《磁现象和磁场》教学设计

1 磁现象磁现象 磁场磁场 教学设计教学设计 课时1 课题 名称 磁现象和磁场 科目物理 授课 班级 初三 9 班 授课 时间 2016 11 25 授课 教师 张泽顶 教材 分析 本节课时本章内容的第一节 是本章知识学习的预备阶段 为后面 学生建立电磁联系了解电磁现象提供铺垫 整节内容侧重让学生了解一 些生活中的磁现象 建立起磁场的概念 为后续学习 电生磁 磁 场对电流的作用 磁生电 打下基础 使学生感悟到像磁场这种看 不见摸不着的物质 可以通过他对其他物质的作用来认识 用实验来感 知 用磁感线来描述 学情 分析 简单的磁现象在小学已涉及 学生学习过磁体的磁性 磁极等知识 在生活中也已积累了一些有关磁的知识 感性体验较为丰富 学习起来 比较容易 而磁场的存在 用磁感线描述磁场是全新的内容 初中生又 是首次接触磁场的概念 因此学习难度比较大 知识目标 1 了解简单的饿磁现象 2 通过实验认识磁极及磁极间的相互作用 3 通过实验认识磁场 4 知道磁感线可用来形象描述磁场 会用磁感线描述 磁体周围的磁场分布状况 5 知道磁场 教学 目标 能力目标 1 观察磁体之间的相互作用 感知磁场的存在 知道 磁场的方向 知道用磁感线来描述磁场 2 情感目标 1 通过了解我国古代对磁的研究方面取得的成就 增 强学生的爱国热情 2 通过趣味实验的演示与参与激发学生的求知欲与创 新欲 3 让学生在实际生活的应用中体会科学知识的价值 教学 重点 知道磁体周围存在磁场 会用磁感线描述磁体周围的磁场状况 教学 难点 认识磁场的存在 用磁感线来描述磁场 教学 方法 1 趣味实验 课件展示 实物演示 分组讨论 实验演示 2 学案导学 教学 资源 1 条形磁铁 直导线 小磁针若干 投影仪 阴极射线管 2 多媒体的准备 图片收集 生活拍摄 ppt 课件 教学过程 教学 环节 教师活动学生活动 时间 分配 导入 1 PPT 展示 风力发电风车 北极 光 自制电动机 磁流体 2 演示实验 阴极射线管 电子束在 磁场作用下弯曲 学生对磁 场 磁现象的 好奇 很快集 中了注意力 2min 3 新 课 1 中国古代四大发明之一 东汉王充在 论衡 一书中有关于我国的 四大发明之一指南针 司南 的记载 生活中 的磁现象 2 ppt 展示图片 生活中常见的一些磁体 3 提问 磁体有哪些性质 学生观看 生活中的磁 体 及 司南 图片 认真思 考磁现象的奥 秘 2min 新 课 4 自主合作探究 阅读课本 磁现象 内容 结合导学案问题 利用实验探究讨论 总结相关知识 1 磁体能够吸引哪些物质 2 磁体的哪个部位磁性最强 3 磁体的磁极怎样命名 4 磁极间的相互作用 5 老师补充 磁化 学生通过 讨论解决相应 的实验方案 实验现象 结 论 10min 新 课 5 学生展讲 老师总结 一 磁现象 1 磁性 能够 的性质 2 磁体 具有 的物体叫磁体 3 磁极 磁体上 的部分叫磁极 任何磁体都有 个磁极 悬吊的小磁针静止时 指南的磁极叫做 极 又叫 极 指北的磁极叫做 极 又叫 极 4 磁极间的相互作用 同名磁极 异 名磁极 学生很快 完成填空 2min 4 新 课 6 科学探究 两根外形完全相同的钢棒 其中的一根有磁 性 另一根无磁性 1 没有别的器材 你如 何把它们区分开来 说出你的操作方法 2 若要进一步判断该磁体的磁极 有哪些办法 学生分组 讨论 分别发 表自已的看法 最后把讨论答 案写在卡片上 6min 新 课 7 磁场 1 用手拨动小磁针 小磁针转动 说明 了什么 2 用嘴吹小磁针 小磁针转动 说明了 什么 3 用磁体靠近小磁针 小磁针也转动 说明了什么 总结 磁体与小磁针虽未接触 但依旧能受 到力的作用 说明磁体的周围存在着某种看不 见 摸不着的物质 它可以对放入其中的铁钴 镍或者其他磁体产生力的作用 这种物质就是 磁场 学生认真思考 问题并回答 通过几个实验 的观察和听讲 学生对磁场有 了初步的认识 5min 新 课 8 探究条形磁体的磁场方向 1 将 1 小磁针放置在磁体某一位置 待静止 后 观察磁针指向 2 重复拨动小磁针 静止后观察小磁针指向 3 换用不同的小磁针放在同一位置 再次拨 动 观察小磁针静止后的指向 总结 说明在磁体的同一位置磁场对其产生的 力的方向是唯一不变的 举例 利用红旗来判断风向 风看不见 摸不着 但是对红旗的力的作 用 力的方向可以通过红旗来判断 像这些 无法直接观察的事物 我们可以通过实验间接 的感知它 同样对于磁场我们也可以利用这样 的方法来感知 说明磁场是有方向的 4 磁场的方向如何规定 学生感知 认识磁场 8min 5 教学 反馈 9 探究条形此题周围的磁场分布 1 如何知道条形磁铁周围的磁场分布 2 将许多小磁针放在条形此题周围 观察指 针的偏转情况 3 磁感线 用一些带有箭头的曲线来描述磁场的分布 箭头表示方向 每一条从 N 极出发 回到 S 极 10 合作讨论关于磁感线的几个问题 1 磁感线是否真实存在 2 磁感线分布疏密说明什么 3 磁感线能不能相交 学生讨论 展讲 11 课堂小练 12 课外小制作展示 13 作业布置 全部学生 答完后小组之 间进行交换 教师展示答案 学生打分 打 分完后交给老 师 老师从学 生答题情况进 行针对必指导 10min 教学 评价 从学生讨论的参与度 各小组讨论结果的 质量 学生课后作业的完成质量 学生的合作 能力 小组成员之间以及小组与小组之间的互 评等方面给学生做出多元化的评价 教学 总结 本节课我们总结了生活中与磁有关的现象 知道了什么是磁体 磁极和磁场 理解了磁体 之间的相互作用都是通过磁场发生的 了解了 地磁场的特点 为我们后面关于磁场知识的学 习打好了基础 作业 布置 找一找我们身边有哪些地方利