语文人教版四年级下册蝙蝠和雷达第二课时教学设计

11 蝙蝠和雷达 一 教学目标一 教学目标 1 认识 5 个生字 会写 12 个生字 正确读写 蝙蝠 清朗 捕捉 飞蛾 蚊子 避开 敏锐 铃铛 苍蝇 揭开 推进 障碍物 荧光屏 横七竖八 等词语 2 朗读课文 把握课文主要内容 理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系 3 激发热爱科学 乐于观察和探究的兴趣 二 二 教学重点教学重点 1 学习概括主要内容 2 理解科学家的实验过程 3 3 教学难点教学难点 弄清蝙蝠和雷达各自的探路原理及彼此的联系 4 4 教学过程教学过程 第一课时第一课时 一 导入新课 1 出示蝙蝠图片 同学们 你们认识它吗 谁来介绍一下 2 出示雷达图片 这又是什么呢 我们一起来听一听 播放课件 介绍雷达 作者为什么把这两样事物放在一起呢 请大家带着这个问题来学习课文 2 初读课文 整体感知课文内容 1 准确读出生词 2 找朋友 开火车 3 齐读下面词语 4 自由读课文 了解主要内容 根据课文内容填空 第一部分 至 提出问题 原来是 人们从 身上得到了启示 第二部分 至 科学家做了 次试验 结果证明蝙蝠夜里飞行 靠的不是 而是用 和 配合起来探路的 第三部分 至 科学家根据蝙蝠探路的原理 发明了 保证了飞机在 夜间安全的飞行 因此 全文可分为 部分 第二课时第二课时 一 复习引入 3 分钟分钟 1 导入 同学们 请看 播放课件 这是蝙蝠 这是雷达 它们究竟有什么联系呢 这 节课 我们继续学习 11 课 蝙蝠和雷达 生齐读课题 2 复习课文内容 完成研学案任务完成研学案任务 1 1 上一节课 我们学习了课文的主要内容 谁来根据提示说一说呢 课文主要讲述了科学家通过 三次不同的试验 三次不同的试验 揭开了蝙蝠 能在夜里飞行能在夜里飞行 的秘密 然后 模仿蝙蝠探路的方法 给飞机装上了 雷达雷达 保证了飞机 安全飞行安全飞行 过渡过渡 连那么先进的飞机都是从它身上得到启示 可见其蝙蝠的本领可真大 二 细读第三段 体会蝙蝠飞行的灵巧 研学案任务研学案任务 2 2 1111 分钟 分钟 1 自由读第三自然段 找出表现蝙蝠飞行灵巧的语句 指名回答 出示课件 2 用直线画出最能体现蝙蝠飞行灵巧的词语 指名回答 出示课件 夜里 还能 无论 从来没有见过 即使 也 3 用 即使 也 口头说一句话 指名回答 4 指导朗读 蝙蝠夜行的本领真厉害 我们读的时候 该用什么样的语气来读呢 敬佩 佩服 全班 齐读 5 读到这里 你心里产生什么疑问了吗 生生 难道它的眼睛特别敏锐敏锐 能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗 过渡 过渡 是呀 蝙蝠真是太厉害了 蝙蝠究竟是靠什么来探路的呢 让我们一起来学习 4 5 6 自然段 小组合作 完成研学案中的研学 问题 1 3 小组合作 解密科学家的试验 12 分钟 1 阅读 3 至 6 自然段 根据课文内容 小组合作完成表格 4 试验顺序试验顺序 试验方法试验方法试验结果试验结果试验证明试验证明 第一次第一次蒙眼睛铃铛一个也没响 绳子一根也没碰着不靠眼睛 第二次第二次塞耳朵铃铛响个不停 像没头苍蝇到处乱撞靠耳朵 第三次第三次封嘴巴铃铛响个不停 像没头苍蝇到处乱撞靠嘴巴 2 说一说三次试验的过程 提示 3 A 第一次试验是如何做的 结果怎样 证明了什么 用一段连贯的话说一说 横七竖八横七竖八 有的横 有的竖 杂乱无章 形容纵横杂乱 播放课件 B 第二次 第三次科学家是怎样做试验的 3 三次不同的试验证明了什么 2 4 小组汇报 生 三次不同的试验证明 蝙蝠夜里飞行 靠的不是眼睛 它是用嘴和耳朵配合起来探路的 4 4 配合起来配合起来 一一词能去掉吗 为什么 2 师 配合起来 强调了嘴和耳朵是分工合作的 