粤沪版2019-2020学年八年级上学期物理第一阶段测试试卷D卷.doc

粤沪版2019-2020学年八年级上学期物理第一阶段测试试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共15题；共30分)1. （2分）1.76109nm可能是（ ）A . 一个人的身高 B . 物理课本的长度C . 一个篮球场的高度D . 一座山的高度2. （2分）关于误差，下列说法正确的是 （ ） A . 选用精密仪器测量可以避免误差B . 认真细致地测量可以避免误差C . 多次测量取平均值可以减小误差D . 测量时未遵守操作规则会引起误差3. （2分）端午节到了，小明和爸爸、妈妈去华阳湖游玩。他们坐在行驶的船中，观赏湖边的景色，小明认为爸爸是运动的，他选择的参照物是（ ） A . 船B . 小明C . 岸边的树D . 妈妈4. （2分）下列叙述中，错误的是（ ） A . 速度是表示物体运动快慢的物理量B . 在匀速直线运动中，速度的大小等于物体在单位时间内通过的路程C . 多取几位估计值可以减小误差D . 取多次测量的平均值可以减小误差5. （2分）质量相同的甲、乙两小车同时同地做匀速直线运动，它们运动的s-t图像如图所示。由图像可知，甲小车（ ）A . 具有的惯性大B . 所受的合力大C . 具有的动能大D . 具有的势能大6. （2分）甲乙两人从同一地点同时出发，朝相同的终点做直线运动甲前一半路程的平均速度为2m/s，后一半路程的平均速度为3m/s；乙前一半时间的平均速度是2m/s，后一半时间的平均速度为3m/s则先达到终点的是哪个（ ）A . 甲B . 乙C . 同时D . 无法确定7. （2分）站在百米赛跑终点的计时员，听到起跑的枪声后立即开始计时，测得李明同学百米赛跑的时间是14.00s，当时气温是15，则李明同学跑百米的真实时间是（ ） A . 1400sB . 14.29sC . 13.71sD . 无法确定8. （2分）在公共场所说话应“轻声”，在空旷的操场喊口令应“大声“。这里的“轻声“和“大声“是指声音的特性中的（ ） A . 音调B . 音色C . 响度D . 频率9. （2分）“不敢高声语，恐惊天上人”，这里的“高”是指（ ） A . 响度B . 音调C . 音色D . 频率10. （2分）噪声会严重影响人们的正常生活和工作，下面事例中是为了在声源处控制噪声的措施是（ ） A . 甲乙B . 乙丙C . 丙丁D . 甲丁11. （2分）下列关于声现象的说法中正确的是（ ） A . 声音在空气中的传播速度是340kmsB . 人是靠音调区分交响乐中不同乐器发出的声音C . 人歌唱时歌声是由声带振动发出的D . 禁止鸣喇叭属于阻断噪声传播12. （2分）如图所示，有关声现象的实验中，下列说法正确的是（ ） A . 甲图中通过观察纸屑跳动的幅度可以探究“音调与频率的关系”B . 乙图中通过观察乒乓球是否被弹起可以探究“声音传播的条件”C . 丙图中通过逐渐抽取玻璃罩中的空气可以探究“声音的传播是否需要介质”D . 丁图中通过用相同大小的力拨动伸出长度不同的锯条可以探究“响度与振幅的关系”13. （2分）下列说法不正确的是（ ） A . 在建筑方面,设计、建造大礼堂时,必须把回声现象作为重要因素加以考虑B . 动画片的配音常用慢录快放的方式,把成年人的声音变成了小孩的声音,这样能够使声音音调变高C . 超声波能将一般情况下不能混合的液体混合在一起,而次声波人耳听不到,能量很小,破坏力不大D . 广播里播放“考生开始答题”的声音是通过空气传入同学们耳朵的14. （2分）（2017上海）甲车从M点、乙车从N点同时相向运动，它们的st图象分别如图（ a ）、（ b ）所示，当甲、乙相遇时乙距M点12米，若甲、乙的速度分别为 v甲、v 乙 ， M、N 间的距离为 s，则（ ） A . v甲v乙 ， s=36米B . v甲v乙 ， s=12米C . v甲v乙 ， s=36米D . v甲v乙 ， s=18米15. （2分）做匀速运动的甲、乙两物体的速度之比是2:3，通过的路程之比是1:2，则它们运动的时间之比是（ ） A . 4:3B . 3:1C . 1:3D . 3:4二、 填空题 (共9题；共11分)16. （1分）如图，用甲乙两把刻度尺测木块长度时，精确度较高的是刻度尺_，分度值为_；如果测量的结果是0.043m，则是用刻度尺_测得的；另一把刻度尺测量的结果为_cm。 17. （1分）印尼地震引发了海啸，造成巨大人员伤亡和财产损失，远在数百公里以外的有些人感到恶心、胸闷，这是由于地震和海啸发生时产生的_而引起的；如果借助扩音器把这种声音放大，则人耳_（选填“能”或“不能”）听到 18. （3分）声时,发现放在鼓面上的米粒不停的跳动,这说明声音是由物体_产生的,将手按住鼓面,鼓声消失了,这是因为_.通常我们听到的声音是通过_传播的,月球上,声音不能传播的原因是_. 19. （1分）英国物理学家_通过总结得出：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。如图所示，一物体由甲位置运动到乙位置，它运动的路程为_cm。 20. （1分）如图所示，刻度尺分度值为物体长为_cm如果要减少测量误差，可以采用_的方法。如果选用现代最精密的仪器_（选填：可以，不可以）消除。 21. （1分）我国高铁总路程居世界第一，人们出行更加方便快捷，暑假小红和父母外出旅游，她们乘坐的高铁正以300km/h的速度向南行驶，旁边平行铁轨一列普通列车以120km/h的速度也向南行驶，小红发现自己超过普通列车用的时间为16s。