高三语文考点复习指导与练习：文言文阅读技巧与实践

1 / 22高三语文考点复习指导与练习：文言文阅读技巧与实践高三语文考点复习指导与练习：文言文阅读技巧与实践 人教版 【同步教育信息】 一.本周教学内容 考点复习指导与练习：文言文阅读技巧与实践 二.教学重、难点 阅读中会遇到的困难与解决： 在同学们已经将虚词和常见文言句式与用法弄懂之后，很可能在具体的文章阅读中遇到难以理解的地方，原因大概有以下三点： 1.实词积累得不够； 2.古文化常识缺乏； 3.不善于利用已知部分推知未知部分。 针对上述困难中的前两个方面是因人而异的，要靠平时的积累和个人对中国古典文化的热爱，在课堂上只能解决第三点，而要解决这个困难，首先要使头脑中存在两个意识，即事情发展的常理和将这种可能性与自己对句子尽量2 / 22正确的理解结合起来，从而疏通文意。下面推荐几个具体的实用方法： 1.通过合理的组词来推断： 举例：殷仲堪云：“三日不读道德经 ，便觉舌本间强。” 2.通过类似的成语来推断： 举例：魏文帝受禅，陈群有戚容，帝问曰：“朕应天受命，卿何以不乐？”群曰：“臣与华歆服膺先朝，今虽欣圣化，犹义形于色。 3.通过已经读懂的前文或后文来推断： 举例：太叔广甚辩给，而挚仲治长于翰墨，俱为列卿，每至公坐，广谈，仲治不能对；退著笔难广，广又不能答。【典型例题】 （XX 天津）阅读下面的文言文，完成 15 题。 任城威王（曹）彰，字子文。少善射御，膂力过人，手格猛兽，不避险阻。数从征伐，志意慷慨。大祖（曹操）尝抑之曰：“汝不念读书慕圣道，而好乘汗马击剑，此一夫之用，何足贵也!”课彰读诗 书 。彰谓左右曰：“丈夫一为卫、霍，将十万骑驰沙漠，驱戎狄，立功建号耳，何能作博士邪?”太祖尝问诸子好，使各言其志。彰曰：3 / 22“好为将。 ”太祖曰：“为将奈何?”对曰：“被坚执锐，临难不顾，为士卒先；赏必行，罚必信。 ”太祖大笑。 （建安）二十三年，代郡乌丸反。以彰为北中郎将，行骁骑将军。临发，太祖戒彰曰：“居家为父子，受事为君臣，动以王法从事，尔戒之！”彰北征，入涿郡界，叛胡数千骑卒至。时兵马未集，唯有步卒千人，骑数百匹。用田豫计，固守要隙，虏退散。彰追之，身自搏战，射胡骑，应弦而倒者前后相属。战过半日，彰铠中数箭，意气益厉，乘胜逐北。至于桑干，去代二百余里，长史诸将皆以为新涉远，士马疲顿，又受节度，不得过代，不可深进违令轻敌。彰曰：“率师而行，唯利所在，何节度乎？胡走未远，追之必破。从令纵敌，非良将也。 ”遂上马，令军中：“后出者斩。 ”一日一夜与虏相及，击，大破之，斩首获生千数。彰乃倍常科大赐将士，将士无不悦喜。时鲜卑大人轲比能将数万骑观望强弱，见彰力战，所向皆破，乃请服。北方悉平。时大祖在长安，召彰诣行在所。彰自代过邺，大子（曹丕）谓彰曰：“卿新有功，今西见上，宜勿自伐，应对常若不足者。 ”彰到，如太子言，归功诸将。太祖喜，持彰须曰：“黄须儿竟大奇也!” 大祖东还，以彰行越骑将军，留长安。大祖至洛阳，得疾，驿召彰，未至，太祖崩。文帝（曹丕）即王位，彰与诸侯就国。黄初二年，进爵为公。三年，立为任城王。四4 / 22年，朝京都，疾薨于邸，谥曰威。 （节选自三国志魏书，曹彰传 ） 1.对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（） A.课彰读诗 书课：督促。 B.