云南省玉溪市玉溪一中2017_2018学年高一德语上学期第二次月考试题.doc

玉溪一中2017-2018学年上学期高一年级12月考德语学科试卷考试时间：120分钟。满分150分。 第一部分：听力（共20小题，每小题1,5，总分30分）第一节 Sie hren gleich Aussagen von vier Personen zum Thema Ferien“. Entscheiden Sie beim Hren, welche Aussage (A, B, oder C) zu welcher Person ( Aufgabe1-4) passt. 现在您听到四段关于“假期”简短文章，请匹配A.B.C陈述与人物 1-4 。文章听两遍。Welche Art von Ferien bevorzugen(更喜欢，宁愿选择) die Personen?Aussage A: Aktivurlaub mit viel Sport.Aussage B: Ausruhen zu HauseAussage C: Stdtereisen mi kulturellen Programm1. Schler 1 Aussage A. B. C.2. Schler 2 Aussage A. B. C.3. Schler 3 Aussage A. B. C.4 Schler 4 Aussage A. B. C.第二节Sie hren gleich ein Radio-Reportage zum Thema Glck“. Sie hren den Text zweimal.5. PsychologenA. beschftigen sich nicht mit dem Thema Glck“.B. sehen Glck als ein Freiheitsrecht.C. definieren Glck mit unterschiedlichen Begriffen.6. Laut einer Umfrage sind die grten GlcksfaktorenA. Gesundheit, Liebe , Partnerschaft und Kinder.B. Wohnsituation und beruflicher Erfolg.C. Geld und Besitz.7. Durch soziale KontakteA. knnen viele Menschen ihre Stimmung verbessern.B. entstehen viele problematische Situationen.C. wird der Alltag leichter.8. Glcklich zu sein ist fr die DeutschenA. immer wichtiger geworden.B. eine egoistische Lebenseinstellung.C. schon immer das wichtigste Lebensziel gewesen.9. Die Deutschen denken, dassA. Glck Schicksal ist.B. man Glck beeinflusst kann.C. Glck genetisch bedingt ist.10. Nicht so zufrieden sind Menschen, dieA. sich politisch und sozial engagieren.B. materiellem Wohlstand anstreben.C. religis sind.11. Religise MenschenA. streben nicht nach Glck im Leben.B. fhlen sich im Durchschnitt besser als andere.C. sind je nach Religion unterschiedlich glcklich.12. Die Reportage berichtet berA. Mglichkeiten, ein glckliches Leben zu fhren.B. Untersuchungen zum Thema Glck“.C. verschiedene Definitionen von Glck.第三节 Sie hren jetzt vier kurze Texte. Ergnzen Sie die Informationen.fangen 捕捉13. berfischung bedeutet, es werden _ Fische gefangen.A. zu viele B. zu groe C. gesunde14.Beifang bedeutet, man fngt _.A. Fische, die nahe beim Boot sind. B. Fische, die man nicht fangen will.C. neben goen Fischen auch kleine Fische.15. Verschmutzung wird vor allem durch _ verursacht.A. Schiffe B. Fische C. Plastikmll16. Unterwasserlrm ist gefhrtlich, denn dadurch knnen _.A. Wale und Delfine sterben. B. sich Fische nicht mehr hren.C. sich Schiffe nicht mehr orientieren.第四节 Sie hren jetzt den Text. Richtig oder falsch?17. Die Familie ist eine Woche in St. Gilgen gelbieben.18. Er meint, die Wien ist sehr schn, sauber und ruhig.19. Sie haben bei einem guten Freund gewohnt.20. Sie sind viel in den Bergen gewandert.第二部分德语知识运用 （共两节，满分45分） 第一节 单项填空(共15小题:每小题1分，满分15分) （ ）21. Das von ihr _ Unternehmen wird heute von ihren Enkeln gefhrt. A. grnden B. gegegrndete C. grndende D. grndene（ ）22. Das _ sich gut, dass es in der Schweiz nur Tulpen gibt.A.gilt B. sitzt C. trifft D. ist（ ）23. _ des Matterhorns (4478 m.M.) liegt der Schweizer Ort Zermatt (1608m.M.)A. Oberhalb B. Innerhalb C. Unterhalb D. Auerhalb（ ）24. Der Fahrer h verlor die Kontrolle ber das Auto und der Wagen kam _ der Strae _.A. auf, an B. von, ab C. auf, ab D.von, an（ ）25. _ der groen Stdte wirkt die Schweiz sehr lndlich.A. Deshalb B. Hinter C. Auerhalb D. Wegen（ ）26. Welcher Satz ist falsch?A. Am Wochendende sind wir klettern gegangen.B. Er ist in der Lesehalle sitzen geblieben.C. Ute hat die Kinder im Schwimmbad lachen hren.D. Wir haben ihm einkaufen helfen. （ ）27. Welcher Satz drckt Vermutung aus?A. Nchsten Monat ziehen wir nach Berlin. B. Morgen findet ein Vorlesewettbewerb statt.C. Die Temperatur wird morgen fallen. D.Sie wird wohl kein Geld haben.