2019-2020学年八年级下册语文第三单元试卷A卷.doc

2019-2020学年八年级下册语文第三单元试卷A卷一、 选择题 (共3题；共6分)1. （2分）下列句子画线处关联词填写正确的一项是（ ）我所说的是否与礼记老子原意相合，不必深求；_我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。凡职业没有不是神圣的，_凡职业没有不是可敬的。凡做一件事，便是把这件事看作我的生命，_别的什么好处，到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。第二等苦人，便是厌恶自己本业的人，这件事分明不能不做，_满肚子里不愿意做。A . 但 并且 即使 但B . 故 因而 即使 才C . 但 所以 无论 但D . 故 所以 无论 才2. （2分）下列加横线词语运用有误的一项是（ ）A . 看到弟弟那顽皮的样子，奶奶忍俊不禁地笑了。B . “杨贵妃”那丰腴的面庞，美妙的舞姿，给观众留下了极其难忘的印象。C . 这荒凉的土地生长着这样奇崛的梅树，仿佛它们本身就具有了意境。D . 这部电脑动画制作的古味盎然、光怪陆离的景象，会让小朋友们大开眼界。3. （2分）下列句子没有语病的一项是（ ）。A . 地球上最后一次完整的泛大陆大约是在2.25亿多年左右前形成的。B . 汽车实际上是造成所有空气污染（特别是城市中空气污染）、引起酸雨和全球温度上升的基本途径。C . 音乐家贝多芬，之所以拥有如此崇高的荣誉，关键在于他的作品以及他作品独特的震撼力。D . 这次展览会上，人们看到和听到的都是各地优秀的民族文化和先进的科学技术。二、 默写 (共1题；共8分)4. （8分）古诗文默写。_，长河落日圆。（王维使至塞上）江山代有才人出，_。（赵冀论诗）_，病树前头万木春。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）诗言志，文以载道。曹操“老骥伏枥，_”的慷慨；杨炯“宁为百夫长，_”的果决；李白“长风破浪会有时，_”的豪迈；龚自珍“_，化作春泥更护花”的多情；范仲淹“先天下之忧而忧，_”的博大这些诗文中的“志”与“道”使人动容，给人激励。三、 书写 (共1题；共8分)5. （8分）下面的句子中各有一个别字，请找出来，并改正。新年时，注重迎神拜佛，小孩子们玩儿不许在大厅上、橱房里。_改为_我们现在读的主要是白话，但是仍然应该借见古人精读的办法。_改为_这个小白兔瓷器精巧别至，我一直小心地珍藏在里面的抽屉里。_改为_电影的首映式因为当红明星到来助幸而显得格外令人精神振奋。_改为_四、 其他 (共2题；共4分)6. （2分）找出句子中的通假字并解释。入则无法家拂士_。 困于心衡于虑_。7. （2分）选出没体现创造性思想的一项（ ） A . 多角度思考问题。B . 充满好奇心。C . 善于提问。D . 按照规定认真做事。五、 诗歌鉴赏 (共1题；共9分)8. （9分）（甲）左迁至蓝关示侄孙湘【唐】韩愈一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边（乙）酬乐天扬州初逢席上见赠【唐】刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神（1）（甲）诗中 “左迁” 的意思是_；请概括（甲）诗首联的意思：_（乙）诗中“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”两句诗运用了典故，涉及到的两个人物分别是 _和_。（2）请你简要分析（甲）（乙）诗在情感方面的异同六、 文言文阅读 (共1题；共18分)9. （18分）阅读下面【甲】【乙】两段文言文，完成小题。【甲】亮躬耕陇亩，好为梁父吟。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”（节选自陈寿隆中对）【乙】高帝求贤诏盖闻王者莫高于周文，伯者莫高于齐桓，皆待贤人而成名。