应弦而倒者前后相属属：连接。 c.一日一夜与虏相及及：达到。 D.召彰诣行在所诣：前往。 2.下列各组句子中，加“”的词的意义和用法不相同的一组是（） A. B. c. D. 3.下列记述曹彰言行的句子，可以作为曹操“黄须儿竟大奇也”这一评价的主要依据的一组是（） 数从征伐，志意慷慨。 不念读书慕圣道，而好乘汗马击剑。 “丈夫一为卫、霍，将十万骑驰沙漠，驱戎狄，立功建号耳，何能作博士邪？” “率师而行，唯利所在，何节度乎？” 彰乃倍常科大赐将士。 5 / 22如太子言，归功诸将。 A.B.c.D. 4.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（） A.曹彰年少时，善于射箭、骑马、驾车，本领高强，力量超人，能徒手击杀猛兽。 B.曹彰早年曾立志做将军，主张赏必行，罚必信，在日后的战斗中实现了自己的初衷。 c.在敌人处于优势的情况下，曹彰临危不惧，善于听取下属意见，制定正确策略，坚守要道，使敌军退散。 D.曹彰用兵有方，战功卓著，曹操大为赞赏并封他为任城王。 5.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8 分） （1）意气益厉，乘胜逐北 译文： （2）从令纵敌，非良将也。 译文： （3）卿新有功，今西见上，宜勿自伐，应对常若不足者。译文： 6 / 22（XX 江西卷）阅读下面一段文言文，完成 15 题。 唐临，京兆长安人，周内史瑾孙也。其先自北海徙关中。伯父令则，开皇末为左庶子，坐谄事太子勇诛死。临少与兄皎俱有令名。出为万泉丞。县有轻囚十数人，会春暮时雨，临白令请出之，令不许。临曰：“明公若有所疑，临请自当其罪。 ”令因请假，临召囚悉令归家耕种，与之约，令归系所。囚等皆感恩贷，至时毕集诣狱，临因是知名。 再迁侍御史，奉使岭外，按交州刺史李道彦等申叩冤系三千馀人。累转黄门侍郎，加银青光禄大夫。俭薄寡欲，不治第宅，服用简素，宽于待物。尝欲吊丧，令家僮自归家取白衫，家僮误将馀衣，惧未敢进。临察知之，使召谓曰：“今日气逆，不宜哀泣，向取白衫，且止之也。 ”又尝令人煮药失制，潜知其故，谓曰：“阴暗不宜服药，宜即弃之。 ”竟不扬言其过，其宽恕如此。 高宗即位，检校吏部侍郎。其年，迁大理卿。高宗尝问临在狱系囚之数，临地诏称旨，帝喜曰：“朕昔在东宫，卿已事朕，朕承大位，卿又居近职，以畴昔相委，故授卿此任。然为国之要，在于刑法，法急则人残，法宽则失罪，务令折中，称朕意焉。 ”高宗又尝亲录死囚，前卿所断者号叫称冤，临所入者独无言。帝怪问状，囚曰：“罪实自犯，唐卿所断，既非冤滥，所以绝意耳。 ”帝叹息良久曰：“为狱者不当如此耶！” 7 / 22永徽元年，为御史大夫。明年，寻迁刑部尚书，加金紫光禄大夫，复历兵部、度支、吏部三尚书。显庆四年，坐事贬为潮州刺史，卒官，年六十。 （节选自旧唐书唐临传 ） 1.对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（） A.坐谄事太子勇诛死坐：获罪。 B.临少与兄皎俱有令名令：美好。 c.令因请假，临召囚悉令归家耕种请假：请求休假。 D.为狱者不当如此耶为狱：主掌讼事。 2.下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（） A.