第三单元　我们的文化、经济权利_第1页
第三单元　我们的文化、经济权利_第2页
第三单元　我们的文化、经济权利_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1 / 3 第三单元 我们的文化、经济权利 第三单元 我们的文化、经济权利 一、本单元的地位 教育科学文化权利和社会经济权利是公民享有的极其重要的权利，其权利直接关系到公民的生存、发展和切身利益。上述权利的内容比较广泛，但教学时间却十分有限，故依据课标要求，本单元仅涉及教育权、财产权和消费者权益。 本单元内容是第一单元 “ 权利义务伴我行 ” 的拓展和延伸，与第二单元 “ 我们的人身权利 ” 一道构成了本册教材的主体部分，为第四单元 “ 我们崇尚公平和正义 ” 作了铺垫。 在社会主义市场 经济条件下，引导学生了解、认识上述权利，依法维护上述权利，积极履行相关义务，对于学生的成长和适应社会生活，具有重要意义。 二、本单元的内容结构 本单元由主题探究 “ 共编维权手册保护合法权益 ” 和第六课 “ 终身受益的权利 ” 、第七课 “ 拥有财产的权利 ” 、第八课 “ 消费者的权益 ” 构成。其中第六课有两框，第七课有三框，第八课有两框。 三、本单元的主题探究活动 2 / 3 （一）设计意图 设计本主题探究活动的目的有三个。其一是增强学生的维权意识。其二是增强学生的 实践能力。其三是引导学生自己动手制作一件维权 “ 工具 ” 。 在现实生活中，由于各种原因，侵犯未成年人受教育权、侵犯公民财产权、侵犯消费者合法权益的事情时有发生。遇到侵权，忍气吞声是不对的，进行报复是错误的。正确有效的方式是依法维护权益。因此，明确依法维权的重要意义，增强学生的维权意识，提高学生的维权能力，是本单元教材的主旨。而开展 “ 共编维权手册保护合法权益 ” 主题探究活动，是实现上述主旨的重要措施。 （二）操作建议 1在认真学习相关法律 知识（义务教育法、民法通则、继承法、著作权法、消费者权益保护法的相关内容）和道德规范的基础上，围绕受教育权、财产所有权、财产继承权、智力成果权、消费者权益等分组搜集侵权表现。 2结合法律条款和维权范例，整理出有效的途径和方法。 3查询能够给予维权帮助的机关、部门的地址和电话（如消协等的地址、网址、投诉电话），为维护权益提供信息资料。 4按照事先拟订的编写提纲，以 “ 当 权受到侵害时怎么办 ” 为题撰文。 3 / 3 5将上述成果装订成册。 （三）注意事项 1教师要充分调动学生参与主题探究活动的积极性，激发学生编写维权手册的热情，鼓励他们发扬团队精神和创新精神，集思广益，在合作中完成编写任务。 2既引导学生从媒体、网上获得信息和资料，又倡导学生采用调查、访谈等方式（如访问执法人员、律师、成功维权的消费者等）获得第一手资料，并指导学生将获得的信息和资料进行筛选、归类、加工和整理，使其具有典型性、全面性和条
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 思想汇报

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论