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文档简介
24 麦哨 学习目标 1 认识 8 个生字 正确 流利 有感情地朗读课文 2 体会作者丰富生动的语言 感受乡村孩子淳朴自然 欢快清新的童年生活 3 积累文中的优美语言 教学重难点 体会作者丰富生动的语言 感受乡村孩子淳朴自然 欢快清新的童年生活 课前准备 课件 课时安排 一课时 教学过程 一 语言入题 他们不知道肯德基 没进过电影院 不会玩网络游 戏 可是 在广阔的田野里 他们照样有自己喜欢的游 戏 他们 就是生活在农村的孩子 这节课让我们再学习 一篇有关乡村生活的课文 板书课题 麦哨是什么样的呢 二 感知课文 1 自由读文 读准了音 读通句子 2 说说你对麦哨的了解 1 注意正音 2 朗读第 1 2 7 8 自然段 说说有什么感受和发 现 并点明收尾呼应的手法 3 哨音是什么样的 欢快 柔美 4 从欢快 柔美的哨声中你还能听出什么 乡村孩子生活的活泼 健康 甜美 5 课文仅仅写麦哨吗 轻声读第 3 6 自然段 找一 找文中还还描写了什么画面 三 细读课文 品味语言 1 请同学们轻声的读课文 画出你喜欢的句 段 试着 有感情的读一读 2 组内交流 读自己喜欢的句子 谈感受 随机指导 3 有感情地朗读自己最喜欢的部分 值得品读的句子和段子有 a 白竹布衬衫小凉帽 绣花兜肚彩巾 全文就这一句 描写孩子们的穿着 文字精练简洁 念上去有些顺口 b 那一张张红仆仆的脸蛋 蒙上了一层晶莹的细汗 犹如一朵沾满露珠的月季花 从修辞手法上说 是个比喻 句 红仆仆的脸蛋 细汗中能体会到孩子们欢快的神情 将孩子们比作月季花 又带有柔和的美 欢快和柔美在这 里得到了完美的统一 c 金黄的油菜花谢了 结出了密密的嫩荚 黑白相间 的蚕豆花谢了 长出了小指头似的豆荚 雪白的萝卜花谢 了 结出了一篷篷的种子 修辞手法 排比 三个不同的 表示颜色的词 体现出了田园五彩斑斓的美 三种植物的 变化体现出初夏田园一片生机以及丰收在即的喜悦气氛 d 男孩子跑到铺满青草的土坡上面 翻跟斗 竖蜻 蜓 还有摔跤比赛 草地柔软而有弹性 比城里体育馆的 垫子还要强 这简直是一个天然的运动场 体现出孩子们 欢快的场面 将草地和城里体育馆的垫子作比较 更突出 草地的柔软和弹性 e 第 6 自然段重点写孩子们采集 茅茅针 和吃茅茅 针的情景 念出茅茅针的那甘泉般的滋味就可 四 感受全文 1 回顾课文 想一想这里的生活给你什么样的感受 1 学生汇报 2 教师总结 乡村孩子淳朴可爱 孩子的活动丰富多彩 乡间的景 色美丽亲切 孩子的感情热烈
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