（ ）28. In diesem Zeitungsartikel stand nichts,_A. das ich nicht shon gewusst habe. B. was ich nicht schon gewusst habe.C. das ich habe nicht shon gewusst D. was ich habe nicht shon gewusst （ ）29. Obwohl es so hei ist, trgt sie einen dicken Pullover, als_A. es im Winter wre. B. es wre im Winter. C. wre es im Winter. D. ob es wre im Winter.（ ）30. Um eine Sprache gut zu _, muss man vor allem sehr, viele Wrter _.A. lernen, erlernen B. erlernen, lernen C. verlernen, lernen D. lernen, verlernen（ ）31. Nach dem Jugendschutzgesetz ist es fr die Jugendlichen unter 16 Jahren_ ,in der ffentlichkeit zu rauchen.A. abgesagt B. angesagt C. zugesagt D. untersagt（ ）32. Die vor uns _ Aufgaben sind die Aufgaben, die vor uns liegen.A. liegenen B. gelegenen C. liegenden D. gelegten（ ）33 Sie ist _ der Suche _ einem neuen Elementarteilchen.A. In, auf B. nach, auf C. auf, nach D. auf, in （ ）34. Als Selbststndiger muss man oft rund um die Uhr arbeiten. A. Man braucht viele Uhren. B. Man hat fast keine Freizeit.C. Man arbeitet 24 Stunden tglich. D. Man hat viel Zeit.（ ）35. Ich brauche meine Hobbys, um neue Energie zu tanken. A. neue Kraft / bekommenB. gesund / bleibenC. froh / werden D. Benzin/bekommen第二节：完形填空（每小题1.5分，满分30分） SolljedesGrundschulkindeinNetbookbekommen?InanderenLndernist_36_schonselbstverstndlich,KindermitmobilenMinicomputernauszustatten(装备).InDeutschlandstreitenPdagogennoch_37_denNutzen.ProComputerwerdenindeutschenGrundschulenzuzgerlich (犹豫不决的) _38_. SozeigtetwadieGrundschulstudieIglu/Pirls,dassdiemeistenKinder_39_zuHauseErfahrungmitComputernhaben.Mehrals50%berichtenaber,dasssienieoderfastniemitdemComputerinder Schulelernen.InanderenLndernistesaberganzanders._40_gibtesguteGrnde:dieKinderlassensichindi-viduellfrdern,_41_sieimeigenenTempo Lernangeboteauswhlenknnen.Neue MglichkeitenderZusammenarbeit_42_sich, z.B. _43_dieKindergemeinsaman einemWiki( 维基) _44_. Eineigener Computer frdert auerdemdieChancengleichheit.Undschlielich,so_45_ Pilotstudien(宇航员研究),sinddieKindermotivierter,wennsiemiteigenenNetbooksarbeiten.ContraGrundschulunterrichtlebt_46_derdirektenErfahrungundderSelbststndigkeitderKinder.Computer_47_dazu,eigeneErfahrungdurchmedialezuersetzen._48_KindeinNetbookzugeben_49_nurdannsinnvoll,wenndadurchdaslernenmitdemFach, Pdagogik zu_50_htte.LernsoftwarebestehtaberoftnurausArbeitsblttern,_51_mitTon,FarbeundBewegungaufdenBildschirmgebracht_52_.PCsleistendeshalbmeist nichtmehr,_53_Bcher,PapierundBleistiftauchknnen.GuteLernprogrammehelfendenSchlernerstineinemUnterricht,_54_Rumefrselbststndiges LernenundeineZusammenarbeitzwischendenKindernschafft.Aberneue TechnikalleinbedeutetnochkeinenbesserenUnterricht-undeine_55_MotivationdurchdenNeuheitseffektverschwindetrasch.etw. ergeben sich可得出，可产生36A.dasB.esC.manD.einen37A.berB.frC.gegenD.mit38A.ersetztB.ersessenC.eingesetztD.eingesessen39A.allerdingsB.zwarC.trotzdemD.kedpcj40A.DarumB.DarberC.DarausD.Dafr41A.weilB.dennC.dassD.wenn42A.gibtB.ergibtC.ergebenD.geben43A.dadurch