给对方家长道歉信

1 / 12 给对方家长道歉信 写给家长的一封致歉信 尊敬的各位学生家长： 您们好！ 我是舟坝补习班的负责人，首先在此我向各位家长致以诚挚的歉意。这份歉意来自我们补习班近期的 5 天停课给同学们及家长们带来的不便。这些不方便可能是我们电话对家长们的打扰或是通知同学们不到位，或是导致同学们来到学校发现老师不在的一些情况。对于以上造成的不便还望各位家长们理解！ 当然以上不便还请允许我在此对各位家长做一个解释和交待。首先这几天天气的确是不太好，其次我们还是首先考虑到同学们的安全问题，还 有我们的安排也有一些欠妥，故导致 5 天课时的延迟，这算是给家长们的一个解释吧！当然自然要给广大家长一个满意的交待。各位家长都是信得过我们补习班才把自己的学生交到我们手里，我们自然要全心全意让孩子的成绩提高。来到补习班的各位同学也是怀着一个求学的的心来的，我们更没理由不认真负责。所以在这里要对各位家长说，希望大家放心，我们会倍加认真的教授孩子知识。至于之前的停课现象不会再次出现，毕竟大多数学生还是住在街上，所以以后我们补习班若不是紧急情况是不会再拖延孩子们宝贵的学习时间，希望大家放心。 这里还需说明 的是，对于已经拖欠的 5 天补课时间，2 / 12 考虑到学生们开始学时间的限制，我们经讨论决定，逢舟坝赶场时间实行全天上课制度来弥补之前的五天课，放假时间还是定于原来的 15 号。这样不会与学生的开学时间冲突，让学生也有一段时间可以放松。当然学生们会稍微辛苦些，希望家长们的配合。 此外，对于学生的教育方面需要说明的是，我们补习班老师基本上每天都会留给学生一些当天的家庭作业，为了共同教育好您们的孩子，还望广大家长监督自己的子女按时完成作业。有了广大家长的配合，我想孩子们的学习成绩才能得到保障！对于学生的安全问题，我们 补习班会随时强调，当然孩子们的安全是十分重要的，所以还希望家长们随时为自己的孩子灌输安全意识。只有家长和我们教师同时配合管理学生，学生的综合能力才能显著的提高！ 最后感谢家长们的耐心阅读此文章，本人再次对之前的事情说声抱歉，希望大家理解。家长们对于以上说明有异议的欢迎致电谢谢！ 舟坝补习班负责人 :谢汶级 2016 年 8 月 1 日 致家长的一封千字信 学习成绩需要更大帮助的部分学生家长：您好！ 一个学年很快就过去了，本学期通过中山市 教育局统一制卷、东区教育办统一组织的学期末水平测试情况来看，我们认为 90%的学生文化成绩得到了很大的提高：特别3 / 12 是： 1、今年上学期才转进我校的学生成绩有了极大的变化，比刚刚入校考试成绩提高了很多； 2、学习习惯不好的一部分学生得到了矫正，学习成绩有了明显的进步。然而，使我们感到遗憾的是有极少部分学生水平测试不太理想，部分科目不及格甚至是较差，为此，作为校长，我也陷入了深深地思考与两难选择 给家长真实的汇报，还是蒙骗家长以虚假的成绩告之。反复思考之后，本着教育的宗旨和本学校的办学指导思想，最终良知战胜了自私、宽 容战胜了狭隘。学校决定：将真实的情况告诉家长，当然，我们想到：家长看到孩子的试卷、看到孩子的成绩单时会有三种情况：一、指责谩骂孩子或学校、老师，甚至想立马转学；二、难以接受，至少说学校没有太多地留面子与学生和家长；三、理解学校，甚至赞同认可学校这一做法，因为你真正了解到了孩子真实的学习情况，家长没有被“忽悠”。因此，我可以大胆地说一声“把孩子考得不好的试卷如实的发下来汇报给家长，这样的民办学校还不多”。 家长，孩子的学习好坏有专家分析主要原因： 1、孩子本身智商开发迟与早占 20%； 2、孩子学习习惯 好坏是主要原因约占 50%； 3、老师的教育方法占 15%； 4、家庭的良好教育与老师配合占 15%。我们既然找到了原因，因此，对孩子的未来学习就应当有理由充分相信孩子的进步：属于第一种情况的，我们就应该去帮助孩子启迪智慧、开发心智、树4 / 12 立信心；属于第二种情况的，那就我们一起帮助孩子把原来一些不良的坏习惯去掉，重新树立良好的学习习惯，其实良好的习惯形成也不是一件难事，关键就是家长、老师和孩子要一定坚持下去，有不改变坏习惯、不树立好习惯绝不放弃的一种心态与决心；属于第三种情况的，我们学校会根据实际情况对老师进行合适的调整 。属于第四种情况的，那就给我们家长和老师提了一个醒：建立老师与家庭的良好联系，共同合作教育好孩子是双方的共同义务。 