音乐《卷炮仗》课后反思_第1页
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1 / 3音乐卷炮仗课后反思音乐卷炮仗课后反思指南指出：“幼儿艺术领域的学习关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。”由此可见，艺术的关键在于教师“充分创造条件和机会” ，幼儿“感受和发现美” ，以及“表现和创造美” 。那么，教师如何创设？创设怎样的条件和机会？这是教师需要着重从自身方面来思考的。幼儿感受、体验和发现美了吗？是怎样表现和创造的？这是幼儿在活动中的具体表现。一、教师创设条件和机会我在导入部分让孩子根据自己已有的生活经验先谈谈放鞭炮是怎样的，然后说说卷炮仗的方法。因为平时的体育活动中孩子们没接触过螺旋队形，即使队形练习绝大多数孩子是盲目跟从的，所以活动的第一个难题就是要通过探索先理解螺旋线的原理，理解这一原理后再来学习用动作表现螺旋形队形，我觉得会起到事半功倍的效果。我先让孩子们复习画螺旋线，用手指感受螺旋线，再通过创设情景卷炮仗，让孩子不仅理解歌词，也让孩子2 / 3们看清楚一个卷的过程，眼见为实，耳听为虚，孩子们通过前面的游戏和情景，不仅记住了歌词，也掌握了什么是螺旋线。二、幼儿感受、体验歌曲卷炮仗是一首节奏平稳、结构工整的游戏歌曲，歌词明确、易记，孩子动作参与性强，非常适合幼儿边唱边玩。我让孩子们在游戏中理解音乐特点，孩子随着音乐，感受音乐的基本节奏，然后把歌词带入到节奏中来学唱，这种效果是很不错的。 卷炮仗的音乐旋律节奏平稳，行进感较强，他们很快就把握住了旋律的基本节奏。用卷炮仗动作来表现音乐，是孩子学习的第二个难点。如何解决这个问题，是这个活动的关键。导入部分我让幼儿理解螺旋线的特征，并观看图片，幼儿基本能完成卷炮仗的动作。但游戏一开始时大部分孩子没根据音乐越卷越紧，队形有些松散，我将孩子分成两组比赛，看看哪组把炮仗卷的紧紧的，通过幼儿间的相互评价，渐渐地，孩子们自觉的将炮仗卷紧了。用卷炮仗的动作和音乐来玩游戏，是孩子们很感兴趣的活动方式。三、幼儿在音乐中表现自己，创造动作活动中为了让孩子有一个逐步熟悉音乐的过程，在开始卷炮仗的游戏时我和孩子们先一边唱歌一边卷炮仗。3 / 3幼儿熟悉这个游戏后，他们随着钢琴伴奏一起唱起了歌，在歌声中一步一步地卷成了一个紧紧的大炮仗。幼儿完全熟悉后就跟着音乐自己卷炮仗，女小朋友在卷的时候，有几个男小朋友在用手悄悄的做着打火的手势，几个机灵的女孩子看到后，在音乐停后发出了“砰”的一声。男小朋友在玩得时候还加入了动作，最后结束时，随着一位男小朋友蹲下，所有的男孩
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