dassB.damitC.whrendD.indem44A.schreibenB.schreibtC.schriebenD.schrieb45A.zeigtB.zeigenC.zogD.zogen46A.mitB.beiC.vonD.wegen47A.verursachenB.hervorrufenC.folgenD.fhren48A.JedesB.JedenC.JedemD.Jeder49A.istB.seiC.wreD.war50A.umgebenB.anhngenC.machenD.tun51A.dieB.dasC.denenD.dessen52A.wordenB.werdenC.wirdD.wirst53A.wieB.alsC.stattD.ob54A.derenB.dieC.dessenD.der55A.hocheB.niedrigeC.hhereD.niedrigere第三部分：阅读理解（每小题2分，总分40分）Text A Text BText CKinder machen FernsehenEin Offener Kanal ist ein Fernsehe-oder Rundfunkkanal, bei dem ganz normalen Leuten Beitrge produzieren knnen. Dafr brauchen Sie keine Ausbildung, sondern nur Interesse daran, wie Fernsehen funktioniert.Beiden Offenen Kanlen gibt es alles, was man braucht, um einen Beitrag zu drehen. Und das knnen natrlich auch Kinder oder Jugendliche. Angeleitet von Experten lernt eine Gruppe von jugendlichen Journalisten, wie man zum Beispiel die Kamera oder das Mikrofon richtig hlt. Dann berlegen sich alle gemeinsam ein Thema und was sie zeigen wollen. Sehr beliebt sind InterviewsMit Mikrofon und Kamera ausgestattet gehen die Kinder dorthin, wo viele Leute sind. Einer hlt das Mikrofon, ein anderer filmt, wieder ein anderer spricht die Leute an und stellst die Fragen. Die meisten Erwachsenen machen gerne mit, aber Kinder sind mutiger und geben ehrlichere Antworten.Wenn das Film Team gengend Material halt, geht die Arbeit im Schneideraum des Offenen Kanals weiter. Dort wird das Interview am Computer noch richtig geschnitten, so dass es spannend und lustig wird. Wenn alles fertig ist, wird der Beitrag gespeichert.Zum Schluss mach das Filmteam mit dem Offenen Kanal einen Termin aus, an dem der Beitrag gesendet wird. Dafr mssen die Kinder auch eine Inhaltsangabe machen uns angeben, wie lange der Film dauert. Das liest man dann auch in der Regionalzeitung im Fernsehprogramm.64. Bei einem Offenen Kanal arbeiten nur Experten.65. Den Inhalt der Sendung bestimmt das Team.66. Erwachsene haben zu einem Gesprch genug Mut.67. Nach dem Filmen ist der Beitrag fertig.78. Der Sendetermin fr den Beitrag ist unbekannt.Text DSchler forschenErkenntnisse aus der Naturwissenschaften prgen strker als je zuvor unser tgliches Leben und tragen zu unserem Wohlstand bei. Die Bedeutung der modernen Naturwissenschaften und der Nanotechnologie（纳米技术） als Schlsseltechnologien des 21. Jahrhunderts sind unbestritten（没有争议的，公认的）. Aber trotz des hohen Stellenwert（价值，重要意义）dieser Forschungsfelder fehlen in unserer Gesellschaft das Interesse und die Begeisterung fr diese Themen. Auch in der Schule werden die so genannte MINT-Fcher Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik, gerne gemieden（避开，回避）. Sie gelten als schwierig und schwer zugnglich. Entsprechend gro sind die Defizite（亏损，赤字） in der naturwissenschaftlichen Grundbildung sowie das Interesse, einen entsprechenden Beruf in diesen Feldern zu ergreifen.Als Reaktion auf diese unbefriedigenden Zustand sind in Deutschland Schlerlabore entstanden. Schlerlabore sind ein Angebot von Universitten und Forschungseinrichtungen. Sie richten sich in erster Linie an Schulklassen. Die Klassen kommen in das Labor einer Universitt und drfen dort in professioneller Umgebung eigenstndig naturwissenschaftliche Experimente durchfhren. Betreut werden sie dabei von Wissenschaftlern und Studierenden der jeweilige Universitt in Zusammenarbeit mit ihren eigenen Lehrkrften. 