语文人教版三年级下册《月球之谜》

月球之谜月球之谜 教学设计教学设计 一重四中 田红彦 一 教学目标 1 会认 8 个生字 会写 14 个生字 掌握 夜幕降临 悬挂 曾经 奥妙 曾经 奥妙 努力 神秘 探索 等词语 2 学习课文 理解课文内容 初步了解月球的奥妙 激发学生学科 学 探索月球的兴趣 3 了解课文在介绍月球时所用的方法 4 培养学生就掌握的材料提出问题的能力 5 积累一些与月亮有关的诗句 二 教学重难点 教学重点 了解月球是个什么样的世界 文中写了月球的哪些不解 之 谜 教学难点 利用资源交流 想象等手段 引导学生真正感受月亮的 神 秘和魅力 同时引导学生发现问题 提出问题 3 教学准备 图片 收集月亮的资料和诗句 美国宇航员登月的记 录片 4 教学过程 1 激趣导入 1 老师听到这美妙的音乐就不由自主得想朗诵几首诗句 老师 想起了哪几句诗了 在浩瀚无边的宇宙中有无数美丽的星球 每一个星球都是一个 未知的世界 今天就让我们走进离我们最近的星球 去探索月球的 奥秘吧 板书 月球之谜 2 边板书边讲解 谜 字的书写 字意 3 解课文题目的意思 2 学习生字 初读感知 1 课文中介绍了哪些和月球有关的谜题呢 打开书自由朗读课文 从文中找找答案 出示朗读课文的要求 学生读课文 画不懂得词语 2 学习字词 讲解重点的易错的字 三 品读课文 出示投影 欣赏图片 遐想引入第 1 段 1 多么迷人的月亮 每当夜幕降临 一轮明月悬挂在高高的夜 空 那皎洁的月光会引起你什么样的遐想呢 面对着这么美丽的月 球 你有什么问题想问它吗 板书 遐想 2 你能边想象边美美地读课文的第一自然段 四 感受奇异 指导朗读 学习第 2 段 1 关于月亮有很多传说 如 嫦娥奔月 吴刚伐桂这样的传说 那 月亮上真有嫦娥吗 月亮是不是和地球一样有蓝天白云 青山绿水 呢 想看看月球上的景色吗 1969 年 7 月 20 日这一天两名美国宇 航员首次登上了月球 现在就让我们跟随这两名宇航员乘座 阿波 罗 号宇宙飞船向月球出发 准备好了吗 视频录像 2 你看到了什么 说说自己的感想 板书 荒漠 3 引出学习第 2 段 感受景色奇异 1 当我们首次来到月球 第一眼看到的是什么样的景色 2 月球上的景色奇异在哪呢 出示课件 3 月球上的景色还奇异在哪儿呢 说 怎么就觉得奇异了呢 月球与地球上的景色截然不同 真是奇特呀 5 我们原本以为月球上有美丽的嫦娥 洁白的玉兔 然而月球上 的景色与我们的想象简直太不一样了 你能把这奇异的景色读一读 吗 我们一起来感受感受吧 5 研读探究 学习月球的未解之谜 月球的表面如此奇异 难怪同学们产生了兴趣 实际上科学家 也早对月球产生了兴趣 为此他们做了很多实验和研究 请同学们 来读课文的 3 到 6 自然段 边读边想科学家做了哪些实验研究 课 文列举了哪几个月球的不解之谜 1 自己小声读一读 3 4 5 6 段 边读边想科学家做了哪些 实验 1 全班交流 科学家做了哪些实验呢 2 科学家把尘土带回地球 做了第一个实验 是什么呢 3 根据这个实验科学家进行了怎样的猜想 板书 尘土是 否能杀菌 4 接着科学家又用植物做了什么实验呢 板书 水藻为何 鲜嫩青绿 5 最后科学家又对月球上的岩石作了研究 他们有什么发现呢 板书 年龄是否比地球大 6 在四人小组内选择一个你们共同感兴趣的实验 仔细读一读 说一说假如你们就是参与实验的科学家 在做这个实验过程中 发 现了很多的现象 你们有什么想法和感受呢 出示投影 2 三种句式 你注意到了吗 课文在介绍三个未解之谜时运用的句 式不一样 都运用了哪些句式 讲解句式的作用 3 课文是怎样将三个不解之谜讲清楚的 讲解说明文的写作方法 六 学习第七自然段 进行资料交流 1 月球之谜只有这些吗 从哪看出来的 板书 2 课前你还收集了哪些关于月球的不解之谜 能仿照课文中的句式 以小记者的身份来采访一下月球吗 出示投影 七 学习最后一段 激发探索热情 齐读最后一个自然段 2007 年 10 月中国发射了嫦娥一号卫星 她正在月球轨道上飞行 不久的将来我国还要发射登月飞船 让我 们努力学习 掌握更多的科学知识 为探索宇宙的秘密 解开月球 之谜贡献自己的力量 8 自古以来许多文人墨客写下了许多关于月亮的诗句 请你来读 一下 欣赏关于月亮的诗句 作业 1 这一段时间 同学们通过各种方式搜集了许多关于月球的 资料 我们可以把自己搜集的资料办成一张月球之谜的手抄报 可 以自己独立完成 也可以自由组