数学人教版六年级下册用正比例解决问题

附件 1 东山县中小学教师信息技术应用能力提升工程 信息化教学设计参考模板 作者信息作者信息 姓名 徐镇海电学科数学年级五年级 邮箱ddltbh 单位东山县冬古小学 教学设计教学设计 教学主题用正比例解决问题 一 教材分析 教材由张奶奶与李奶奶对话引出求水费的实际问题 为了加强学生知识间的联系 教材先 让学生用算术方法来解决 然后学习用比例的知识来解答问题 为了突出用比例知识解答的思 路 教材特别用有色字强调两个要点 首先判断题目中的两个量成哪种比例 然后列出比例式 所必须的等量关系 用比例知识解答的过程 教材完整的给呈现出来了 即设未知数 列方程 解答 最后教材进行的拓展 让学生想一想 如果知道水费怎样求用水量 让学生独自的列式 完整的用正比例数学解决问题 是本届课的教学难点 二 学生分析 用正比例解决问题是学生在以前的教学中已经接触过 但主要是用归一 归总的方法来解 决 本节课主要让学生学会用正比例解决 正比例反比例意义学生已经理解并掌握 学生能根 据数学描述正确的判断是否成正反比例 但是把握的并不是特别准确 由于以前的教学中 过 于重视乘除法意义的理解 而对一些基础的数量关系没有进行相关的训练 导致学生对于基础 的数量关系 如路程 速度 时间 总价 单价 数量这样的关系能快速准确的判断 但是对于并 不常见的数量关系 学生并不能很好的把握 这样无形中就给本课的教学增加了难度 已有 基础 包括基本知识 基本技能 三 教学目标 1 知识与技能 使学生能正确判断题目中涉及的量是否成正比例关系 并能利用正比例的 意义解决问题 2 过程与方法 通过学生尝试用正比例解决问题的过程 培养学生的分析问题合解决问题 的能力 能用数学语言清晰的表达自己数学思考的过程 3 情感 态度 价值观 结合相关信息 体会数学与生活的密切联系 通过以前的解题方 法和用正比例解决问题 体会解决问题的多样性 四 教学环境 囗 简易多媒体教学环境囗交互式多媒体教学环境囗网络多媒体环 境教学环境囗移动学习 囗其他 五 信息技术应用思路 突出三个方面 使用哪些技术 在哪些教学环 节如何使用这些技术 使用这些技术的预期效果是 200 字 1 制作多媒体课件 2 通过课件 对教学目标信息实现实时控制 让某个式子 某个公 式 某个图形 题目 题目的分析或解答过程出现等等 3 教学中通过电脑 投影仪等先进的 多媒体手段 向学生展示图 文 声 像相结合的丰富多彩的教学内容 为学生提供了多样化 的外部刺激 创设多样化的情境 发掘数学自身的魅力 将抽象的单位知识转化为可见的生活 情境 激发学生对数学问题的思索 理解和掌握的欲望 提高了学生的参与意识 在讲解重难 点时运用多媒体 有效地实现精讲 突出重点 突破难点恰当地运用多媒体形象具体 动静结 合 声色兼备的特点 可以变抽象为具体 调动学生各种感官协同作用 解决教师难以讲明 学生难以听懂的内容 从而有效地实现精讲 突出重点 突破难点 在练习反馈时运用多媒体 使学生更深刻清晰地理解题意 并顺利灵活地解题 从而提高学生的解题能力 六 教学流程设计 可加行 教学环节 如 导入 讲授 复习 训练 实验 研讨 探究 评价 建构 教师活动学生活动 信息技术支持 资源 方法 手段等 1 自学组织 引导同学们小组合作 交流 汇报 1 检查复习与 自学课本 80 页情 况 2 小组合作说 说自己的收获 出示课件 温故知新 路程关 系 比例知识 2 研学出示例 51 先用算术解 算出李奶奶家上 个月的水费是多 少钱 出示课件 例 5 出示例 6 2 用比例的 知识分析 解决 李奶奶家上个月 的水费是多少钱 小组合作 列 式计算 3 用解比例 的知识 帮一帮 王大爷家算一算 上个月用了多少 吨水 1 小组长汇 报本组是如何运 用解比例的知识 分析这道题的 2 谁来说一 说根据什么关系 列式计算 3 用解比例 的知识解决 这 批书如果每包 20 本 要捆 18 包 如果要捆 15 包 每包多少 本 出示课件 例 6 3 导学1 同学们 现 在我们一起共同 合作来讨论 课 件 出示 2 用 比例解这类问题 的过程可以归纳 为以下几个步骤 1 找基本的 量 写之间关系 2 判断题中 的两种量成正比 例还是成反比例 关系 3 设 列 学生小组合作探 究 交流 总结 出示课件 用比例解 这类问题的过程可以归纳为几 个步骤 解 验 答 4 活学师指导练习 展示 1 500 千克的 海水中含盐 25 千 克 120 吨的海 水含盐几吨 2 下面题目中 存在什么比例关 系 补充条件 提出问题 并列 式不解答 100 千克的 蜂蜜里含有 35 千 克葡萄糖 照这 样计算 出示课件 练习题 5 测学 课堂练习 师指导练习 展示 1 选择题 学校音乐室要用 方砖铺地 1 用面积是 9 平方分米的方砖 需要 96 块 如果 改用面积是 4 平 方分米的方砖 需要 块 A 9 96 4X B 9 9 96 4 4 X 2 小红家客厅 144 平方米 需 要铺某种方砖 72 块 小红的书房 18 平方米 需要 同样的方砖 块来铺 A 18 X 出示课件 当堂练习题 72 144 B 144 72 18 X 2 变式练习 小明家到学 校共 1200 米 今 天早上上学 3 分 钟共走了 180 米 照这样的速度 还要走多少分钟 才能到学校 3 拓展练习 袋子里有绿 球 7 个 黄球 24 个 增加多少个 绿球 可使袋子 里绿球与黄球的 个数比是 5 3 六 总结梳理 回顾本节课的 学习 说一说你 有哪些收获 学生自我评价 小 组加分 学习心得 出示课件 本节课的总结 七 教学特色 如为个性化教学所做的调整 为自主学习所做的支持 对 学生能力的培养的设计 教与学方式的创新等 200 字左右 教学中 恰当地选准信息技术应用于数学课堂教学的最佳结合点 适时适量的运用多媒体 发 挥其最大功效 减轻学生学习的重负 激发了学生学习热情 调动了学生学习积极性 给学生创造 了更加广阔的发展空间 同时 利用多媒体技术向学生展示的更多的是一些形象思维的东西 使学 生的视 听感官受到刺激 有力地促进了学生的自主发展 使整个教学过程充满乐趣 提高课堂教 学效率 促进素质教