语文人教版三年级下册珍珠泉

珍珠泉珍珠泉 教学设计教学设计 一 教学目标设计 1 感悟珍珠泉的美 体会作者对珍珠泉的喜爱和对家乡的热爱 之情 2 感受课文的优美语言 能够发挥想象写一写珍珠泉水泡的样 子 3 正确 流利 有感情地朗读课文 积累课文的优美语言 教学重点 感悟珍珠泉的美 体会作者对珍珠泉的喜爱和对家 乡的热爱之情 教学难点 感受课文的优美语言 能够发挥想象写一写珍珠泉 水泡的样子 二 教学过程 一 创设情境 导入揭题 同学们 你们喜欢泉水吗 多媒体课件播放一组泉水的画面 当学生情不自禁地发出声声赞叹时 定格画面 老师引导 你能用 一个词来形容你看到的泉水吗 大家积累的词语可真多 今天 老师要带着大家去欣赏一处大 自然的杰作 珍珠泉 齐读课题 二 复习回顾 整体感知 请你打开书 快速的浏览课文 再回忆一下 作者主要介绍了 珍珠泉的什么 三 抓住特点 深入感悟 默读课文 你从哪儿感受到了珍珠泉的美 画出相关语句 可 以带着自己的感受读一读 能写写批注更好 1 珍珠泉泉水很美 板书 泉水美 预计 1 泉水很绿 很深 很清 出示课件 板书 绿 深 清 引导提升 这是一潭深绿的泉水 虽然水是那样的绿 那样的 深 可是我们却依然可以看到什么呢 从潭底石头的颜色 细小 的沙粒 已经发黑的树叶的树叶来体会泉水虽然很绿很深 但是却 清澈见底 师 珍珠泉的泉水是那样的绿 是那样的清 下面 就让我们 带着自己的感受再来读一读这几句话 体会珍珠泉泉水的美丽 你能发挥想象 按照提示自己说一说吗 课件出示 水是那样清 清得 水是那样绿 绿得 水是那样深 深得 预设 2 珍珠泉的周围景物给珍珠泉编了个朴素的花环 当学生谈到 朴素的花环 时 可引导 为什么说这青石 这 蕨草 这花朵为珍珠泉编织了一个朴素的花环 抓住 高低错落的 石头 黑里透绿的青苔 没有杂色的蕨草 悄悄开放的花朵来谈珍 珠泉 被这些景物环绕着 包围着很美丽 出示图片 预设 3 如果学生未能谈到 珍珠泉的周围景物给珍珠泉编了 个朴素的花环 可引导 珍珠泉的泉水又绿又清 非常的美丽 那 它周围的景物又是怎样的呢 引导想像 珍珠泉又绿又清的泉水 在青石 蕨草 花朵这美丽的花环的映衬下显得更加美丽了 出示 图片 师 你们看 这就是书中所描写的珍珠泉 让我们再来读一读 第二自然段 读出珍珠泉泉水的美 水是那样绿 绿得像是被周围的绿树 绿草染过的 水是那样 深 又是那样清 清得能看见潭底的青褐的石头 能看见沉积在潭 底的沙粒和已经发黑的树叶 过渡 刚才 我们从珍珠泉泉水的绿 深 清 感受到了珍珠 泉泉水的美丽 你还能从文中的哪儿可以感受到呢 2 珍珠泉水泡很美 板书 水泡美 预设 1 最有趣的 当然是那晶亮的 饱满的 一嘟噜一嘟噜 从潭底冒出来的水泡了 可抓住 晶亮 饱满 一嘟噜一嘟噜等词语进行体会 板书 晶亮 预设 2 开始 水泡很小 摇晃着越升越高 越来越大 最后 在水面绽开了 在 扑哧 一笑中消失了 这是一个拟人句 把水泡当作人来写 从 扑哧一笑 中体会作 者喜悦的心情 这些小水泡就像一群活泼可爱有孩子 是那样的天真 那 样的调皮 再读一读 我看到有些同学在读这句话的时候脸上露出 了会心的微笑 从你们的朗读中 我感觉到了 这是一些快乐的小水泡 预设 3 阳光下水泡的美 出示课件 自由读 说说阳光下的水泡怎么美 引导 理解 筛下 透过密密的树叶 太阳筛下一束束金光 这里为什么要用筛下 你能想像到那是怎样的画面吗 这里的水泡是什么样的 板书 闪亮 水泡闪亮闪亮的 射出红的光 黄的光 绿的光 紫的光后面 的省略号省略了什么呢 说明水泡的颜色怎样 师 太阳筛下束束金光 照在水面上 照在正升起的水泡上 水泡闪亮闪亮的 射出五颜六色的光芒 交织在水面上 交织在潭 水中 这多么像一串串彩色的珍珠呀 像珍珠 这么美的景色谁 能把它读出来呢 正因为珍珠泉的泉水如此清澈 才让我们能够看到这样美丽的景 象 那这一部分我们应该怎样读才能读出它的美呢 四 读写结合 升华情感 有时候 透过密密的树叶 太阳筛下一束束金光 照在水面上 照在正升 起的水泡上 一直照到潭底青褐色的石头上 水面和潭底 金色的光斑和银色 的光斑交错着 水泡闪亮闪亮的 射出红的光 黄的光 绿的光 紫的光 多像一串一串彩色的珍珠啊 1 引导象想 作者只写了平时和有阳光时水泡的景象 还有哪 些有趣的景象作者没有写 留给我们去想象了呢 写一写 珍珠泉的水泡 指名读一读 2 小结 这就是美丽的珍珠泉 这就是我们村的珍珠泉 你从 中感受到了什么 喜爱 赞美 自豪 应怎样读呢 板书 喜 爱 赞美 3 作者爱泉 赞泉 除了我们刚才读过的文段 你还能从哪些 自然段感受到作者非常的喜爱珍珠泉呢 如果学生谈到第五自然段 则追问 为什么从这儿也可以感受到 师 正是因为作者太喜爱珍珠泉了 所以才会对它如此的好奇 珍珠泉不仅美在它的泉水又绿 又深 又清 它的水泡闪亮 晶亮 像珍珠一样 就连小河断流 井水干涸它都有冒不完的水泡 作者 用了一反问句 难道是有许多快乐的孩子 躲在什么地方吹泡泡玩 吗 他们一定玩得很高兴吧 每次来到珍珠泉边 作者都会这么想 是呀 挑着满满一担水 走在林中的石板路上 我泼洒了多少 珍珠啊 你们怎样理解这句话呢 结束语 这节课 老师和大家一起欣赏了美丽的珍珠泉 它是 多么清 多么绿 多么美啊 我们被这美妙的景象所陶醉 其实我 们家乡 我们祖国还有许许多多美丽 神奇的地方 它们需要我们 去发现 去宣传 希望同学们向本文的作者学习 用自己的眼睛去 观察 用心去体会 用手中的笔来描绘祖国 家乡美丽的河山 也 可以去调查 查找资料 如果有类似