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文档简介
伴性遗传,(一)知识目标1.掌握伴性遗传的概念以及伴性遗传的特点。2.运用资料分析的方法,总结人类红绿色盲症的遗传规律。(二)能力目标1.运用资料分析,总结人类红绿色盲症的遗传特点,训练科学的思维方法。2.通过分析伴性遗传传递规律,培养分析问题、解决问题的能力。(三)情感、态度与价值观目标1.通过阅读发现人类红绿色盲症的小故事,学习道尔顿献身科学、尊重科学的精神。2. 理解近亲婚配对人口素质产生的危害,理解国家为何要禁止近亲结婚。【学习重点】人类红绿色盲的主要婚配方式及其遗传的特点。【学习难点】通过分析人类红绿色盲,总结伴X隐性遗传的一般规律。,学习目标,伴性遗传,基因位于性染色体上,所以遗传方式往往与性别相关联,这种现象叫伴性遗传。,常见实例:(1)人类遗传病: 人类 红绿色盲、抗维生素D佝偻病和血友病(2)果蝇的红眼和白眼。,自测一下以下两副图中你看到了什么?,(提示:一个是动物,一个是数字),骆驼 58,红绿色盲症常见的人类遗传病,指患者色觉障碍,不能区分红色和绿色。,色盲的发现,?,袜子颜色的故事,约翰道尔顿,英国化学家、物理学家,“近代化学之父”。第一个发现色盲症的人,第一个被发现的色盲症患者。第一个提出色盲问题的人(著作论色盲),分析“资料分析”的色盲家系图,了解家系图中相关数字和符号的含义,思考并讨论以下问题:,活动1:红绿色盲遗传家系图谱分析,活动1:红绿色盲遗传家系图谱分析,男性。与性别有关。,3号和5号。,活动1:红绿色盲遗传家系图谱分析,没有。X染色体上,因为代1号传给代2号的是Y染色体,如果色盲基因位于Y染色体上,则代2号肯定是色盲患者。,活动1:红绿色盲遗传家系图谱分析,同型同源染色体,异型同源染色体,有与之相对应的等位基因吗?,女性,XX,男性,XY,活动1:红绿色盲遗传家系图谱分析,Y染色体上没有色盲基因对应的等位基因。,因为代3号和5号只有一条染色体上有色盲基因,而色盲基因是隐性基因,被显性的正常基因所掩盖。,XBXB,XBXb,XbXb,XBY,XbY,写出人群中与红绿色盲症有关的个体的表现型和基因型,1、在我国,男性患者的比例高达7%,而女性患者只有0.49%。从表中分析,为什么红绿色盲的患者男性多于女性?2、色盲患者家族婚配类型有哪些?尝试写出几种婚配类型的遗传图解,比较患病情况。3、为什么我国禁止近亲结婚?,活动2:红绿色盲遗传的特点,男性只要X染色体上有色盲基因b,就表现为色盲患者;而女性有两条X染色体,必须两条染色体上都有色盲基因b,才表现为色盲患者。,XBXB XBY ,XbXb XBY ,XBXb XBY ,XBXb XbY ,XBXB XbY ,XbXb XbY ,推导六种婚配的结果子代色盲发病率,注意:1、分别得出每种情况男性和女性的发病率;2、要形成结论,得到红绿色盲遗传的特点。,XBXB XBY ,XbXb XBY ,XBXb XBY ,XBXb XbY ,XBXB XbY ,XbXb XbY ,无色盲,男:50%,女:0,男:100%,女:0,无色盲,男:50%,女:50%,都色盲,男性患者多于女性患者,活动2:红绿色盲遗传的特点,为什么我国禁止近亲结婚?,四种婚配方式组合成一个家系:,活动2:红绿色盲遗传的特点,交叉遗传,四种婚配方式组合成一个家系:,XBY,XbY,XBXB,XBXb,XBY,XbXb,XBXB,XBXb,XBY,XbY,XBXb,XbY,XBXb,XbXb,XBY,XbY,活动2:红绿色盲遗传的特点,隔代遗传,四种婚配方式组合成一个家系:,活动2:红绿色盲遗传的特点,女患者的父亲和儿子一定患病,男性患者多于女性患者,隔代交叉遗传,总结红绿色盲(伴X隐性遗传病)的遗传特点,女患者的父亲和儿子一定患病,以下是某种伴X染色体遗传病的家系图,请据图判断该病的遗传特点:,(3)根据该病的遗传特点,判断患者中男性和女性的比例?,女性患者多于男性患者,(2)如果有个男性患了该病,请推测其亲代和子代的患病情况。,其母亲和女儿一定患病连续遗传,(1)是不是色盲的家系图,致病基因是显性基因还是隐性基因?,显性基因,伴X显性遗传病,活动3:抗维生素D佝偻病的遗传特点,抗维生素D佝偻病(伴X显性遗传病)的特点,1、女性患者多于男性患者2、连续遗传。3、男患者的母亲和女儿一定患病,患者由于对磷、钙吸收不良而导致骨发育障碍。常常表现为X型(或0型)腿、骨骼发育畸形(如鸡胸)、生长缓慢等症状。,活动3:抗维生素D佝偻病的遗传特点,伴Y遗传病外耳道多毛症,1、患者全为男性2、连续遗传, 父传子,子传孙。,活动4:伴Y遗传病的遗传特点,伴Y遗传的特点:,课堂小结,1伴性遗传控制某种性状的基因位于性染色体上,也就是说总是和性别相关联的现象,就叫做伴性遗传。2红绿色盲(伴X隐性遗传)的遗传特点
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