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文档简介

鲸鲸 第二课时教学设计第二课时教学设计 学习目标 1 朗读课文 了解鲸的体形 种类 进化过程和生活习性 2 在理解课文内容的基础上 学习作者抓住事物的特点来写的方法 3 了解列数字 打比方 作比较等说明事物特点的方法 学习提示 一 测一测 1 听写词语 2 根据第一课时所学内容填空 课文是从 几个方面介绍鲸的 二 比一比 课文第四自然段按鲸的种类写了它怎样吃食的生活习性 认真读一 读 找出描写须鲸和齿鲸吃食的语句 并比较它们的不同 然后填 写下列表格 鲸的种类吃什么怎样吃 须鲸 齿鲸 三 画一画 1 须鲸喷出水柱的样子 2 齿鲸喷出水柱的样子 3 文章第六自然段写了鲸怎样睡觉 仔细读课文 想象一年级下 册鲸睡觉的样子 然后根据脑中的形象把它们睡觉的样子画下来 四 填一填 鲸是生的 幼鲸靠吃长大 这些特征也说明鲸是动物 鲸的寿命很 长 一般可以活年到年 五 说一说 通过今天的学习 你学到了鲸的哪些知识 你对它还有哪些了解 六 做一做 1 本文运用了 等多种说明方法 通俗 生动 准确地对鲸的特 点加以说明 融知识性与趣味性于一体 增强了文章的可读性 2 判断下列句子各用了什么说明方法 将序号填在括号里 列数字 作比较 举例子 打比方 1 长须鲸刚生下来就有十多米长 七千公斤重 一天能长三十公 斤到五十公斤 两三年可以长成大鲸 2 从鼻孔里喷出来的气形成一股水柱 就像花园里的喷泉一样 3 不少人看到过象 都说象是很大的动物 其实 还有比象大的 多的动物 那就是鲸 4 鲸的寿命很长 一般可以活几十年到一百年 七 写一写 先读下面的片段 再按要求写一段话 一天 东海龙王突然心血来潮 想搞个鱼类比赛活动 比一比哪一 种鱼最大 哪一种鱼重 得到名次的 龙王将给予重奖 到了比赛 那一天 许许多多 各色各样的鱼都游到指定的海峡 并顺利通过 了蟹将军的查验进入了赛场 鲸得到这个消息 他也想趁机溜进去 拿个大奖 当他正准备混进赛场时 被蟹将军挡在了门外 鲸和蟹 将军发生了争吵 蟹将军说出不准他参赛的理由 鲸只好灰溜溜地 游回去了 1 想一想 鲸想靠什么混进去拿大奖的 蟹将军说出了哪些理由 让鲸只好灰溜溜地游回去了 2 写出鲸的想法和蟹将军争吵时的对话 并对它们争吵时的动作 神态加以描写

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