《奇妙的脚印》原设计l李斐斐.doc_第1页
《奇妙的脚印》原设计l李斐斐.doc_第2页
《奇妙的脚印》原设计l李斐斐.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

奇妙的脚印教学案例李斐斐课题：奇妙的脚印课 型绘 画课 时1课时教学目标1、使学生学会用单一和多种脚印图形巧妙的组合成漂亮的画面。 2、培养学生动手能力，拓展学生的美术视野，提高美术欣赏能力和创造美的能力，感受组合丰富展现出来的美教学重点能用多种不同的脚印图形巧妙的组合成漂亮的画面。教学难点学会用几种或多种脚印的素材组合创作绘画作品。教学准备投影仪、幻灯片、作业纸、彩纸、水彩笔教学过程设计意图第一课时一、欣赏幻灯片，导入教学1、教师出示几种不同的动物：牛、猪、羊、鸡、熊、鸭等，看学生是否认出来 ，重点看这些动物的脚印。2、老师在黑板上示范：用这些脚印任意的组合，有意识的形成一幅漂亮的画面。3、请学生说一说，你觉得这样的画面美不美？为什么？4、导入课题：奇妙的脚印 二、学习方法，大胆尝试创作1、欣赏幻灯片上的的范画，初步了解作画方法。2、同学之间分组探究，如果自己画画，应该选用哪种脚印？为什么选择?这种脚印有什么特点？我们应该注意些什么？3、学生尝试练习，用单一的脚印画画加加看看能创作出什么画面来。4、老师提示：如果用两种或多种不同的脚印图形进行组合，是否能产生更加巧妙的画面来。5、学生带着这个建议再次尝试，用水彩笔在作业纸上练习组合。三、展示学生优秀的创意，总结创作方法1、老师出示学生的优秀作业，学生欣赏。2、学生谈一谈尝试创作过程中自己总结出了什么经验？3、老师归纳总结组合拼画的基本方法和注意事项。四、课后拓展作为本节课的课后拓展，要求学生们在课后利用剪贴画自己设计一副利用动物脚印组合的作品，下一节课上课前，全班评选出好的作品予以表扬。激发学生学习兴趣。培养学
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论