语文人教版四年级下册我敬佩的一个人（习作）

我敬佩的一个人我敬佩的一个人 作文教学设计作文教学设计 萍乡市莲花县 杨枧小学 彭友媛 习作要求 习作要求 1 了解生活中值得尊敬的人以及他们的优秀品质 2 选中好所写的人物和他 她 的事例 3 拟写初稿 设计理念 设计理念 提高学生在习作中的自我意识 促使学生主动去捕捉生活中闪光点 努力创设让学生自己有话说 有话写的学习氛围 习作目标 习作目标 1 学会通过具体事例 表达自己的敬佩之情 抒发自己的真情实感 2 注意通过对人物语言 动作的描写反映人物某一个品质 3 感受所写人物的好思想 好品质 教学重难点 教学重难点 引导学生使用个性化的语言 表达出自己的真实感情 教学方式 教学方式 启发诱导 自主发言 课前准备 课前准备 1 选择和你一起学习 生活的亲友 伙伴或熟悉的人 了解他们身上的 好思想 好品质 2 记录发生在他们身上的感人事例 课时安排 课时安排 一课时 教学准备 教学准备 多媒体课件 教学过程教学过程 一 回顾什么是作文一 回顾什么是作文 引出写好作文的诀窍引出写好作文的诀窍 课件出示 作文就是写文章 也就是把自己所看到的 听到的 想到的用文字的形式记录下来 作文的 要求 1 作文 就是用笔说话 a 说什么就写什么 b 要说真话 写真话 c 怎么说就怎么写 2 做个生活的有心人 a 在自身生活寻找 处处留心皆作文 b 到社会 中徜徉 为有源头活水来 c 从阅读中汲取 习作材料滚滚来 二 启发谈话 揭示课题二 启发谈话 揭示课题 课件出示人物图 师 看到这些人物图 让我们想到了哪个词 敬佩 师 同学们 在我们的用围 有许多值得尊敬的人 有见义勇为的英雄 廉洁奉公的干部 有指挥交通 维护社会治安的民警同志 有传递真情的 邮递员 有热爱学生 循循善诱的老师 有助人为乐的同学 他们的模 范行为 值得我们学习 令人尊敬 今天 我们就来上节习作指导课 我敬佩的一个人 板书题目 我敬佩的一个人 从这个题目看 它的关键词是什么 三 点拨指导三 点拨指导 1 师 看到 敬佩 这个词 你想到的又是谁 用几句简单的话介绍一 下你想到的人 2 师 现场来了很多老师 咱们来采访一下在座的老师 看看她们敬佩 的人是谁 现场找两位老师发言 3 师 听了同学们和老师的发言 看来每个人心中都有自己敬佩的对象 其实 生活中值得我们敬佩的人有很多很多 要写好作文就得从身边多观 察 做生活的有心人 课件出示 只要我们有一双善于发现的眼睛 在我们身边就有许多值得我 们学习和敬佩的人 四 指导习作四 指导习作 刚才同学们说得真好 今天 我们不光口头夸夸他们 还要把他们的 优秀事迹写成文章 让更多的人敬佩他 学习他 1 出示课件 齐读习作要求 首先请同学们看习作要求 习作要求 想一想 生活中的哪些人值得你尊敬佩服 为什么 是因为这 些人的高尚品质 这些人的特长或本领 还是因为这些人对你有过帮助或 教导 从中选择一个人写下来 写之前 要想清楚你为什么尊敬或佩服 他 用一件事写出你尊敬或佩服的原因 注意把内容写具体 写完后 读 几遍 有不妥之处 认真修改 2 谁来说一说这次习作提出了哪些要求 我敬佩的一个人是在我们 身 边 板书 人的精神风貌也就是他的 板书 好品质 那 怎样表 现敬佩人的好品质呢 板书 写具体事例 真不错 我们回忆一下 平 常写人 要把事例写具体 一般应抓住人物哪些方面来写 板书 语言 动作 神态 心理活动 当然 在一篇文章当中 只要抓住其中一个方面 或几个方面把事例写具体 突出敬佩人的好品质 五 理清写作思路五 理清写作思路 老师提出几点建议 帮助学生理清写作的思路 1 课件出示建议 建议 1 确定写作对象 2 明确敬佩原因 3 选中典型事件 2 确定中心完成填空 出示课件 我敬佩 因为他 她 具有 的优秀品质 高尚品 德 特长本领 3 理清思路 板书 题目 我敬佩的一个人 开头 开篇点题 经过 a 六要素 时间 地点 人物 起因 经过 结果 b 细节描写 外貌 语言 神态 动作 心理 刻画人物的方法 抓住 人物的写好人物的动作 外貌 神态 心理 语言 c 修辞方法 比喻 拟人 夸张 结尾 首尾呼应 4 积累写作词语 为了使同学们的作文写得更美 老师带来许多词语朋友 大屏幕出示 描写人物优秀品质的词语 拾金不昧 知错就改 善良朴实 和谐可亲 诚实守信 爱岗敬业说话算话 认真负责 尊老爱幼 持之以恒 身残志坚 拾金不昧 见义勇为 舍己为人 大公无私 努力拼搏 六 佳作引路 指导写法六 佳作引路 指导写法 1 老师还为大家带来了几篇写人的佳作 请大家读一读 2 学生读后填空 一文 写了 事情 感受到 有 的好品质 七 交流材料 拓宽思路七 交流材料 拓宽思路 出示交流材料 下面请同学们根据要求四人一组合作交流 注意要把事 件说完整 说具体 交流完各组选一名代表汇报 A 你最佩服谁 为什么 B 他 她 做的什么事给你留下了深刻 的印 象 同学们交流得真投入 现在 谁愿意来讲一讲你敬佩人的事例呢 其他同 学仔细听 待会要请你发表自己的看法 过渡语 我们身来边有许许多多值得我们敬佩的人 他们的事迹应该让更 多的人知道 今天请大家把自已所敬偑的人写下 让更多的人尊敬他 学 习他 八 眷写作文 写出内心感受八 眷写作文 写出内心感受 1 师 同学们 没有人希望自己落后 没有人不渴求进步 赶快动手写 出自己的敬佩的人的事迹吧 老师等候你们的佳作呢 2 学生动笔作文 教师巡视指导 帮助有困难的同学边写边修改 九 修改作文九 修改作文 十 课堂延伸十 课堂延伸 通过这节课的交流 我们都被这些品质高尚的人所感动了 其实 在 我们身边还有许许多多这样的