向取白衫，且止之也 今吾且死，而侯生曾无一言半辞送我 B.唐临，京兆长安人，周内史瑾孙也 西伯，伯也，拘于麦里 c.令因请假，临召囚悉令归家耕种 王授璧，相如因持璧却立 D.以畴昔相委，故授卿此任 臣以险衅，夙遭闵凶 3.以下六句话，分别编为四组，全部能够说明唐临“宽于待物”的一组是（） 8 / 22临召囚悉令归家耕种 按交州刺史李道彦等申叩冤系三千馀人 今日气逆，不宜哀泣，向取白衫，且止之也 阴暗不宜服药，宜即弃之 前卿所断者号叫称冤，临所人者独无言 罪实自犯，唐卿所断，既非冤滥，所以绝意耳 A.B.c.D. 4.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（） A.唐临要求囚犯们春耕之后回到监狱，这些囚犯感激唐临的宽容与体恤，果然按要求的时间全都自觉回到狱中。 B.唐临曾侍奉太子李治（唐高宗） ，高宗即位后，念其忠诚，提拔他为大理卿。 c.唐临宽以待人，明于断狱，勇于任事，生活俭朴。 D.本文作者侧重表现唐临刚正不阿、为官清廉的一面，对其功高赏薄、晚年被贬的遭遇寄予了一定的同情。 5.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）县有轻囚十数人，会春暮时雨，临白令请出之，令不许。 译文： （2）为国之要，在于刑法，法急则人残，法宽则失罪，务令折中，称朕意焉。 9 / 22译文： 答案： （XX 天津） 5. （1）精神更加振奋，趁着胜利追击败兵。 （2）服从命令而放跑敌人，不是好的将领。 （3）你刚刚有了功劳，现在往西去谒见主上，不应自我夸耀，要在交谈中时时表现出好像做得不够的样子。 （XX 江西） 5. （1） （万泉）县有十几个犯了轻罪的囚徒，适逢春末下了应时的雨，唐临禀告县令，请求（暂且）放他们出狱，县令不允许。 （2）治国的关键在于刑律，刑律严酷，百姓就会受到伤害，刑律宽疏，就控制不住犯罪，一定要使（它）宽严适度，才合乎我的心意啊。 附译文： 唐临是京兆长安人，周内史唐谨的孙子。他的先人从北海迁徙到关中。他的伯父唐令则，在开皇末年担任左庶子，10 / 22因谄媚，曲意迎合太子李勇获罪而被杀。唐临年青时与兄唐皎都有很好的名声，出任万泉县丞。万泉县有轻罪囚犯十几人，恰逢春末下了及时雨，唐临禀告县令请求放出他们，县令不允许。唐临说：“您如果有所疑虑，我自己承受这个罪责。 ”县令因而请求他暂代县令，唐临主持政事，召集囚犯全让他们回家耕种，和他们约定，让他们按时回到关押的地方。囚犯们都感激宽恕恩惠，到约定时间全都聚集到监狱，唐监因此知名。 两次提升侍御史，奉使命到岭外。追究交州刺史李道彦等处置的申诉冤案关押的三千多人。多次调任黄门郎。再封给他银青光禄大夫。他生活节俭少私欲，不建第宅，衣服用品很简朴，在待人上很宽容。一次，他曾想要哀悼丧事，让家仆自己回家取白衫，家仆误拿了别的衣服，害怕不敢拿出来，唐临观察了解了此事，让人叫来他说道：“今日感觉呼吸不顺，不适合哀悼哭泣，先前让你取白衫，暂且不取了。 ”又一次，他曾让人煮药加工上出了错，他暗中了解了那个原故，对那人说：“天气阴不晴，我不适合吃药，那就扔了它吧。 ”终究没有宣扬那个人的过失，他能如此宽恕。 唐高宗即位，唐临任检校吏部侍郎。那年，升为大理卿。高宗曾向唐临询问在监狱关押的犯人数，唐临回答皇帝问话符合皇帝意思。