番茄太阳教学设计

12 番茄太阳 第二课时 教学目标 教学目标 1 知识目标 能有感情地朗读课文 能结合课文内容 体会文 中文中三处 番茄太阳 的不同含义 2 能力目标 通过朗读 感悟 体会等方式培养和提高学生的 朗读能力 理解能力和语言表达能力 3 情感目标 体会 番茄太阳 给 我 留下的深刻印象 感 悟 明明 美好的童心对 我 的感染 从而受到关爱他人的教育 教学重点 教学重点 1 感悟盲童明明的心灵 体会盲童明明给 我 带来的快乐和 感动 2 理解文中 番茄太阳 的含义 教学难点 教学难点 理解文中三处 番茄太阳 的不同含义 懂得用乐观与爱心温 暖自己 温暖他人 教学具准备 教学具准备 多媒体课件 教学过程 教学过程 一 一 温故知新 过渡 是啊 明明是一位盲童 但她却依然像个天使 在作者 心中 她就是一个 番茄太阳 让我们再一起走进课文 指读课题指读课题 番茄太阳番茄太阳 发现课题和书上有何不同 那么 番茄太阳 在文中有什么特殊含义呢 让我们走进课文 去揭开这个疑问 二 探究新知二 探究新知 自学提示 课文中一共有几次提到了 番茄太阳 呢 请同学 们在课文中找一找含有 番茄太阳 的句子并用波浪线画出来 一 第一处 一 第一处 番茄太阳番茄太阳 明明一面用手摸一面笑 明明一面用手摸一面笑 真的吗 太阳像番茄吗 那我就叫真的吗 太阳像番茄吗 那我就叫 它番茄太阳 它番茄太阳 此刻 明明口中的 番茄太阳 是什么呢 明明虽然看不到挂在空中的太阳 可是她借着爸爸递上的番茄 太阳的样子已经在她的头脑中留下了深刻的印象 你能想象出太阳 在明明的心中是什么样的呢 二 第二处 二 第二处 番茄太阳番茄太阳 看着她的笑脸 觉得那就是最美的看着她的笑脸 觉得那就是最美的 番茄太阳番茄太阳 为什么明明的笑脸会是作者眼中最美的 番茄太阳 呢 让我 们透过课文去感受明明的笑脸 请同学们快速阅读课文 把描写明 明笑的语句划出来 并读一读 自由快速阅读后交流所划句子 每次从菜场经过都能看到那家人 夫妻俩忙碌 女孩安静 地坐着 说话声细细柔柔 特别爱笑 小女孩一面用手摸 一面咯咯地笑 妈妈也在旁边笑 如果不是盲童 明明挺漂亮的 乌黑的头发 象牙色的皮 肤 精致的眉和下巴 笑起来像个天使 明明咯咯的笑声银铃样清脆 一串一串地追着人走 1 银铃样清脆的笑声 你们喜欢听吗 那就让我们把这种情感 融入到朗读中 指名读 齐读 2 笑声是没有脚的 为什么会一串一串的追着人走呢 你们怎 么理解 3 明明的笑声令人难忘 谁能把明明那银铃般的笑声传递给大 家 4 通过朗读 我们把明明的笑声传递给大家 把她的笑脸读到 了我们每个人的心理 你觉得这是一种怎样的笑 5 真美啊 正因为这天使般灿烂的笑 所以 齐读齐读 看 着她的笑脸 觉得那就是最美的 番茄太阳 师 这些句子同样写笑 这四处笑 有总写 有笑声 有漂 亮如天使般的笑 有感染力的笑 今后我们在写作文中 同样写一个人 同样写某一个特点 我 们就可以像这样从不同角度来写 6 好 让我们再一起读读这几句话 齐读这四句话 7 明明的笑 让作者产生了别样的感受 明明和我们一样吗 盲童的生活是怎样的 8 请同学们起立 闭上眼睛 一起感受明明的世界 再也看不见自己的爸爸妈妈 我很难过 是啊 可是明明却笑得那再也看不见自己的爸爸妈妈 我很难过 是啊 可是明明却笑得那 么开心 再也么开心 再也 我很我很 明明依然笑得那么清脆 再也 明明依然笑得那么清脆 再也 我很我很 可明明笑得像个天使 再也可明明笑得像个天使 再也 我很我很 她的笑声还能追着人走 