“手拉手低碳生活我行动”主题教育实践活动方案.doc

舟渔子弟学校“手拉手，低碳生活我行动”主题教育实践活动方案1、 指导思想为保护遭到日益破坏的生态环境，宣传世界气候大会大力倡导的“低碳生活方式”，积极响应浙江省少先队员“手拉手，低碳生活我行动”主题实践活动，我校将以“保护家园、低碳生活”为理念，分层分阶段开展一系列低碳环保实践活动，引导全校学生从小关注环境保护，逐步养成绿色生活方式和生活习惯，自觉发现和纠正自身与他人的不良生活行为，推动“节约资源、保护环境，做保护地球小主人”活动持续、扎实开展。二、活动时间：2010年11月至12月三、参加对象：全校少先队员（一至七年级）四、活动主题：手拉手，低碳生活我行动五、活动主要内容和形式：1.“保护人类家园，共享低碳生活”倡议在11月初，利用“国旗下讲话”，由少先队员代表向全校师生发出倡议，呼吁全校少先队员共同来关心人类的能源问题，树立正确的人生观、资源观、环境观以及可持续发展观念。从现在做起，从身边小事做起，节约能源，种绿色植物，过低碳生活，做绿色小公民。2. “低碳生活我来画”主题绘画 为激发少先队员爱护环境、养成绿色生活方式和生活习惯，开展以“低碳生活”为主题的绘画比赛。绘画内容要求围绕主题，通过自己对低碳生活的理解，以符合自己年龄特点的视角，用绘画作品将自己对低碳生活的想象表现出来，表达自己对低碳生活的体验、感受和理解。作品要求思想健康向上，必须是本人原创作品。 要求：围绕主题，题材不限，中国画、漫画、儿童画等均可。尺寸要求：中国画为四尺宣3开大小；其余均为4开铅画纸大小。各中队于11月底之前精选三件作品上交大队部。3. 开展“低碳生活，变废为宝”小设计、小发明、小制作比赛。 为进一步提高少先队员低碳环保意识，充分利用身边各种可利用资料以及废旧、废弃资源，变废为宝。结合校科技节开展“低碳生活，变废为宝”的小设计、小发明、小制作比赛。作品要求体现环保科技和低碳理念，具有环保性、创意性、新颖性、实用性、观赏性、美观性和艺术性；鼓励学生利用日常生活、学习中的废旧物品如易拉罐、旧报纸、树根等，变废为宝、废物利用制作成科技作品，体现环保意识，作品要求有新意和创意，制作精美，集科学、美观、知识、趣味、技能于一体。作品上贴好标签，写明作品名称、班级、作者姓名、等相关信息。各中队于12月15日之前精选三件作品上交大队部。4. “低碳生活小妙招”征集。学生自制家庭节能记录卡，通过引导全校学生观察、记录家中的水表、电表（低年级学生在家长帮助下完成），寻找和探索生活中节水、节电的有效方式，人人提出一个行之有效的“金点子”。可采用文字稿、图文并茂、实物展示等形式，各中队于11月底之前精选三件作品上交大队部。注：对好的“妙招”大队部给予奖励（奖品是手帕或者环保袋）。5. “红领巾低碳生活小报”展评。 “低碳环保，绿色生活”的理念逐渐走进了我们的生活，如何降低生活中的碳排放成为我们每个人都应该认真思考并付诸行动的事情。3-6年级以小队为单位参与 “红领巾低碳生活小报”征集，大队部将于12月中旬对各班选出的小报，制成宣传展板，进行“节能减排、低碳生活”的宣传。3-6年级于12月初上交3份小报至大队部。6. “小手拉大手，低碳生活我行动”实践活动。少先队员牵手家长，共同制定低碳生活家庭公约，从“节约资源、保护环境”的理念出发，合理安排家庭日常生活小事。队员可以参与家庭制定一月开支计划，记录家庭一月消费帐单，计算家庭一月储蓄费用；可以帮助家庭换上节能灯泡，还可以动员家长每周少开一天车等。通过生动有效的实践体验，逐步养成“节约资源，低碳生活”的良好习惯。12