皇帝高兴地说：“我曾经做太子时，你11 / 22就侍奉我，我现在做皇帝，你又担任侍奉的职位，凭昔日的忠诚，所以我又授予你如此重任。治国重要的事在于刑法，执法很紧过严就伤害人，执法过宽就使惩罚犯罪失误，务必让执法公正不偏，符合我的心意啊。 ”高宗又曾亲自审查死刑囚犯罪状，以前大理卿所判处的犯人叫冤说屈，唐临判处的犯人唯独不说话。皇帝奇怪问这个情况，囚犯说：“罪行确实是自己犯的，唐大理卿判处的刑罚，已经不感冤屈，不是滥用刑罚，这是我没有想法的原因。 ”皇帝感叹很久说：“审理案件的官员不应当如此吗？” 永徽元年，唐临任御史大夫。第二年，不久升任刑部尚书，再封给他金紫光禄大夫，又担任过兵部、度支、吏部尚书。显宗四年，因犯罪贬为潮州刺史，死在他的任职上，终年六十岁。 【模拟试题】 （答题时间：60 分钟） （一）阅读下面的文言文，回答 15 题。 （XX 福建） 申屠丞相嘉者，梁人，从高帝击项籍，迁为队率。从击黥布军，为都尉。孝文时，嘉迁御史大夫。张苍免相，孝文帝欲用皇后弟窦广国为丞相，曰：“恐天下以吾私广国。”广国贤有行，故欲相之，念久之不可，而高帝时大臣又皆多死，馀见无可者，乃以御史大夫嘉为丞相，因故邑封为故安侯。 12 / 22嘉为人廉直，门不受私谒。是时太中大夫邓通方隆爱幸，赏赐累巨万。文帝尝燕饮通家，其宠如是。是时丞相入朝，而通居上傍，有怠慢之礼。丞相奏事毕，因言曰：“陛下爱幸臣，则富贵之。至于朝廷之礼，不可以不肃！”上曰：“君勿言，吾私之。 ”罢朝坐府中，嘉为檄召邓通诣丞相府，不来，且斩通。通恐，入言文帝。文帝曰：“汝第往，吾今使人召若。 ”通至丞相府，免冠，徒跣，顿首谢。嘉坐自如，故不为礼，责曰：“夫朝廷者，高皇帝之朝廷也。通小臣，戏殿上，大不敬，当斩。吏今行斩之！”通顿首，首尽出血，不解。文帝度丞相已困通，使使者持节召通，而谢丞相曰：“此吾弄臣，君释之。 ”邓通既至，为文帝泣曰：“丞相几杀臣。 ” 嘉为丞相五岁，孝文帝崩，孝景帝即位。二年，晁错为内史，贵幸用事，诸法令多所请变更，议以谪罚侵削诸侯。而丞相嘉自绌所言不用，疾错。错为内史，门东出，不便，更穿一门南出。南出者，太上皇庙堧垣。嘉闻之，欲因此以法错擅穿宗庙垣为门，奏请诛错。错客有语错，错恐，夜入宫上谒，自归景帝。至朝，丞相奏请诛内史错。景帝曰：“错所穿非真庙垣，乃外堧垣，故他官居其中，且又我使为之，错无罪。 ”罢朝，嘉谓长史曰：“吾悔不先斩错，乃先请之，为错所卖。 ”至舍，因欧血而死。谥为节侯。 13 / 22太史公曰：“申屠嘉可谓刚毅守节矣，然无术学，殆与萧曹陈平异矣。 注：绌：不足，此处指不满。堧垣：宫外的墙。 1.对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（） A.恐天下以吾私广国 私：偏爱 B.汝第往，吾今使人召若第：暂且 c.此吾弄臣，君释之 弄臣：帝王亲近狎玩之臣 D.晁错为内史，贵幸用事用事：凭感情做事 2.下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（） A.文帝尝燕饮通家，其宠如是其意常在沛公 B.不来，且斩通 固不如也，且为之奈何 c.而丞相嘉自绌所言不用 山峦为晴雪所洗 D.乃先请之，为错所卖 今其智乃不能及 3.以下句子分别编为四组，全部表现申屠嘉“刚毅守节”的一组是（） 嘉为人廉直，门不受私谒 嘉为檄召邓通诣丞相府，不来，且斩通。 