地理人教版八年级下册第二节 东北三省的地理位置和自然环境特征.doc

第二节 东北三省的地理位置与自然环境特征 教学设计广州市第九十三中学 徐燕芬一、教材内容分析1.本课选自人教版地理八年级下册第六章北方地区第二节“白山黑水”东北三省第1课时，东北三省的地理位置和自然环境特征。学生在学习了我国北方地区的自然特征和农业后，对北方有一个大概的了解，对讲述东北的环境特征有很大的帮助。2.教材重点和难点分析教材重点：东北的自然环境特征教材难点：东北地区冷湿气候的原因分析二、学生分析初二的学生已经学习了一个学期的中国地理，对中国的地形、气候等又一个大概的了解，前面又介绍了北方地区的自然特征和农业，为这节课做好了铺垫，本节课要求学生会填图、读图分析，教师要适度进行引导，培养学生的读图能力。三、教学目标1.知识与能力1）运用地图，指图说出东北三省的位置和范围。2）运用东北地形图，说出东北三省的主要地形类型，并描述东北三省的地形特征。 3）运用地图，说出东北的气温和降水特点，归纳其气候特征；说出东北气候的差异并分析说出这种差异的原因；说出东北传统民居与自然环境之间的关系。2.情感态度与价值观通过了解北方地区环境特征和区域内部差异的认识，明确自然环境各要素之间相互联系、相互影响的关系。四、教学资源多媒体教学设备 五、教学方法启发与引导相结合，探究式教学。六、教学过程教师活动学生活动说明引入展示图片：东北三省特有景物。看投影。引出东北三省。一、山环水绕 沃野千里展示图片：林海雪原提问：东北三省的美称有哪些？学生看图回答问题。白山黑水，北大仓，林海雪原，中国工业的摇篮等。学生想不到的教师补充，为后面的自然环境特征铺垫。1.范围展示东北三省地图提问：有哪些省份？名称、简称、省会，省份的轮廓。学生看图回答问题。除明确三省的范围，位置，还要知道各省的省会，简称，轮廓等。2.地理位置海陆位置：提问：位于中国哪里？有哪些相邻的国家和海洋？纬度位置：展示东北三省所跨经纬度。学生看图回答问题。学生能在地图上找出相邻的国家和海洋。强调中国没有临日本海，吉林是内陆省。与历史学科相结合，简单介绍中国没有临日本海的原因，加深学生的印象。简单复习经纬度，复习中国最北点和最东点。为后面气候铺垫。3.地形展示东北三省彩色地形图提问：以什么颜色为主？山地：有什么山脉？走向？平原：由北往南找出有哪些平原？学生根据老师的问题回答。要求学生能在地形图上找出各种地形。强调东北平原组成及东北平原是我国最大的平原。4.土壤提问：什么颜色的土壤？学生回答问题：黑色土。黑色土肥力高，非常适合植物的生长。点出标题沃野千里，为后面的农业铺垫。5.河流展示东北三省彩色地形图提问：在图上找出所有的河流。哪些河流是国界河？三江平原是由哪三江冲积而成？学生看图回答问题。学生回答后教师在投影上圈出河流，点出国界河是与哪个国家的。点出标题：山环水绕。练习巩固学生个答。学生会在空白地形图上填出各类地形。6.气候展示全国温度带提问：东北位于哪个温度带？展示我国气候类型图提问：东北属于什么气候类型？展示漠河和大连的气候图。 展示一月平均气温图提问：一月的平均气温？提问：冷的原因？展示全国干湿区图提问：东北三省哪个干湿区？湿的原因？练习：课本P16练习1学生看图思考回答问题。学生在教师的指导下分析温带季风气候的特征。学生在教师的指导下分析东北气候冷湿的原因。简单复习中国的温度带，强调中国有没有真正的寒带。强调东北的寒温带是中国最北的温度带。复习中国的气候类型，强调中国的季风气候显著。学生基本能说出纬度高，教师补充靠近冷源。气候是本节课的重点，引导学生利用各种图表分析，培养学生