缺一不可的 四 学习第七自然段 了解蝙蝠探路的秘密 1111 分钟分钟 过渡 过渡 现在 我们明白了 蝙蝠是用嘴和耳朵配合起来探路的 到底它们是怎样配合的呢 自由读第 7 自然段 小组合作 完成研学 问题 2 1 1 1 交流讨论 蝙蝠是怎样探路的 2 蝙蝠一边 飞飞 一边 从嘴里发出一种声音从嘴里发出一种声音 这种声音叫做 超声波超声波 人的 耳朵是听不见的 蝙蝠的耳朵却 能听见能听见 超声波超声波 像 波浪波浪 一样向前推进 遇 到障碍物就 反射回来反射回来 传到蝙蝠的 耳朵耳朵 里 蝙蝠就立刻 改变飞行的方向改变飞行的方向 2 小组汇报 老师板书 2 生答 生答 说一说蝙蝠是如何探路的 出示文字片段 口头完成填空 4 哦 原来蝙蝠夜间飞行的秘密就是用嘴和耳朵配合 通过发出和接收超声波来飞行的 蝙蝠夜间飞行的秘密就是用嘴和耳朵配合 通过发出和接收超声波来飞行的 为了解开这个秘密 你觉得科学家们容易吗 不容易 从哪里看出不容易呢 1 A 指名答 B 比较句子 3 科学家经过研究 揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密 科学家经过反复反复研究 终于终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密 C 从 反复 终于反复 终于 你感受到什么 体现体现了科学家的研究是付出了艰辛的劳动 艰辛的劳动 经历了漫长的时间漫长的时间 研究成果来之不易来之不易 也体现 了科学家锲而不舍 坚韧不拔锲而不舍 坚韧不拔的精神 5 齐读第七段 用语言来把科学家的艰辛读出来啊 2 五 学习第八自然段 解决二者联系 5 5 分钟分钟 过渡过渡 科学家发现了蝙蝠能在夜里飞行的秘密 并模仿它探路的方法 给飞机装了什么 雷达 介绍雷达 播放 微课 课件 1 师 小组合作 完成研学 问题 3 3 1 默读第 8 自然段 2 交流讨论 说说雷达是怎样工作的 3 完成课后练习第 3 题 雷达的天线就像是蝙蝠的 雷达发出的无线电波就像是蝙蝠 雷达的荧光屏就像是蝙蝠的 4 小组汇报 师 现在 你知道蝙蝠和雷达之间是什么关系了吧 科学家从蝙蝠身上得到启示 发明了雷达 这就是蝙蝠与雷达的联系 所以课题要用 和 来连接 雷达 人造蝙蝠 过渡过渡 从蝙蝠身上获得启示发明雷达 解决了飞机在夜间安全飞行的问题 这就是属于 近代的一门科学 仿生学 请你打开课本 P44 看看仿生学是什么 2 六 阅读资料袋 认识仿生学 1212 分钟分钟 1 师 在现代生活中 还有很多从动 植物身上获得启示而进行的小发明 你们课前有 搜集吗 用下面的句式来介绍 人们从 身上得到启发 发明了 长颈鹿长长的脖子 吊车 甲虫 坦克 2 同学们的课外知识很丰富 我也搜集一些资料 你们想看吗 一边看 一边猜 并大 声说出由这些图片 你能想到什么 师播放课件 生边看边说 8 8 3 总结 大自然就是这样神奇而美好 还有很多很多的奥秘 你们想知道吗 就请同学 们从现在开始 多观察 勤思考 多阅读有关动 植物科普类课外书 才能有更多的发现 发明和创新 推荐书目 百科全书 中华大百科 十万个为什么 海底两万里 中学生日常大百科 七 作业布置 1 课前搜集了哪些仿生学的知识 班内交流 2 选词填空 3 3 敏锐 敏捷 敏锐强调观察力 敏捷强调动作 1 兔子 敏捷 地一跳 躲开了老鹰的攻击 2 蝙蝠能在夜间安全飞行 是因为它的眼睛特别 敏锐 吗 试验 实验 实验实验 是知道结果 来验证 检验一个理论或证实一种假设而进行的一系列操作或活动 经过 实验来证明某一理论是否正确 试验试验 是不知道结果 为了解某物的性能或某事的结果而进行的尝试性活动 1 科学家经过反复 试验 终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行