龙山初中优生培养及学困生转化方案

优生培养及学困生转化方案优生培养及学困生转化方案 海阳市龙山街道初级中学 为了提高优生群体的数量和质量 减少学困生的数量 进而全面 提高教学质量 进一步规范优生培养和学困生转化工作 特制定优生 培养和学困生转化工作方案 一 优生培养工作 1 优生群体的确定从第一学期期中质量检测入手 确立优生 优生人数占班级人数的 30 2 优生的管理措施 1 为了加强优生的管理和学习学习积极性 我校采取优生级 部集体培养的办法 通过建立级部优生 QQ 群 建立虚拟班级 在作 业布置 检测 辅导 授课等方面对优生在知识和技能上适当加深 加宽 其提供发展空间 2 建立优生管理档案 跟踪管理 内容包括每次的考试成绩 成绩波动及原因和改进措施 3 对优生采取动态管理 非优生考试成绩进入优生群体可视 为优生 教师要为其建立档案并告知学生 对优生成绩不好时给他们 一定的机会 不轻易将学生逐出优生队伍 4 以级部主任为核心 任成立培优工作小组 级部主任人任组 长兼优生虚拟班的班主 学科备课组长任组员兼优生辅导教师 小组 定期召开优生培养工作通气会 细化到每个学生 每个学科 5 优生培养实行两条线 级部 班级 管理 班级教学中 除 了每位任课教师在工作中必须时刻树立 培优 观念 养成 培优 习惯 无论是备课 授课 辅导 测试都必须首先考虑到优生 为他们的健 康成长开绿灯 特别是数学 语文 外语 物理 化学等学科教师更 要把 培优工程 放在本职工作的首位 形成齐抓共管的局面 优生所 在班的班主任要掌握学生的综合情况 首当其冲负责好这些优生的生 活 使他们精神愉快地 无忧无虑地学习 掌握和了解他们的学习状 况 家庭状况及理想目标 6 加强家校联系 利用节假日逐一对优生家长进行了登门拜访 了解详情 为尖子生排忧解难 取得家长的支持 二 学困生的转化 1 学困生的确定从第一学期期中质量检测入手 确定学困生 学困生人数占班级总人数的 40 2 学困生的转化措施 1 采取不公开的方式 教师知道 学生不知道 在教学的各 个环节中对他们适当降低难度 立足基础 2 注重非智力因素 以支持 鼓励 引导为主 逐渐恢复他 们学习的信心 激发他们的学习的兴趣 3 建立学困生转化档案 跟踪管理 掌握他们成绩波动原因 和思想状况 4 以班主任为核心成立学困生转化小组 定期研究学困生工 作 弄清学困原因 并制定落实学困生转化措施 5 每位任课教师 在工作中必须时刻关注学困生 关心他们 的生活和学习状况 不得歧视他们 在授课 辅导 测试中适当降低 深度 注重基础 培养他们的学习兴趣 6 在每次考试中 对成绩提高幅度比较大的学困生进行表彰奖 励 以及通过板报宣传 强化他们的学习积极性 三 管理办法 学校定期立会研究培优转差工作 每学期开学初都要召开一次 培优转差 工作推进会 期中期末每次测试后 除跟踪管理 培优 转差 记录档案外 也都要分级部 班级召开 培优转差 工作会议 并且要求班主任和任课教师都要分别汇报 班主任和任课教师的 培 优转差 档案管理材料 列入教师年度目标考核 2017 09 附件 1 学校领导组织 组 长 刘志敏 副组长 刘成旗 组 员 孙成艺 韦步峰 孙世峰 姜忠水 附件 2 培优转困 责任分工表 优生培养学困生转化 级部 组长 级部主任 责任人组长 班主任 责任人 初一孙成艺备课组长 1 小组 祁世 欣 任课教师 初二韦步峰备课组长 1 小组 韦步 峰 任课教师 初三孙世峰备课组长 1 小组 刘树 文 2 小组 宋占 阳 任课教师 初四姜忠水备课组长 1 小组 纪香 娥 任课教师 2 小组 包风 艳 附件 3 培优培优 转困转困 记录表记录表 辅导老师辅导老师辅导时间辅导时间辅导方式辅导方式 辅导学生辅导学生 存在问题存在问题 帮教内容帮教内容 为解决问题 为解决问题 而进行的主题而进