第九课《发展人民民主》导学案

1 / 18 第九课发展人民民主导学案 第九课发展人民民主导学案 （姓名）第周第课时编者： 课题 第四单元情系祖国 第 9 课发展人民民主 第 1 框人民是国家的主人 课型 新授课 课时分配 本课需 2 课时 本框为第 1 课时 为本学期第 25 课时 教学目标 知识与能力 理解我国人民民主专政的国家性质。 理解人民代表大会制度直接体现了人民民主专政的国家性质。 了解全国人民代表大会的性质和职权。 了解人民代表的产生和职责。 了解我国民族区域自治制度的含义，认识到民族区域自治的意义。 2 / 18 理解我国发展社会主义民主政治的根本要求。 过程与方法 通过对事例思考和辩论，知道国家的性质；通过活动中情感体验，体会民族区域自治制度的含义和意义。 情感、态度 与价值观 感悟我国是人民当家作主 的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。 教学重点 人民民主专政的国家性质，人民代表大会制度是我国的根本政治制度， 发展社会主义民主政治的根本要求，民族区域自治。 教学难点 人民代表大会制度是我国的根本政治制度 知识准备 一、预习活动 搜集我国人大制度、代表制度、选举制度、民族政策的相关资料。 二、预习思考题 1、如何理解人民民主专政？ 2、我国的根本政治制度是什么？ 3、我国的最高国家权力机关是什么？有哪些职权？ 3 / 18 4、人民代表大会制度是如何实现人民当家作主的？ 5、人民代表大会的代表是如何产生的？人大代表有什么权利和职责？ 6、我国为什么要发展社会主义民主政治？我国现阶段是如何推进社会主义民主政治的？ 三、预习练习题 1、我国是的社会主义国家。大力推进的建设，确保行使当家作主权利，这是我国社会主义现代化建设的重要目标和重要保证。 2、是我国的国家性质。其本质是。 3、人民代表大会制度是我国的政治制 度，是实现人民当家作主的 。人民代表大会是我国的，包括和，其中， 是我国的最高国家权力机关。 4、，是我国的基本民族政策，也是我国的一项基本政治制度。 5、坚持，是实现人民当家作主和实行依法治国的根本保证， 是社会主义民主政治的本质要求， 是党领导人民治理国家、实现人民当家作主权利的基本方略。 学习内容 活动一：宪法学习 点拨： 人民民主专政是我国的国家性质：一方面对人民实4 / 18 行民主，国家一切权力属于人 民，另一方面对敌对分子实行专政，切实维护人民的利益。 人民民主专政本质上是人民当家作主。 活动二：情境再现 指导学生阅读相关内容，通过小组合作解决问题。 点拨：（ 1）中华人民共和国的一切权力属于人民。（而不是人民代表）；但人民并不都可以直接行使管理国家的权力； （ 2）人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会，其中全国人民代表大会是我国的最高国家权力机关。 （ 3）人民与人民代表的关系：我国的人民代表由人民民主选举产生，具有广泛 的代表性。他们在各自的工作和社会活动中听取群众意见，为人民服务，对人民负责，受人民监督。 （ 4）、国家行政机关、审判机关、检察机关于人民代表大会之间的关系：国家行政机关、审判机关、检察机关等其他国家机关都由同级人民代表大会产生，对同级人民代表大会负责，受同级人民代表大会监督，以确保国家一切权力属于人民。 （ 5）人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是我国实现人民当家作主的政权组织形式，直接体现了我国的国家性质； 【体验感悟】 1、列举人大代表行驶代表权利的两则实例。 5 / 18 2、以小代表的身份，就学校教育工作或本地经济、文化建设方面的具体问题提出一个议案。 点拨：我国的人民代表由人民民主选举产生，具有广泛的代表性。他们在各自的工作和社会活动中听取群众意见，为人民服务，对人民负责，受人民监督。 徐州市、江苏省、全国人大代表都是实行间接选举；而新沂市、邳州市、丰县、沛县等的人大代表则实行直接选举。 鼓励学生合作学习并点拨： 完善人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域制度、基层民主政治制度，积极实施依法治国基本方略。 出示相关图片，学生感受并谈体会。 活动三：探究民族区域自治制度 出示图片：民族自治区分布图。 点拨：民族区域自治的含义。 实行民族区域自治制度，在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机构，行使自治权。 点拨： 地位：我国的基本民族政策，也是我国的一项基本政治制度。 国情：我国是多民族国家，各族人民都是国家的主人。 