尊敬的家长，古代的教育家孔子“弟子三千”“达者”也才七十二。在那个“万盘皆下品，唯有读书高”的社会尚且如此，更何况在当今就业渠道众多、行行能出状元的现代社会，读书不见得就是唯一出路，重要的就是健全孩子的人格与心智、锻炼好孩子的身体、培养出孩子的良好的品质就显得尤为重要了。所以，今天希望您看到此信后，一方面要正确对待孩子成绩、帮孩子一起分析其原因、树立孩子自信心；另一方面要朝着提高孩 子学习成绩这一目标做一些积极地事情。“干着急、乱指责”是没有用的。任何一个孩子是世界上唯一的，世界上没有第二个孩子与 您的孩子一摸一样。既然是唯一就更要尊重孩子、帮助孩子。 愿您与您的孩子一起度过美好的暑假，期待下学期您的孩子有更大的进步与快乐！ 艳阳学校校长：陈正湘 5 / 12 2016-7-2 遭遇强势美国家长：新移民小男孩的校园风波 因为文化不同，在中国小孩间并没有太大问题的恶作剧，在美国可能会被看做天大的事。 Cathy 一家住在新泽西，育有一对双胞胎儿子， 在他们读四年级时，一向是模范生的哥哥昊昊，却因为画了带有暴力倾向的纸条，让校方震动，甚至出动专家、心理医生。作为新移民家庭， Cathy 一家的处理方法是态度上冷静配合，立场上坚决保护孩子。事情最终得到解决，但整件事的确值得新移民家庭或打算将孩子送出国留学的家长深思。孩子难免会犯错，及时引导很重要，和美国人讲理的策略也挺重要的。 我家双胞胎儿子晨晨和昊昊属于比较胆小，听话的，很少给我惹麻烦的孩子。上学这四年多来，我总共接到过 3 次老师的告状电话，都是针对晨晨的。原因分别是：课间跟小朋友打架；排练中提琴时，老跟边上 同学说话；午饭时卖弄新词，因为说“性感”，被女生告老师。 相反，昊昊一直是模范生，非常守纪律，是老师最省心的学生。谁知道，他不鸣则已，一鸣惊人。校长大人亲自打电话来告状了！ 闯祸 昨天下午，校长给我打了两个电话。据他说，一个女生收到一张纸条，上面画了个女孩，脸上插着匕首，边上有把手枪，落款是一个男生的名字。可那个男生不承认是自己画的，最后查出是昊昊所为。 昊昊也承认了，因为6 / 12 女孩前一天对昊昊说过“我恨你”。这是非常严重的事件！因此要对昊昊进行惩罚，明天关禁闭一上午。 我还没从震惊中缓过 劲儿呢，校长的第二个电话又来了，说从晨晨的笔记本后面，发现一些类似的画。他将找反校园霸凌专家，跟昊昊谈话，因此赶不上校车了，让家长4 点去学校接孩子。 我问可不可以让他跟校车回家，明天再谈话。校长说不可以，按照规定，这种事必须在当天谈。我估计如果这位专家跟孩子的谈话过程中发现严重问题的话，可能报警，或者找儿童保护组织。现在美国正在抓校园暴力问题。 老公 4 点准时到学校。校长和教导主任先跟老公介绍情况，女孩说因为看到晨晨笔记本里的画，才对昊昊说“我恨你”的。老公表示一定配合学校，好好教育昊昊，我们也可 以直接给女孩父母打电话道歉。 校长说不必直接接触，他会转达我们的歉意。然后把昊昊叫进屋，校长再次教育他一番，要求他回家给女孩写封道歉信，最后说，不要有顾虑，这事只有 4 位老师知道，他们不会往外说，但不能保证女孩方面不往外说。 回家后，我跟老公沟通，在一起教育两个孩子之前，我要单独跟昊昊谈谈。我想安慰他，也想了解真相。昊昊是非常自律的孩子，他这样做，一定有原因！ 晚饭后，我跟昊昊一起到客厅，我先给他了一个大大的拥抱，然后搂着他，一边为他做眼保7 / 12 健操，一边谈话。我问，你一定过了很糟糕的一天？ 昊昊在我怀里，闷闷的说，是的，最糟糕的一天。我问，你能告诉我发生了什么吗？ 昊昊试图把事件解释为同学间的恶作剧。我绕着圈儿的问明白，这个女生不跟他一个班，也不一起上课。为什么偏偏要针对她恶作剧？最后，算是搞明白了。 女孩坐在晨晨的前面，数学快班在晨晨教室上课，昊昊坐在这个女孩的位子上。从开学起，女孩已经多次指责昊昊动过她的东西了，昊昊说没有。因次有些积怨和矛盾，当然，这次昊昊的恶作剧太过分了！ 我了解情况后，没有评论，全家开会，讨论这个事情。 我和老公没有过多批评他们 ，他们已经意识到这个事情的严重性了，昊昊也将受到学校的惩罚，我相信他们再也不敢了。我和老公提出以下三点要求： 1. 以后不准画暴力倾向的画，包括打杀，武器等。即使在家也不允许。这样做是为了防止不小心带到学校，引起误会。 2. 今后与同学间遇到问题，可以跟老师和家长说，自己绝对不能有过激言行。我们一起过了一遍什么是过激言行。 3. 女生与男生不一样。