1996 setzte die erste Grndungswelle der Schlerlabore ein. Sie erreichte zwischen den Jahren 2002 und 2005, in denen ber 120 Labore entstanden, ihren Hhepunkt. Heute gibt es etwa 200 Schlerlabore, die ber ganz Deutschland verteilt sind. Jedes Labor hat dabei sein eigenes, unverwechselbares Profil. Die angebotenen Themen umfassen die ganze Breite naturwissenschaftlich- technischer Fragen und sind hufig eng mit den aktuellen Forschungsschwerpunkten der jeweiligen Einrichtung verbunden. So erforschen Schler und Schlerinnen zum Beispiel Solarzellen, das Bierbrauen, Marsgesteine. Brennstoffzellen und Stirlingmotoren, das Erdmagnetfeld, dann genetischen Fingerabdruck, Halbleiter, die Chemie der Farben, Luftdruck und Vakuum, sie machen Ultraschallexperimente oder untersuchen das Wrmekraftwek.Die Schlerlabore verstehen ihre Ttigkeit dabei nicht als Ersatz, sondern als Ergnzung und Bereicherung des normalen Schulunterrichts. Ein Laborbesuch ist auch also in etwa vergleichbar mit einem Theater-oder Museumsbesuch, der den Deutsch oder Geschichtsunterricht bereichert. Die Schlerlabore wollen den Schlern eine Einblick in die Forschungsarbeit geben und sie fr Naturwissenschaften und Technik begeistern. Der Besuch eines Schlerlabors ist fr viele Kinder und Jugendliche der erste Kontakt mit einer wissenschaftlichen Einrichtung. Hier knnen Sie Laboratmosphre spren, Wissenschaftler und Wissenschaftlerinnen ber die Schulter schauen und selbst in einem authentische Umwelt forschen und lernen. So frdern die Labore das Fach Interesse an Naturwissenschaften und Technik-und das hufig schon bei einem einmaligen Besuch. Mdchen profitieren in besonderer Weise von den Erfahrungen im Labor. Neben den auf Breitenwirkung ausgerichteten Programmen, fr die Schlerlabore auch besonders interessierte und hochbegabte Schler und Schlerinnen in kleinen, regelmigen Arbeitsgruppen.Viele Schler sind so begeistert von dieser neuen Lernerfahrungen, dass sie sich auch in ihrer Freizeit weiter mit einem technischen oder naturwissenschaftlichen Thema beschftigen wollen. Sie haben dann auch die Mglichkeit, an dem bundesweiten Wettbewerb Jugend forscht“ teilzunehmen. Dieser Wettbewerb wird seit 1965 jedes Jahr in Deutschland durchgefhrt. Viele erfolgreiche Wissenschaftler haben in ihrer Jugend schon an diesem Wettbewerb teilgenommen, interessante Erfahrungen gemacht und auch Preise gewonnen.Die Besuche in Schlerlabor sind auch fr die begleiteten Lehrer eine Chance, Kontakt zur aktuellen Forschung aufzubauen und sich selbst was fachlich weiterzubilden. An vielen Laboren werden auch spezielle Weiterbildungsveranstaltungen und Arbeitsgruppen fr Lehrer angeboten, die von diesen gerne wahrgenommen werden.Die Labore knnen einen wichtigen Beitrag dazu leisten, die Akzeptanz der naturwissenschaftlichen Forschung unter Jugendlichen zu erhhen und damit mehr Jugendlicher fr ein naturwissenschaftliches oder technisches Studium zu gewinnen. Dies gilt insbesondere auch fr junge Frauen, deren Schwellenangst dadurch eventuell reduziert wird. Deutschland braucht dringend mehr Fachkrfte aller Art in diesem Berufsbereich und hat bisher auch gegenber anderen Staaten der Europischen Union ein eklatantes(明显的) Defizit an Naturwissenschaftlerinnen. 69. Schlerlabore“ sindA. spezielle Labore in Gymnasien. B. spezielle Arbeitsgemeinschaften in der Schule.C. universitre Angebote fr Schulklassen.70. Die Schlerlabore“A. haben alle