之二 合成纤维 展示 几种纤维制品 过渡 高分子材料中的纤维有天 然纤维和合成纤维之让学生知道有机高分子材料有天然和合成之分 从而引出三大合成材料通过自学和观看实验视频了解链状结构的 高分子材料和网状结构的高分子材料不同的性能 从而进一步加深 对物质的结构决定物质的性质的理解让学生了解合成纤维和天然纤 维在性能上的区别并能认识服装标分 棉布 羊毛 蚕丝等都是天然纤维 它们透气性好 吸水性也好 但是易缩水 易皱 不耐磨 的确良 尼龙 腈纶等属于合成纤维 它们弹性好 挺括 耐磨 但是吸水性 透气性差 投影服装标签 讨论与交流 查看服装面料的纤维种类 并说 一说这种面料有什么优点 有什么缺点 学生小组讨论 问题 怎样鉴别不同的纤维织物呢 投影 趣味小知识 不同纤维织物的鉴别方法三 有机合成材料之三 合成橡胶 过渡 橡胶也是人们生活和工业生产中不可缺少的材料 最初人们从橡胶树 橡胶草等植物中获得天然橡胶 随着工业的发展对橡胶需求的不断增长 人们在了解了天然橡胶分 子的组成和结构后 进行仿照 并用化学方法人工合成了橡胶 即 合成橡胶 合成橡胶的出现是人类向自然学习取得的成果 问题 与天然橡胶相比 合成橡胶有哪些优点呢 学生看书回 答 过渡 合成材料的应用与发展 大大方便了人类的生活 但是 合成材料废弃物的急剧增加也带来了环境问题 废弃塑料带 来的 白色污染 尤为严重 这是因为大部分塑料在自然环境中很难降解 长期堆积会破坏土壤 污染地下水 危害海洋生物的生存 签 学习不同纤维织物的鉴 别方法 培养生活技能 通过图片使学生了解合成橡胶在方方面面的广泛应用让学生感受到 科学的发展是把双刃剑 合成材料在方便和丰富人类生活的同时 也给环境带来了负面影响 学生用辩证的观点看待问题 提高环保 意识 憧憬未来 发奋图强而且如果焚烧含氯塑料会产生有毒的氯化氢气 体 从而对空气造成污染 那么 如何解决 白色污染 问题呢 问题 如何解决 白色污 染 问题 学生阅读教材了解 讨论 使用塑料的利与弊 学 生谈见解 过渡 引导学生总结归纳收获和对本节课的思考随堂达 标检测1 下列物质中属于有机化合物的是 A 碳酸钙B 二氧化 碳C 乙醇D 硫酸2 下列物质中属于有机合成材料的是 A 羊毛 B 棉花C 腈纶D 天然橡胶3 区分羊毛和涤纶最简单的方法是 A 放入水中看是否溶解B 用肥皂水加以区分C 通过燃烧方法辨闻 气味和用手捻进行区分D 分别测定它们的拉力进行比较区分4 新材 料的发现和使用给人类带来了极大的方便 同时也带来一定的环境 问题 当前 我们亟待解决的 白色污染 是指 A 冶炼厂排放的白色 烟末B 石灰窑排放的白色污染物C 人们遗弃的聚乙烯等塑料垃圾D 废弃的瓷砖等白色建筑材料5 下列叙述正确的是 A 为了强化食 品的色香味 可以大量使用添加剂B 油脂和糖类物质都能够为人体 提供能量C 合成纤维 合金 合成橡胶都是有机合成材料D 焚烧 塑料是解决 白色污染 的好办法6 材料是时代进步的重要标志 有 机合成材料的出现更是材料发展史上的一次重大突破 下面有关材料 的说法正确的是 A 合金 合成纤维 都是有机合成材料 B 水泥 玻璃钢 汽车轮胎都是常见的复合材料 C 合成材料的使用给人类带来了严重污染 所以要禁止生产和使用 D 开发使用可降解塑料能有效