数学北师大版一年级上册快乐的校园

备课人学科数学上课时间 课 题 可爱的校园 教材分析 本节课师学生进入学校后的第一节课 是学习数学的开始 根据低年级学生 年龄特点和生活经验 把孩子引入神奇的动物世界中 放手让学生自己学会观 察和数数 学情分析 学生已经接受过学情教育 难免会有些差异 所以要根据学生的实际情况 来教学 根据已有的生活经验 通过生动有趣的活动 是学生在玩中乐 乐中 悟 让孩子感受到数学与生活的密切联系 体会到数学就在我们的身边 教学目标 1 激发学生学习数学的兴趣 在学生已有生活经验的基础上体会数的意义 2 初步形成良好的观察习惯 3 使学生在活动中体验到学习数学是有趣的 获得良好的情感体验 教学重点使学生初步体会到数具有表示物体个数的含义和作用 教学难点初步形成良好的观察习惯 有序化 教学准备PPT 课件 教学过程备 注 一 创设情境 引入教学 谈话引入 小朋友们 从今天开始你们就是小学生了 我们要 和同学们一起学习 一起游戏 你们喜欢我们的学校吗 今天动物 王国的动物学校也开学了 小动物们都高兴地来到学校 你们想到 它们的学校看看吗 想 1 出示主题图 2 观察小动物 1 你们都看到有哪些小动物来上学了 小熊 小松鼠 小兔子 2 你们能数一数这些小动物都有几只吗 有 6 只小熊 3 我们一起数一数 看看是 6 只小熊吗 师生共同数 4 有几只小松鼠呢 有 4 只小松鼠 5 小兔子呢 有 2 只小兔子 6 它们的老师是谁呀 大象 7 有几位老师呀 1 位 二 自主探索 有序观察 师 在动物王国的学校里你还看到了什么 能用带有数量的话 说说吗 怎么数就能不丢不落 可以把数过的标上记号 也可以从左 到右数 师 你还看到校园里有哪些东西可以用数量来表示 师 刚才我们一起参观了动物王国的学校 我们参观的时候是 看到什么说什么 你们觉得是不是有点乱呢 师 有没有更好的参观办法呢 如果你是学校的小主人 你会 怎样带领我们参观呢 从门口开始往里走 从上到下看 从左到右 按照数量从小 到大或从大到小 师 我们就请你们这些小向导带领我们进行参观 活动 有序观察 1 由门口开始参观 门外 看到了 2 只小兔子 4 只小松鼠 门口 有 1 只大象 它是这里的老师 门上 有 5 个大字 欢迎新同学 门边 有 7 朵花 学校里和学校外一共有 6 只小熊 学校里 有 3 个教室 天上 飞着 9 只小鸟 10 只蝴蝶 学校后面有 8 棵松树 2 从上到下看 天上 9 只小鸟 10 只蝴蝶 中间 8 棵松树 3 间房子 地上 跑着小动物有 6 只小熊 4 只小松鼠 2 只小兔子 1 头 大象 门的附近 门上有 5 个字 欢迎新同学 门边的栅栏旁有 7 朵 花 3 从左到右或从右到左 左边开始有花 左右一共有 7 朵花 1 位大象老师 2 只小兔子 4 只小松鼠 5 个字 3 间教室 6 只小熊 9 只小鸟 10 只蝴蝶 8 棵松树 4 按照数量从小到大 1 头大象 2 只小兔子 3 间教室 4 只小松鼠 5 个字 6 只小熊 7 朵花 8 棵松树 9 只小鸟 10 只蝴蝶 二 课堂小