语文人教版四年级下册21乡下人家_第1页
语文人教版四年级下册21乡下人家_第2页
语文人教版四年级下册21乡下人家_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

课题 课题 乡下人家乡下人家 教学目标教学目标 1 认识 檐 饰 等五个生字 会写 棚 饰 冠 等十四个 生字 正确读写 装饰 和谐 等词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 1 了解课文内容 走近乡下人家 感受田园诗情 2 带领学生品味优美语言 积累精彩句段 3 围绕 走进田园 热爱乡村 开展一次综合性学习活动 3 激发学生对农村生活的兴趣和热爱 教学重点教学重点 感受并体会乡村生活的诗情画意 教学难点教学难点 感受并体会乡村生活的诗情画意 教学课时教学课时 2 课时 课前准备课前准备 1 生字 词语卡片 2 课文插图的挂图及投影片 3 搜集有关农村生活的资料 教教 学学 过过 程 第二课时 程 第二课时 笔笔 记记 栏栏 一 复习导入 通过学习我们知道乡村生活是多么淳朴自然 又 富有情趣 能否将你最喜欢的语句读给大家听 让我 们一同来感受美 品位美 二 品味语言 1 组内品读 交流感受 2 全班交流 知道朗读 A 几场春雨过后 到哪里走走 常常会看见许多 鲜嫩的笋 成群地从土里探出头来 拟人化的手法使 人感觉生动 自然 B 青 红的瓜 碧绿的藤和叶 构成了一道别有 风趣的装饰 比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着 两根大旗杆 可爱多了 对比的手法使人感觉别致生 动 亲切可爱 C 从他们的房前屋后走过 肯定会瞧见一只母 鸡 率领一群小鸡 在竹林中觅食 或是瞧见耸着尾 巴的雄鸡在场地上大踏步地走来走去 运用拟人化的 手法 体现了宁静 和谐的农家生活画面 教师重点 引导学生体会乡村淳朴 宁静的生活以及作者朴素自 然的表达方法 3 体味语言感情朗读 将自己感受最深的内容试 着有感情的朗读 4 体会课文最后一自然段 进一步深化主题 A 自由朗读这一自然段 怎样理解这句话 B 同桌交流 C 全班交流 三 积累语言 1 有感情的朗读全文 边读边想画面 2 仔细读一读你喜欢的部分 并把它们背诵下来 3 认真抄写或默写你喜欢的部分 四 点拨拓展 1 自由朗读 在天晴了的时候 2 想想作者描写了哪几种景物 是怎样描写的 说说你的感受 五 布置综合性学习任务 六 课内练习 完成 学练优 同步作业 板书设计板书设计 21 乡下人家 独特 迷人的风景 无论何地 无论何时 屋前 瓜 藤 叶 别有风趣 春天 院子里 花 竹 笋 朴素中带着华丽 四处 鸡 悠闲自得 小河 鸭 快乐游戏 门前
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论