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文档简介
芒市四小芒市四小 导引精练导引精练 当堂反馈当堂反馈 学习模式导学案学习模式导学案 第第 三三 单元单元 课题 课题 1010 杨氏之子杨氏之子 班级 姓名 学习目标学习目标 1 会写 6 个生字 会认 3 个生字 2 有感情地朗读课文 背诵课文 3 能根据注释 联系上下文等方法理解词句 了解课文内容 体会故事中杨 氏子应对语言的巧妙 重点 难点重点 难点 自自 学学 1 朗读课文 自学生字生词 练习把课文读通顺 流利 2 勾划出不理解的词语 能根据注释 联系上下文理解词句 体会重点词 语的表达效果 3 结合展学内容 做课前思考 4 结合文本 质疑补充 群群 学学 1 对学 检查预习 2 小组合作 1 完成模块一 模块二的学习 2 从模块三后的内容中选择感兴趣的模块进行学习 3 预演 各小组做展示准备 展示模块一 快乐读书展示模块一 快乐读书 1 朗读课文 把句子读通顺 读流利 注意朗读的节奏 2 建议丰富的形式读文 小组赛读 轮读 全班齐读 男女生赛读 小组 开火车读等 展展 学学 展示模块二 展示模块二 识字乐园识字乐园 1 词语集锦 7 个 梁国 聪慧 恩惠 造诣 乃父 子曰诗云 家禽 2 词语拓展 交流多音字 为 和 应 明确本课的正确读音 3 交流会认会写的字 并指导书写 展展 学学 展示模块三 整体感知展示模块三 整体感知 1 展示朗读课文 2 交流停顿 划分节奏线 3 熟读课文 初步感知课文的主要内容 展示模块四展示模块四 读懂故事 感悟语言之妙 读懂故事 感悟语言之妙 1 熟读课文 借助注释 插图 联系上下文 理解全文意思 2 文中介绍了几个人 各是怎样的人 当当 堂堂 反反 馈馈 第一课时第一课时 一 比一比 再组词 梁 诣 乃 惠 日 粱 指 奶 慧 曰 二 我会填空 梁国杨氏子九岁 甚聪惠 这句话点明了本课的主人公是 以及其 的特点 起到 全文的作用 是全文的 句 第二课时第二课时 三 今文古说 今文 姓黄人家的儿子有七岁 古文
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