意义：民族区域自治制度有利于少数民族行使民主权利；有利于发展平等，团结，互助的民族关系；促进各 民族共同6 / 18 进步和繁荣。 出示图片： x 藏解放前后的变化图片，播放视频。 知识梳理 9、 1 人民是国家的主人 1、我国的国家性质 人民民主专政（国体）含义、本质要求 2、人民代表大会制度（政体） 根本政治制度 （ 1）人民代表 人民 （ 2）人大 其他国家机关（行政、审判、检察机关） （ 3）全国人大的职权 3、民族区域自治制度 (含义、意义 ) 4、社会主义民主政治制度内容及发展意义 达标检 测 一、达标检测一 1 XX 年 2 月 27 日，国务院总理温家宝第三次来到中国政府网和新华网访谈室，同海内外网友进行在线交流，听取网友对政府工作的意见和建议。温家宝总理与普通老百姓在线交流，共谈国事，说明（） 在我国，人民平等地享有广泛的政治权利 国家的一切权力属于人民 人民代表大会制度是我国的根本政治制度 人民可以直接参与国家管理 7 / 18 A B c D 2.第十一届全国人民代表大会第四次会议于 XX 年 3 月 5 日-14 日在 北京举行。商讨决策国家重大事务。大会要审议国务院、最高人民法院和最高人民检察院的工作报告。审议国家的一系列重要法律、发展纲要等。这表明 () A全国人民代表大会制度是我国的根本政治制度 B.全国人民代表大会是最高的国家权力机关 c.各级人民代表大会有对重大事项的决定权、监督权 D.只有全国人民代表大会才是人民行使当家作主权力的机关 3十一届全国人大四次会议期间，代表共提出很多件议案，代表们从加快全面建设小康社会进程，努力实现经济社会又好又快发展目标出发，提 出的议案涉及经济、政治、文化、社会以及生态文明建设各个领域。 这充分体现了人大代表（） 代表人民行使当家作主的权力 履行宪法和法律赋予的职责 权力大、能力强，不受人民监督 关注民生、反映民意 A.B.c.D. 4.下列属于人民代表的权利的是（） A、经常听取和反映人民的意见和要求 B、审议各项议案、表决各项决定、向人民代表大会提出议8 / 18 案等 c、模范地遵守宪法和法律 D、接受选民或原选举单位的监 督 5对人民代表大会理解正确的是 () A、人民代表大会是我国最高国家权力机关 B、人民代表大会只是我国的立法机关 c、人民代表大会是我国的政权组织形式 D、人民代表大会是人民行使当家作主权利的国家权力机关 6 “ 中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。 ” 我国宪法的这一规定表明 人民代表大会是人民行使国家权力的机关 人民代表大会制度是我国的根本政治制度 人民代表大会制度保证人民当家作主 人民代表大会是人民参加国家管理的 唯一合法途径（） A、 B 、 c 、 D 、 7民族区域自治制度为 x 藏现代化发展提供了强有力的制度保证。下列关于民族区域自治制度的认识正确的是 民族区域自治制度是我国的基本民族政策，是我国的根本政治制度 民族区域自治制度是指在国家统一领导下，在各少数民族地区实行区域自治 民族区域自治适合我国的国情 民族区域自治保证少数民族人民行使民主权利（） A、 B 、 c 、 D 、 9 / 18 8我国的国家性质是（） A.我国是人民民主专政的社会主义 国家 B社会主义制度 c 中华人民共和国 D工农联盟 9 XX 年 3 月 16N 上午 10 时，十届全国人大五次会议表决通过物权法 (草案 )、企业所得税法 (草案 )。这说明（） A人民代表大会是国家的最高权力机关 B人民代表大会是我国的根本政治制度 c全国人民代表大会及其常委会制定我国所有的法律法规 D行使最高立法权，是全国人民代表大会的主要职权 10人民、人民代表和人民代表大会的关系是（） 广大人民选出人民代表，由他们组成各级人民代表大会 人民代表对人民负责，受人民监督 人民通过人民代表大会行使管理国家和社会各项事务的权力 人大代表人民选，选出代表为人民 A、 B 、 c 、 D 、 11发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明，是全面建设小康社会的重要目标。发展社会主义民主政治，最根本的是（） A、坚持中国共产党的领导 B、坚持以公有制为主体，多种所有制 c、坚持人民当家作主 D、坚持依法治国 10 / 18 二、达标检测二 XX 年 3 月 5 日，十一届全国人大第一次会议在北京隆重举行。近 3000 名代表肩负着全国人民的重托，认真履行宪法和法律赋予的职责，审议批准了政府工作报告和 “ 两高 ” 报告等重要文件。 阅读上述材料，说明我国实行的是什么样的政治制度？在这一制度下，人民是怎样实行当家作主权力的？ 如果你是一位人民代表大会的代表，在人民代表大会召开之前、之中、之后，你应该做些什么？ 