嘉责曰：“通小臣，戏殿上，大不敬，当斩。 ” 丞相嘉自绌所言不用，疾错。 14 / 22欲因此以法错擅穿宗庙垣为门，奏请诛错。 因欧血而死。谥为节侯。 A.B.c.D. 4.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（） A.申屠嘉早年随高帝征战，孝文帝时，旧大臣已多过世，余下的没有合适人选，孝文帝又不愿因任用窦广国而招来非议，才让申屠嘉当了丞相。 B.申屠嘉为人廉直，不畏权贵。邓通在朝廷上傲慢无礼，皇上对他宠爱有加，申屠嘉不顾皇上袒护和求情，发文叫来邓通，严加斥责，并依法斩首。 c.皇上重用晁错，而申屠嘉提出的意见却不被采用。申屠嘉就抓住晁错过失，奏请皇上惩处，皇上不同意诛杀晁错，申屠嘉后悔没有先斩了晁错，回家后吐血而死。 D.司马迁对申屠嘉做了评价，肯定了申屠嘉的刚毅守节，但又认为申屠嘉缺乏韬略学识，因此难与萧何、曹参、陈平齐名。 5.把下面文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。 董叔将娶于范氏，叔向曰：“范氏富，盍已乎？”曰：“欲为系援焉。 ”他日，董祁愬于范献子曰：“不吾敬也。 ”献子执而纺于庭之槐。叔向过之，曰：“子盍为我请乎？”叔向曰：“求系，既系矣；求援，既援矣。欲而15 / 22得之，又何请焉？” 注： 系援：（作为）绳梯攀援（上去） 。这里指通过婚姻关系往上爬。 董祁：范献子妹妹，嫁给董叔后，改称董祁。 纺：系。 （1）范氏富，盍已乎？ （2）献子执而纺于庭之槐 （3）欲而得之，又何请焉？ （二）阅读下面的文言文，完成 15 题。 （XX 天津） 昔赵文王喜剑，剑士夹门而客三千余人，日夜相击于前，死伤者岁百余人，好之不厌。如是三年，国衰，诸侯谋之。太子悝患之，募左右曰：“孰能说王之意止剑士者，赐之千金。 ”左右曰：“庄子当能。 ” 太子乃使人以千金奉庄子。庄子弗受，与使者俱往，见太子曰：“闻太子所欲用周者，欲绝王之喜好也。使臣上说大王而逆王意，下不当太子，则身刑而死，周尚安所事金乎？使臣上说大王，下当太子，赵国何求而不得也！”16 / 22太子曰：“然。吾王所见，唯剑士也。 ”庄子曰：“诺。周善为剑。 ”太子曰：“今夫子必儒服而见王，事必大逆。 ”庄子曰：“请治剑服。 ”治剑服三日，乃见太子。太子乃与见王。 庄子入殿门不趋，见王不拜。王曰：“子欲何以教寡人。”曰：“臣闻大王喜剑，故以剑见王。 ”王曰：“子之剑何能禁制？”曰：“臣之剑，十步一人，千里不留行。 ”王大悦之，曰：“天下无敌矣！”庄子曰：“夫为剑者，示之以虚，开之以利，后之以发，先之以至。愿得试之。 ”王曰：“夫子休，就舍待命。令设戏请夫子。 ” 王乃校剑士七日，死伤者六十余人，得五六人，使奉剑于殿下，乃召庄子。王曰：“今日试使士敦剑。 ”庄子曰：“望之久矣。 ”王曰：“夫子所御杖，长短何如？”曰：“臣之所奉皆可。然臣有三剑，唯王所用，请先言而后试。” 王曰：“愿闻三剑。 ”曰：“有天子剑，有诸侯剑，有庶人剑。 ”王曰：“天子之剑何如？”曰：“天子之剑，以燕谿石城为锋，齐岱为锷；包以四夷，裹以四时；制以五行，论以刑德；上决浮云，下绝地纪。此剑一用，匡诸侯，天下服矣。 ”文王芒然自失，曰：“诸侯之剑何如？”曰：诸侯之剑，以知勇士为锋，以清廉士为锷；上法圆天以顺三光，下法方地以顺四时，中和民意以安四乡。