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文档简介

第二学期 数学数学 学科电子备课教案 新立屯镇中心小学 五 年级 教材分析教材分析通过学生由长度单位到面积单位的认识 引出体积单位 初步让 学生了解长度单位 面积单位和体积单位之间的区别 教学目标教学目标1 结合实验和具体事物 经历建立体积概念和体积单位的过程 2 了解体积的意义及度量单位 感受 1 立方米 1 立方分米 1 立方厘米的实际意义 3 在实验 观察 交流等认识体积和体积单位的活动中 发展 学生的空间观念 教学重点教学重点认识体积 容积单位 教学难点教学难点感受体积 容积实际意义 教学准备教学准备按实验要求做好准备 一个土豆 一块小石头 比土豆小 装 有同样多水的两个完全一样的烧杯 1 立方厘米的体积模型一个 1 立方分米的体积模型 4 个 学生每人准备 12 个棱长 1 厘米的小 正方体 三根 1 米长的尺子 教教 学学 过过 程程 一 情境导入一 情境导入 明确目标明确目标 课课 题题体积单位课课 型型新授课 教学内容教学内容体积和体积单位备备 课课 人人李艾婷 1 学习长度单位和面积单位 画出 1 厘米长线段和 1 厘米 2 的正方形积单位 2 认识体积单位出示 1 cm2 和 1dm2 的模型 问 怎样的正方体是 1cm3 1dm3 3 体积单位还有哪些呢 厘米 3 分米 3 米 3 二 学生自学二 学生自学 小组交流小组交流 1 用橡皮泥或其他物品切出体积是 1cm3 的正方体若干个 2 再用 1dm3 的画龙点睛方体若个拼出 2cm3 5cm3 10cm 通过动手操作 让学生感受 1cm3 5cm3 10cm3 的大小 三 展示交流三 展示交流 点拨提升点拨提升 1 学生观察后 认出 1cm 是长度单位 1cm2 是面积单位 2 学生观察两个正方体 小的是较长为 1cm 的是 1cm3 的正方体 大的校长是 1dm 的是 1dm3 的正方体 3 引导学生通过小组分工合作完成 鼓励学生先说 从而让学生感受升的实际 意义 并且知道 1 升就是 1 分米 3 4 通过估测帮助学生体会升 毫升的实际意义 5 组织学生开展操作活动 四 巩固练习四 巩固练习 组内互助组内互助 1 介绍容积单位 容器内盛放液体的量一般用升 L 毫升 ml 作单位 2 1 分米 3 的正方体 可以容纳 1 升的液体 1 升 1 分米 3 1L 1dm 五 达标检测五 达标检测 课堂总结课堂总结 1 用滴管测量 1 毫升的水大约有几滴 2 1 小水
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