反思 与 总结 11 / 18 九年级思想品德导学提纲 （姓名）第周第课时编者： 课题 第四单元情系祖国 第 9 课发展人们民主 第 2 框广泛的民主权利 课型 新授课 课时分配 本课需 2 课时 本节课为第 2 课时 为本学期第 26 课时 教学目标 知识与能力 1了解我国公民依法享有的民主政治权利 2知道公民对待民主政治权利应有的态度 3懂得公民珍惜民主权利、参与国家和社会管理的重要意义。 4理解正确行使民主政治权利的基本要求 5能运用相关知识分析生活中公民行使民主政治权利的一些实例。 12 / 18 过程与方法 通过对比感悟了解公民的民主政治权利，视频展现行使政治权利的实例，培养分析、解决问题的能力，明确今后的行动目标。 情感、态度 与价值观 增强公民意识，关心祖国建设，参与社会生活，珍惜民主权利。 教学重点 依法正确行使政治权利 教学难点 依法正确行使政治权利 知识准备 一、预习活动 搜集有关公民政治权利的案例、图片、新闻。 二、预习思考题 1、我国公民依法享有哪些民主政治权利？有哪些特点？ 2、我国公民应该如何正确对待民主权利？ 三 、预习练习题 1国家保障人民享有广泛的民主权利，人民民主是、民主。 13 / 18 2和是公民行使国家权力，参与国家管理的一项最基本的政治权利。 3我国公民享有对人民代表、国家机关及工作人员进行的权利。 4中华人民共和国公民在行使自由和权利的时候，不得损害、 、利益和其他公民的合法的自由和权利。 5权利与义务是相统一的，是履行义务的前提，义务是享有权利的 。 学习内容 一、预习检测： 1、我国公民最基本的政治权利是。 2、我国公民享有的政治自由权利有。 3、权利与义务关系是。 4、怎样正确行使政治权利和自由？ 二、探究交流 在我国，国家保障人民享有广泛的民主权利，人民民主是广泛的、真实的民主。每个公民必须珍惜和正确行使自己的民主权利。 了解民主政治权利 法律法规：中华人民共和国宪法第三十四条规定：中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职14 / 18 业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政 治权利的人除外。 想一想：现实生活中，这种 “ 选民证 ” 你从中明白了什么道理？ 说一说：它的用途？ 知识链接： 外出务工人员作为我国公民，可以享有哪些民主权利？ 我们初中生能否参加人大代表的选举？为什么？ 时代前沿 : XX 年底，重庆市大足县龙水镇龙东村、西一村、明光村、平桥村、玉龙镇三教村等村民反映：大足县工业园区采取“ 少批多占 ” 违法圈地，违法侵占农用地，暴力强拆，打伤拆迁村民数人。记者驱车前往重庆市大足县龙水镇对村民 所反映的问题展开了调查。调查发现重庆市大足县龙水镇确实动用了社会上不明身份的人员、警察和政府相关人员采取强制性拆迁，工业开发区存在 “ 少批多占 ” 、 “ 以临时占用代替征用 ” 等行为。 理性思考：根据教材相关知识，面对村民的权利被侵犯，如果你家的农用地被侵占： 1、你的选择是什么？并说明理由。 2、按照你的选择，具体你会怎么做？ 15 / 18 我们已经知道公民的政治权利和自由有哪些，那么我们应该怎样行使这些政治权利和自由呢。 珍惜民主政治权利 明理归纳： 权利不是庇护伞。公民在行使权利和自由时，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。权利和义务是一致的，权利是履行义务的前提，义务是享有权利的基础。 珍惜、正确行使民主政治权利 1、要珍惜宪法和法律赋予的民主政治权利。 2、在享有权利的同时，要履行维护国家、社会、集体利益的义务。 3、在行使权利时，要严格遵守宪法和法律。 活学活用： 运用所学知识，从学习、日常生活实际出发，谈谈如何增强公民意识， 行使民主权利？（思 路提示） 1、可以就班级和学校的民主管理提出建议。 2、就自己所在的社区的民主建设提出自己的想法。 知识梳理 9、 2 广泛的民主权利 1、公民享有的民主权利 16 / 18 （ 1）选举权和被选举权 （ 2）言论、出版、结社、集会、游行、示威 （ 3）监督权 2、积极行使权利，认真履行义务 （ 1）权利与义务的关系 （ 2）怎样正确行使民主政治权利？ 达标检测 一、达标检测一 1、 自习课上，王某大声朗读课文，同学制止他时，他说：“ 读书是我的权利和自由，我想怎么读就怎么读。 ” 下列不能反驳其观点的是 () A、公民在行使权利时，要尊重他人的权利 B、公民在行使权利时，不得损害集体的利益 c、公民在行使权利时，不能为所欲为 D、公民在行使权利时，必须得到他人的许可 2、中学生享有使用计算机网络的权利，同时必须遵守全国青少年网络文明公约和其他有关网络的规定。这表