今天下贤者智能，岂特古之人乎？患在人主不交故也，士奚由进？今吾以天之灵、贤士大夫定有天下，以为一家，欲其长久世世奉宗庙亡绝也。贤人已与我共平之矣，而不与吾共安利之，可乎？贤士大夫有肯从我游者，吾能尊显之。布告天下，使明知朕意。御史大夫昌下相国，相国酂侯下诸侯王，御史中执法下郡守。其有意称明德者，必身劝为之驾，遣诣相国府，署行、义、年。有而弗言，觉免。年老癃病，勿遣。（选自古文观止）【注释】伯：同“霸”。游：交游。“从我游”即参加治理天下。昌：周昌，跟从刘邦入关破秦，建汉后为御史大夫，封汾阴侯。酂侯：即萧何。曾为沛县吏，秦末佐刘邦起义。在楚汉战争中有大功，官居丞相，封酂侯。御史中执法：即御史中丞。御史大夫的副手。义：同“仪”，指仪表，包括身材尺寸、肤色。癃（lng）病：手足不灵活的病。（1）解释下列句子中划线的词。谓为信然：_ 此人可就见，不可屈致也：_患在人主不交故也：_ 欲其长久世世奉宗庙亡绝也：_（2）用现代汉语翻译下面的句子。孤不度德量力，欲信大义于天下。贤士大夫有肯从我游者，吾能尊显之。（3）下列句子中划线词的意思和用法相同的一项是（ ） A . 惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善 君与俱来B . 凡三往，乃见 问今是何世，乃不知有汉C . 其有意称明德者 其真不知马也D . 皆待贤人而成名 千里马常有，而伯乐不常有（4）甲文写徐庶对诸葛亮的赞语和向刘备提出“枉驾顾之”的建议的作用是_。乙文列举周文王和齐桓公的例子的作用是_。 （5）甲文中刘备“思贤若渴”，乙文中汉高祖刘邦发诏令求贤，他们都渴求贤才来辅佐自己，但他们求贤的目的又有所不同。请指出不同点。 七、 现代文阅读 (共2题；共33分)10. （13分）阅读下文，完成下列小题。 方寸之内尽显锦绣乾坤“方寸之内尽显无限创意，双指之间玩转一纸乾坤”。剪纸艺术是最古老的中国民间艺术之一。每逢过节或新婚喜庆，人们便将鲜艳美丽的剪纸贴在家中窗户、墙壁、门和灯笼上，节日的气氛也因此被烘托得更加热烈。准确的讲，剪纸艺术应该是在纸张发明之后才出现。 从有关的出土考古文物当中发现，一批绢布、金属、铜片、陶片上的图案能看出剪纸的图案，可见实际在纸张发明之前，剪纸已经有了他的造型。在一千五百多年前的北朝时，剪纸艺术已相当成熟。隋唐以后，剪纸艺术日趋繁荣。唐代还出现了专门描述剪纸的诗句。采胜诗写道：“剪采赠相亲，银钗缀凤真。叶逐金刀出，花随玉指新。”描绘出了唐代佳人剪纸的优美动作和剪出花草鸟虫的美丽效果。到了宋朝，剪纸开始普及，出现了剪纸行业和剪纸名家。周密志雅堂杂钞中记载，有个叫俞敬之的人就专擅名家的字。明清时代是剪纸的高峰期，流传下来的剪纸实物和文献资料比前朝都要多。在过去，剪纸通常出于农村的妇女和姑娘们之手。一把剪刀，一张纸，就可以传达她们生活中的喜怒哀乐。由于她们以现实生活中的见闻事物作题材，对物象的观察，全凭纯朴的感情和直觉的印象为基础，形成了剪纸艺术浑厚、单纯、简洁、明快的特殊风格。反映了农民们那种朴实无华的精神。从技法上讲，剪纸实际也就是在纸上镂空剪刻，使其呈现着所要表现的形象。劳动妇女和民间艺人频信自己的聪明才智，在长期的生活实践和艺术实践中，将这一艺术形成锤炼得日趋完善。形成了以剪刻、镂空为主的多种技法，如撕纸、烧烫、拼色、衬色、染色、勾描等。使剪纸的表现力有了无限的深度和广度。细可知春蚕吐丝，粗可如大笔挥抹。其不同形式可粘贴摆衬，亦可悬空吊挂。剪纸艺术能够得以长久广泛流传，纳福迎祥的表现功能是其主要原因。地域的封闭和文化的局限，以及自然灾害等逆境的侵扰，激发了人们对美好幸福生活的渴求。人们祈求丰衣足食、人丁兴旺、健康长寿、万事如意，这种朴素的愿望，便借托剪纸表达出来。民间剪纸“鹿鹤同春”是民间传统的主题纹样。又名“六合同春”。劳动人民以“鹿”取“陆”之音，“鹤”取“合”之音，“六合”是指“天地四方”（天地和东西南北），亦泛指天下。