他们应该对女生 nice，忍让，8 / 12 做个绅士。 10 岁左右，正是男女生闹矛盾的时候。我不想让他们与女生相处产生心理障碍，因此我只是解释 了中文的“好男不跟女斗”。 10 岁的男孩已经很有思想了，与他们交流并不容易。两个孩子经常打断我们，提问和反驳。好在最后，基本说服了他们。昊昊本来只想在道歉信上写一句。我要求，至少 5句。 晨晨开始协助昊昊写道歉信，在网上找到范文。等我看到昊昊写的不伦不类的道歉信时，差点笑出来。好在老公有耐心，跟昊昊一字一句的改，要说服他改一个字都很难。 今天上午，我给校长打电话，介绍了谈话情况，希望数学老师给昊昊换座位。校长说，女孩家长不满意，要求与我们直接交谈。我不得不约了周五早上在学校见面，跟人 家当面道歉。 家长见面 见面时间安排在事发后的第三天早上。我与女孩妈妈，还有校长和学区的心理老师。虽然双方在冲突中都有问题，女孩没有说实话，但昊昊的行为已经太过份了。我不想去追究事件的细节，希望尽快平息此事，减少对孩子的负面影响。因此，我只是陈述了从昊昊那里了解到的情况，澄清事实，正式道歉。 非常凑巧，女孩妈妈是在镇上开业的心理医生，可能是见到的病例太多了，对此事非常敏感。同时，9 / 12 情绪很激动，谈话时经常带着哭音。在事发当天，她就拒绝学校再找她女儿谈话，了解情况。 见面时，她不断表达她的 担心，问我家里是否有枪，孩子的暴力行为等等。我都一一回答，校长也帮助解释。但是她始终坚持要亲自跟我家两个孩子谈话，校长说这是学校绝对不能允许的，除非我们在学校以外的地方见面。 说实话，如果在中国，我不会在乎，双方家长和孩子见面，一起谈谈，道歉，挺正常的。可这是在美国，对方又是心理医生，见面时，她说些对孩子心理有害的话，怎么办？因此，我不想让孩子们见她。鉴于她的激动情绪，我没有马上拒绝，只是说要跟老公商量一下。 女孩妈妈可能知道很难亲自鉴定，只好退一步，指责学校没有按照规定，在 24 小时内让心理医生 鉴定昊昊是否会对他人造成威胁。校长说，已经鉴定过了。 女孩妈妈认为鉴定的人不合格，要求让有执照的心理医生鉴定。她曾经参与过镇中学暴力事件的处理，对制度和学区的人很熟悉。此时，校长宣布见面结束，他要与女孩妈妈单独解决程序问题。 在送我出门的时候，心理老师对我说，“你没有必要让对方家长见你的孩子，你目前最重要的任务是保护你的孩子。” 到中午时，学区的学生行为办公室打电话来，已经预约了一位心理医生，周一早上对昊昊进行鉴定。需要家长10 / 12 签字，允许学区与医生交换昊昊的信息。并告知，这 是规定，如果想在学区上学，必须去鉴定。 在签字前，我给校长打电话，说了三点： 1、请转告女孩家长，我们不同意他们见孩子。 校长说，就应该这样！ 2、这个事件是否会被写进昊昊的档案？ 校长说，无论结论是什么，都不会进档案。 3、对给学校带来的麻烦表示歉意，如果我们有什么可以帮助的，请告诉我们。 校长说，你根本不需要道歉。 因为双方家长的态度，学校已经完全站在我们这边了。按照规定，鉴定前，昊昊不允许上课。学校一直等到最后一节课快 结束时，才把昊昊叫出来，让家长接走。下周刚好放假，周一鉴定没有问题。开学第一天早上，我们还在吃早饭，校长来电话，让我带着鉴定结果，在上课前去见他。这样，昊昊可以正常去上课。 很感谢校长，他在尽力把对昊昊的影响减到最少。 见心理医生 学校出钱，找医生，预约在周一上午 8 点半，距离我们小镇有 20 分钟的车程。这位医生经常给各个学校进行类似的鉴定和咨询。 他是中年白人男士，有些秃顶，态度 sharp，很锐利的样子。见面后，医生把昊昊领进 play room 游戏室，里面11 / 12 有很多 玩具，让昊昊自己玩儿。我填写完表格后，先与医生单独交谈。医生已经收到学校传真的两幅暴力画，他先让我陈述事实，然后发问。 最先问的问题是孩子平时玩儿什么电子游戏。我介绍了我们对计算机和电子游戏的管制。他并不满意，一再发问。我终于想起来，老公新年给自己买了电子游戏枪，春节跟朋友聚会时，曾经允许两个孩子玩儿了他的限制级暴力游戏。仅一次，居然就给昊昊留下了暴力的印象！ 很有趣，交谈不到 5 分钟，医生问女孩与晨晨的关系。我说他们是朋友，关系不错。医生认为，女孩对昊昊说，“我恨你”后，昊昊如此强 烈的反应，很可能是潜意识里对晨晨的嫉妒引起的。我一听，觉得是天方夜谭，从来没这么想过！ 可是在后面的问答中，我越来越相信医生的这个