以小红为参照物，普通列车向_（选填“南”或“北”）行驶，普通列车的长度为_m。 22. （1分） 2018年3月4日，我市首次举行了国际马拉松比赛，小华同学是跑步爱好者，他在参加4km“迷你”项目跑时，用时为26min40s，则他全程平均速度是_m/s，在跑步时他感觉站在路边为他加油的亲友团往后退，小华同学是以_为参照物。 23. （1分）用“频闪摄影”可记录物体相隔同样时间的不同位置，如图所示是甲、乙两个网球运动时的频闪照片。由照片可知， _球做匀速直线运动， _球的运动速度大（两空均选填“甲”或“乙”）。24. （1分）学校最近举行了防震安全疏散演练，地震会产生_（次/超）声波警报声之所以能传播很远的距离，是因为它的_大有些同学感觉警报声刺耳，用手捂住耳朵，这是在_处减弱噪声 三、 计算题 (共3题；共20分)25. （5分）如图所示是小明乘坐出租车后获得的车费发票，车票上显示了一些数据，试根据其中的有关数据回答下列问题。 （1）小明从上车到下车，出租车行驶的时间是多少分钟？ （2）出租车行驶的平均速度是多少？ （3）由于受到雨淋，车票上金额一项已无法看清，小明在出租车的车门上看到了如下信息：“起步价10元，限3kin内，运程超过3km，按2.70元/km收费。”根据这些信息，车票的金额应该为多少元？（保留到0.1元） 26. （5分）一辆客车在某高速公路上行驶，在经过某直线路段时，司机驾车做匀速直线运动司机发现其正要通过正前方高山悬崖下的隧道，于是鸣笛，经t1=6秒后听到回声，听到回声后又行驶t2=16秒，司机第二次鸣笛，又经t3=2秒后听到回声，请根据以上数据计算： （1）客车第一次鸣笛时与悬崖的距离 （2）客车匀速行驶的速度并判断客车是否超速行驶（已知此高速路段最高限速为120千米/小时，声音在空气中的传播速度为340米/秒） 27. （10分）K279次列车由北京开往十堰，从北京到十堰铁路长923km，根据列车运行时间表回答下列问题： K279次列车的运行时刻表如下：车次到、发站时间北京郑州襄阳十堰K279到站时间19:093:426:10发车时间9:5219:333:58（1）K279次列车由北京到达十堰的平均速度； （2）中途K279次列车以36km/h的速度穿越长度为1600m的一个隧道，列车全部在隧道中行驶的时间是150s，那么这列火车的长度是多少？ 四、 实验题 (共4题；共13分)28. （2分）小明在学过声现象后，使用音叉做了如下的实验， （1）如图甲，将音叉轻触系在细绳上的乒乓球，轻轻敲击音叉，并且可以看到乒乓球会弹开，这说明_。 （2）增大敲击音叉的力度，听到响度增大的同时看到乒乓弹起的高度增加，说明_。 （3）在甲图右侧再放一音叉(如图乙)，敲响右边的音叉，左边完全相同的但没有与之接触的音叉也会发声，并且可以看到乒乓球会弹开，这说明_。 （4）假如把乙装置移到在月球上做这个实验，乒乓球能否被弹开_，因为_。 （5）在此实验中乒乓球的作用是_。 29. （4分）某组同学在研究小车沿斜面运动时的速度变化，实验装置如图所示，把小车放在斜面的顶端 （1）实验时用刻度尺测出斜面的长S1=90cm，又用_测出小车从斜面顶端滑下到达底端撞击金属片的时间t1=6s。 （2）把金属片移到斜面的中点，测出小车从斜面顶端滑到中点处的时间t2=4s，那么小车在上半段路程的平均速度v1=_m/s小车通过斜面下半段路程的平均速度v2=_m/s。（保留两位小数） （3）根据测量可知，小车的运动速度越来越_，小车做_运动。 30. （3分）在“声现象”一章的学习中，李老师在课堂上和大家一块完成了以下几个实验： 如图甲：把正在发声的音叉靠近悬挂的静止乒乓球，看到乒乓球被反复弹起；如图乙：把正在响铃的电铃放在玻璃钟罩内，逐渐抽出其中空气，发现铃声明显减小；如图丙：拨动同一把钢尺，在保证其振幅相同情况下，改变其伸出桌边的长度，观察钢尺振动的快慢。（下述填写研究方法的下划线中选填“控制变量法”、“等效替代法”、“转换法”、“理想模型法”、“实验推理法”等）（1）图甲实验中，此实验说明声音是由物体_产生的。该实验运用的研究方法是_； （2）图乙实验进一步推理可以得出真空_传声（选填“能”或“不能”），该实验运用的研究方法是_； （3）图丙是在探究声音的音调跟_的关系，该实验运用的研究方法是_。 31. （4分）在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验： （1）如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到_，它说明了_。此探究中悬挂着的乒乓球的作用是_，这种思维方法叫做_(等效法控制变量法转换法类比法) （2）如图所示，为了验证中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：_。 （3）如图所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明_可以传声。 （4）如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到_，并由此推理可知：_。 第 15 页 共 15 页参考答案一、 单选题 (共15题；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1