“六合同春”便是天下皆春，万物欣欣向荣之意。而“鹿”与“禄”同音，鹤又被视为长寿的大鸟，因此“鹿鹤同春”又有福禄长寿之意。剪纸艺术传达着人们美好的情感，美化着人们的生活，而且能够填补创作者精神上的空缺，使沉浸于艺术中的人们忘掉一切烦恼。或许这便是他能在民间顽强的生长，延续至今而生命力旺盛不衰的原因吧。（1）请在第段横线上填写一个关联词：_（2）这篇文章主要介绍了关于剪纸艺术的以下内容。 _；剪纸艺术的风格。_；_；（3）第段画线句运用_的说明方法，作用是_。 （4）下面这段文字应放在第几段末尾？请阐述理由。 剪纸最讲究线条因为剪纸的画面就是有线条构成的，线条是剪纸造型的基础。要做到阳纹的剪纸线线相连，阴文的剪纸纸线线相断，如果把一部分的线条剪断了，就会使整张剪纸支离破碎，形不成画面，由此产生了剪纸千刻不落，万剪不断的结构。（5）下列理解不符合文意的一项是（ ） A . 方寸之内的剪纸艺术是最古老的中国民间艺术。B . 唐代采胜诗说明当时的剪纸艺术日趋繁荣。C . 剪纸艺术意已形成以剪刻、镂空为主的多种技法。D . 剪纸艺术对于人们的生活和创作者的精神有益。11. （20分）阅读下面的文章，完成小题。母亲的背影12岁，我念小学四年级的样子，春节刚过，父亲就拾起行囊，要到外地去务工了。母亲从小有胃病，痛到极处，她时常躺在床上翻来覆去，一不断呻吟，双手捂住肚子，嘴里不停地打饱嗝。母亲从来没想过自己有一天会离开村庄，何况自己一身病痛。但，我和弟弟的成绩一直名列前茅，父母决心砸锅卖铁也要送我们念书。家里几亩地养家糊口可以，但要送出两个大学生是不可能的。父亲决定出外打工，母亲执意要一起去，父亲不同意。他们吵了起来，到了摔破碗筷的地步。父亲妥协了。父母第一次外出的那个早晨，母亲两眼通红，脸色苍白，唯独头发梳理得好看，后脑勺翘起橡皮筋扎好的黑发。母亲左肩挎着大包，右手提着小包，含泪离乡。年还没过完的村庄，炮仗声噼里啪啦地响起，我和弟弟一路跟着父母，弟弟不听话，死也不愿意父母离开，最后索性在村子的黄泥巴路上打起滚来，被外婆强行抱回家。我跟在母亲的屁股后面，走几步她就转过头来看看我。母亲说，回去吧！但我还是走了几百米。母亲又转过头来说，回去吧！她开始有些哽咽了。我又送了父母一里多远，母亲转过头来说，回去吧！她哭出声来。我站着不动，母亲转头跟在父亲后面。我含泪望着母亲背影越来越远从小学到初中，再到高中、大学，从农村娃到大学生，再到留在城市工作，十多年来，我兄弟俩在父母的背影中一年又一年成长。最难忘的是，在浙江义乌，我偶遇母亲的一次背影。那年，父母没有回家过春节，高考后，我去看望离别一年半的父母，就直接找到了母亲的厂子。（A）当时，母亲左手正拿着一个干巴巴的馒头，右手扭着水龙头，弯着腰，嘴对准水龙头喝水。（B）见到我，母亲显然有点不知所措，她转过头看见我，脸上露出了无法掩饰的惊慌。（C）她连忙解释道：“馒头干得要死，没水冲冲，根本没法咽下去。”“让妈看看你。高了，高多了，还是那么瘦，东西吃到哪里了。”母亲有意转移话题，她把剩下的半个馒头咽了下去。我望着背稍微佝偻的母亲，头发早已花白，额头的皱纹也显而易见，母亲老了，我突然感觉她老了。我放下行李，借口到卫生间去一趟，还没条得及关上门就大哭起来。这就是我的母亲，我亲爱的母亲。她老得如此突然，仿佛转眼之间的，毫无告知似的。现在，我每天行走在城市里，上班下班，时常想起乡下的母亲。白天有时想起母亲的背影，老走神。（1）选文重点写了哪两次母亲的背影？ （2）文章第段主要写了哪些内容？作者为什么要写这些内容？ （3）文章第段画线文字描写生动，请你选择句简要分析其在表现人物方面的作用。 （4）“我放下行李，借口到卫生间去一趟，还没来得及关上门就大哭起来。”请你联系上下文，揣摩“我”的心理活动，写一段80字左右的心理描写。 八、 命题作文 (共1题；共5分)12. （5分）请以“幸福的约束”为题目，写一篇文章。要求：联系自己的生活体验写作；自选文体（诗歌除外），文章不少于500字；不要出现含有考生信息的人名