此剑一用，17 / 22四封之内，无不宾服而听从君命者矣。 ”王曰：“庶人之剑何如？”曰：“庶人之剑，蓬头突鬓垂冠，瞋目而语难。相击于前，上斩颈领，下决肝肺，无异于斗鸡，一旦命已绝矣，无所用于国事。今大王有天子之位而好庶人之剑，臣窃为大王薄之。 ” 王乃牵而上殿。宰人上食，王三环之。庄子曰：“大王安坐定气，剑事已毕奏矣。 ”于是文王不出宫三月，剑士皆服毙其处也。 （庄子说剑 ，有删节） 1.对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是（） A.如是三年，国衰，诸侯谋之。谋：为谋划。 B.请治剑服治：备办。 c.庄子入殿门不趋趋：小步快走 D.王乃校剑士七日校：使较量 2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（） A.日夜相击于前 河内凶，则移其民于河东 B.死伤者岁百余人，好之不厌 甚矣，汝之不慧 c.今夫子必儒服而见王 则天下之民皆引领而望之矣 18 / 22D.太子乃与见王 与嬴而不助五国也 3.下列句子中直接记述庄子言行机智的一组是（） “庄子当能。 ” 太子乃使人以千金奉庄子，庄子弗受。 庄子入殿门不趋，见王不拜。 “臣闻大王喜剑，故以剑见王。 ” “然臣有三剑，唯王所用，请先言而后试。 ” “大王安坐定气，剑事已毕奏矣。 ” A.B.c.D. 4.下列对有关内容的理解和分析，正确的一项是（） A.庄子剑术高超，能做到不出十步击杀一人，奔走千里锐不可当，因此赵文王称之为“天下无敌” 。 B.庄子采用比喻、夸张、对比等方法迂回巧妙地劝谏赵文王。 c.庄子说，剑有天子剑、诸侯剑、庶人剑三种，委婉地指出赵文王所好实际是天子之剑，而不是庶人之剑。 D.说剑这篇文章，主旨是劝说赵文王不要争斗，反映了庄子清静无为的思想。 5.把文言文阅读材料画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）闻太子所欲用周者，欲绝王之喜好也。 19 / 22（2）赵国何求而不得也！ （3）夫子休，就舍待命。 试题答案 （一） 14DcAB 5.（1）范家富贵，何不取消这门亲事呢？（或：范家富贵，为什么不停止婚事呢？） （2）范献子把董叔抓来绑在庭院中的槐树上。 （3） （你）想要的（东西）已得到了，还请求什么呢？ （二） 14AcDB 5. （1）听说太子您想要用我的原因，是想中止大王对斗剑的喜爱。 （2）在赵国想要什么而不能得到呢！ （3）您歇着吧，到馆舍等待命令。 20 / 22译文： 庄子不急不忙地进入殿内，见到赵王也不行跪拜之礼。赵王说：“你想用什么话来开导我，而且让太子先作引荐。”庄子说：“我听说大王喜好剑术，特地用剑术来参见大王。 ”赵王说：“你的剑术怎样能遏阻剑手、战胜对方呢？”庄子说：“我的剑术，十步之内可杀一人，行走千里也不会受人阻留。 ”赵王听了大喜，说：“天下没有谁是你的对手了！” 庄子说：“击剑的要领是，有意把弱点显露给对方，再用有机可乘之处引诱对方，后于对手发起攻击，同时要抢先击中对手。希望有机会能试试我的剑法。 ”赵王说：“先生暂回馆舍休息等待通知，我将安排好击剑比武的盛会再请先生出面比武。 ”赵王于是用七天时间让剑士们比武较量，死伤六十多人，从中挑选出五六人，让他们拿着剑在