她的笑声还能追着人走 9 此刻 谁还能说说明明的笑也是怎样的笑 10 看着明明天使般的笑脸 所以作者感觉到那就是最美的 番茄太阳 三 第三处 三 第三处 番茄太阳番茄太阳 红红的红红的 番茄太阳番茄太阳 一直挂在我的心中 温暖着我的心 一直挂在我的心中 温暖着我的心 此时作者是什么样的心情 温暖 感动 温暖 感动 1 那作者的心情一开始就这样吗 找出文中描写作者心情变化 的句子 分别说说各自的原因 1 心情灰暗无比 2 我的心就觉得温暖起来 3 看着她 让人隐隐心疼 4 与明明交往的日子 我 的生活充满许多快乐 2 明明的小竟有着如此神奇的力量 使曾经心情灰暗的 我 感到了温暖和希望 你们还想再读读明明的笑吗 我们一起合作 老师描述作者的心情 你们来读明明笑的句子 我来到一座陌生的城市 举目无亲 再加上腿的残疾 生活很 艰难 心情灰暗无比 但是我认识了这样的一家 生齐读 明明是个盲童 她只能用手触摸这个世界 但是她生活多么开 心 每次看到这一幕 我的心就觉得温暖起来 生齐读 看着天使般的明明 我有点心疼 有些怜爱 生齐读 虽然明明是个盲童 但她面对生活是那么乐观 笑声是那么清 脆 动听 生齐读 3 所以 课件 看着她的笑脸 觉得那就是最美的 番茄太阳 生 齐读 三 探究三 探究 笑笑 中意蕴中意蕴 1 温暖 我 的仅仅是明明的笑吗 还有什么 请同学们读读 课文的最后三小节 说说哪句话感动了作者同时也感动了你 生默 读 15 17 自然段 2 根据学生回答 课件出示 阿姨 妈妈说我的眼睛是好心人给我的 等我好了 等我长大阿姨 妈妈说我的眼睛是好心人给我的 等我好了 等我长大 了 我把我的腿给你 好不好 了 我把我的腿给你 好不好 3 学生读 说说感受 到底是什么感动了到底是什么感动了 我我 明明的善良 美好的心灵明明的善良 美好的心灵 4 谁再来读读这一句 通过你的朗读把你的感受传达给别人 师 明明的这份心意 对作者而言都是一笔无法用任何东西去 衡量的财富 感激之情无以言表 就让作者的这份感激之情通过你们 的声音传递出来 请同学们读 课件出示 我弯下腰 她附在我的耳边轻声地说 我弯下腰 她附在我的耳边轻声地说 阿姨 妈妈说我的眼阿姨 妈妈说我的眼 睛是好心人给我的 等我好了 等我长大了 我把我的腿给你 好睛是好心人给我的 等我好了 等我长大了 我把我的腿给你 好 不好 不好 她的小嘴呼出的温热气息拂过我的面颊 我的泪哗地一下她的小嘴呼出的温热气息拂过我的面颊 我的泪哗地一下 子流了下来 子流了下来 过渡 作者最后动情了写下了这段文字 那个正午我坐在窗 口 看满街的车来车往 眼前总浮现出明明天使般的笑脸 红红的 番茄太阳 一直挂在我的心中 温暖着我的心 读到这里 你还觉得这里的这里 番茄太阳 仅仅是明明的笑 吗 温暖我的心的 仅仅是明明的笑吗 生 板书 善良 美好的心灵 5 多善良的孩子呀 一个从来没有见过光明的孩子 一个跟 着父母靠卖菜生活的孩子 一个只能用番茄当太阳来想象的孩子 在自己有一点点复明的机会的时候 她却想把腿送给我 心中有爱 脸上才会有这么迷人的笑 让我们再次享受明明那纯真 乐观 温 暖 包含着爱的笑容 享受 番茄太阳 的灿烂迷人 课件出示 每次从菜场经过都能看到那家人 夫妻俩忙碌 女孩安静 地坐着 说话声细细柔柔 特别爱笑 小女孩一面用手摸 一面咯咯地笑 妈妈也在旁边笑 如果不是盲童 明明挺漂亮的 乌黑的头发 象牙色的皮 肤 精致的眉和下巴 笑起来像个天使 明明咯咯的笑声银铃样清脆 一串一串地追着人走 师 看着她的笑脸 觉得那