初中英语人教版八年级下册教学设计.docx

公 开 课 教 案教师： 陈珏 职称： 中一 学期：2015-2016下学期 学科： 英语 年级： 九年级 班级： 初三（6）班 2015年 12 月 4 日课题悦读联播初二下Bonus ReadingWhat do your dreams mean?课时第一课时教学目标：知识目标：掌握本课单词和短语Interpret v.解释，说明 chase v. 追逐，追赶 lock v. 锁在里面能力目标：谈论人们的梦意味着什么，能简单介绍自己的梦。情感目标：正确理解自己的梦，健康生活。教学重点：本课单词和短语教学难点：一些生词和短语在文中的意义。教学准备：学生课前预习一下课文，可在网上找一些相关的内容阅读。教学过程：Step1 Lead-inPlay a MTV about the movie Titanic.Question 1: Which part of MTV is a dream?A. The beginning B. The middle C. The endingQuestion 2:Why did Rose always dream of Jack?Step 2 Group workRead the passages in groups, pick out the words they dont know.Give the exact meanings .Step 3 Detail readingdreamsMeanings(as few words as you can)Being chasedFalling Death Being locked inTeeth falling outBeing laughed atUnprepared for an examFinding moneyFlying Step 4 Judge the dreams dreamsGood()Bad ()Being chasedFalling Death Being locked inTeeth falling outBeing laughed atUnprepared for an examFinding moneyFlying Step 5 Group wordGet the students to tell their own dreams in groups and fill in the blanks.NamedreamsStep 6 How to Stop Dreaming When You Have Too Many Bad Dreams1. _2. _3. _Summary1.Relax before bedtime.(take a hot bath, drink tea or do exercises.)2. Clear your mind of worries. Make a list of problems and possible solutions, and then look at them the next day.3.Avoid watching the evening news, horror movies before bed.4. Eat a light snack such as milk or yogurt.5. Write down your nightmare when you wake up . Try to figure out how it relates to your life to prevent it from recurring.作业布置：Write a conversation about your dreams and how you think of them. 板书悦读联播初二下Bonus ReadingWhat do your dreams mean?interpret v.解释，说明 chase v. 追逐，追赶 lock v. 锁在里面laugh at 嘲笑definitely adj. 绝对地课后反思2015年12月4日上午第四节课，我在三（6）班上了一堂英语公开课，这节课是以我校英语组正在开展的阅读课题的教材悦读联播为教学内容的。我采用的是悦读联播初二下Bonus ReadingWhat do your dreams mean?我教学内容，本课单词比较少，只有interpret v.解释，说明；chase v. 追逐，追赶；lock v. 锁在里面几个。能力目标是谈论人们的梦意味着什么，学完后学生能简单介绍自己的梦，正确理解自己的梦，健康生活。我安排学生在课前预习了一下课文，有条件的学生在网上找一些相关的内容事先阅读，学生表现很感兴趣。公开课后，全体英语老师都参加了这节课的评课，几位老师对我的这节课进行了点评，使我受益匪浅，我不仅获得了不少的经验以及教学方法，而且还了解到了自己的不足之处。现分析如下：1. 导入部分。本次课设计时再三考虑最后采用了Tatanic的MTV作为引入，感人的画面和优美的音乐比较吸引学生的注意力，顺利地进入了dream的主题。体现了我校现在教学设备的先进对教学的促进。2. 生词的处理不够好。应该再设计一些相关的教学活动使学生不依赖汉语而能理解单 词的意思。3. 本节课生生互动方面比较好。由于将学生分成4人一组，每个组由好、中、差学生组成，带动了差生也参与到课堂中，使课堂气氛比平常活跃。得到了其他老师的肯定。4. 每次课由于时间问题，都有包办代替，不给学生思考回答的时间就直接公布答案。今后，应多注意这方面的问题，设置问题应难易适中，从而提高学生们的自信心和开口说英语的能力。总之，课堂上，教师们除了使用多媒体等现代化教学手段外，另一个重要方面就是处理好了教学的各个环节，既有引人入胜的开头，又有高潮迭起的中场，还有画龙点睛的结尾，更有开启学生发散性思维的升华。尊重学生的不同意见，鼓励学生有创见的思想，特别是在有争议的问题上更注重培养学生多元的思维能力，促进创新精神的形成和发展。让学生在课堂上体验成功的喜悦，获得进取的力量，分享合作的和谐，发现生命的灿烂。通过本节公开课，以及课后的及时评价，我深深地感到，教学永远是一门无止境的艺术，无论怎样构思教学，总要需要我们进一步改进的地方，因此，备好课绝