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文档简介

16 和我们一样享受春天 教学目标 1 认识 4 个生字 2 了解诗歌的内容 体会诗歌表达的思想感情 受到热爱和平的 教育 3 有感情地朗读课文 重点 理解诗句 体会诗人表达的情感 难点 读出诗歌的节奏和韵律 教学准备 多媒体课件 搜集世界上目前仍处于战火中的儿童的图 片和文字资料 教学时间 一课时 教学过程 一 板书课题 质疑课题 1 师 课题中最吸引你眼球的是哪个词 享受春天 2 请写出描写春天的四字词语 指名读所写的词语 3 师 在春天里 你最喜欢做什么 指名说 4 过渡 我们在享受着春天 可是在世界的一些国家里的人们却 没有春天 他们也希望 齐读课题 和我们一样享受春天 二 初读诗歌 1 自由读诗 读准字音 想一想每小节诗写了什么 2 检查预习情况 1 师 从每小节诗句中你发现了什么 战争给人们带来的灾 难 2 师 从哪儿可以看出来 第一节 战舰 水雷 第二节 坦 克 大炮 第三节 导弹 第四节 地雷碎片 3 指名读课文 师生正音 4 指名说每节诗的意思 师随机板书 大海 沙漠 夜空 草地 希望 祈盼 5 指导分意义段 分两部分 指名回答 1 4 第一部分 5 节为第二部分 三 品读诗歌 1 自由读 1 4 节 2 师 这四节诗在写法上有什么相同之处 可是 这究竟是为什 么 3 师 你从 可是 读出了什么 可是 前后是怎样的 采用了 什么修辞手法 对比 4 指导朗读四个问句 语气越来越重 1 指名读 2 齐读 读出愤怒 反抗 5 理解 反复 的写作方法 6 海 陆 空 说明了什么 战争无处不在 7 齐读 1 4 小节 8 师小结 9 欣赏歌曲 告诉我为什么 英文歌曲 1 指名说一说听后的感受 战争的残酷 无处不在 2 再齐读 1 4 小节 如泣如诉 10 学习第五小节 1 齐读最后一小节 2 师 作者仅仅是祈盼孩子们有一张课桌 一间教室吗 读写自 己的祈盼 课件出示 我们希望 我们祈盼 让大海永远成为海鸥的乐园 我们希望 我们祈盼 我们希望 我们祈盼 我们希望 我们祈盼 3 指名读一读写的句子 4 出示课件 句子 抓住我们的欢笑和想象 我们在一起 和平就是可能的 让和平之花永远盛开 永不调谢 齐读 四 师小结 下课 板
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