地理人教版七年级下册第八章 第四节 澳大利亚.docx

第四节澳大利亚 一、教材分析“澳大利亚”一节是在学生学习了多个国家和地区之后的又一个区域地理的学习内容。教材没有直接介绍澳大利亚地理特征，而是选取了三个非常形象的标题，即世界活化石博物馆，“骑在羊背上”的国家，“坐在矿车上”的国家，来突出澳大利亚国家特有的自然环境特征及经济发展特点。澳大利亚的地理特征都隐含在三个形象的标题中，因而吸引了学生探究的兴趣和欲望。同时为教师的教学活动和学生的探究活动提供了空间。二、教学目标（一）知识与技能目标：1、读世界政区图分析澳大利亚的位置、范围。2、认识澳大利亚特有的动物，了解其形成原因。3、了解澳大利亚纬度位置、地形、年降水量的分布特征及澳大利亚牧羊带的分布，分析澳大利亚牧羊带的分布与自然环境的关系，理解各地理要素间的内在联系。（二）过程与方法目标1、通过引导学生观察景观图片和澳大利亚古老生物，小组探究提高学生的学习兴趣，记住主要动物名称。了解澳大利亚很早以前就孤立存在于南半球，形成独特的自然环境，因而分布有独特而古老的生物。2、通过引导学生采用合作学习、小组探究的的活动方式分析该国的地形图和年降水量分布图、纬度位置及澳大利亚牧羊带分布图，分析它们之间内在联系（三）情感、态度与价值观通过学习澳大利亚的自然环境特征及经济发展特点，来理解自然环境与人类发展的关系，懂得人地关系协调发展的重要意义。三、重点难点1、重点澳大利亚农牧业的分布与地形、气候的关系。澳大利亚发达的农牧业、工矿业。2、难点澳大利亚分布有独特古老生物的原因。分析区域地理各要素间的内在联系。四、学情分析七年级学生通过已有的学习，已经具备了基本的读图、用图能力，能够在图上找出重要的地理事物，并能根据地图和资料初步总结地理事物的分布规律。通过对前面几个国家的学习，也初步掌握了国家和地区的学习方法。但是，由于七年级学生的抽象思维、概括归纳以及综合分析能力还比较薄弱，因此在这方面还需要加强，看问题的层次有待于进一步提高，故教学中选用多媒体辅助教学，设计适度的启发性问题，让新知识构建于已有知识之上，完成学习任务。五、教学过程 （一）、出发前的准备：明明的烦恼：出门旅游，地图是必不可少的工具。现在是寒假，可是妈妈却让明明带上夏天的衣服。问题一；现在是寒假，妈妈为什么让明明带夏天的衣服？出示澳大利亚在世界中的位置图解答问题一：澳大利亚位于南半球（南北半球季节正好相反），属于大洋洲；在太平洋和印度洋之间；是世界上唯一独自占有一个大陆的国家。（二）旅游第一站：参观野生动物园。（出示澳大利亚特有的生物物种图片） 汤姆向明明介绍：澳大利亚有植物12000种，其中有9000种是其他大洲没有的，占植物总数的75%；有鸟类650种，450种是特有的，占鸟类总数的69%；全球有袋类动物150种，南美洲只有几种，大部分都分布在澳大利亚。问题二；明明非常疑惑：为什么在澳大利亚有如此多的古老生物物种？长期处于孤立状态的大陆，不仅是澳大利亚大陆，还有南极大陆，为什么澳大利亚大陆有那么多特有生物，而南极大陆却很少？出示澳大利亚在世界中的位置图小组合作（帮明明解答疑惑） 原来如此：澳大利亚特有的生物，是在地球演化过程中保留下来的古老生物物种，由于长期处于孤立状态，环境单一，进化缓慢，成为人类研究地球演化历史的活化石，所以澳大利亚有“世界活化石博物馆”之称！而南极洲位于地球最南端，气候寒冷，环境恶劣，不利于生物的生存。 解读澳大利亚的国徽：盾形两旁是红袋鼠和鸸鹋，它们是澳大利亚特有的动物，为国家的象征（国宝）。背景为澳大利亚国花金合欢。 （三）旅游第二站：参观汤姆爷爷的农场（观看视频） 明明发现：这里真是一片“羊的世界”。难怪澳大利亚被称为“骑在羊背上的国家”。明明还发现汤姆爷爷的农场规模很大，养羊业产业化、机械化程度很高，劳动力很少，大量的羊肉和羊毛主要用于出口，被送往世界各地。问题三：帮助爷爷建牧场（汤姆的爷爷告诉明明他还准备再建一处牧场.让明明帮忙看把牧场建在哪里最适合？）小组合作：1.地形组：(读图8.39“澳大利亚地形图”）2气候组:(读图8.40“澳大利亚年降水量分布图”）3.养羊组：分析不同品种羊的习性提出相关建议，最后由养羊专家综合分析来确定牧场地点。展示探究成果：1、地形组：东部是山地（大分水岭）；中部为平原，海拔不足200米；西部为高原，平均海拔仅450-600米，地势宽广平坦，沙漠广布。建议：中部是大面积的平原，地下水丰富，牧草优良，没有大型野生食肉动物，可以一年四季露天围栏放牧。2、气候组：南回归线穿过大陆中部，降水自北、东、南三面沿海地区向内陆地区递减。建议：在中、东、西部的沿海地区发展养羊业。3、养羊组;细毛羊喜欢温暖干燥的气候；半细毛羊适应湿热的环境，惧怕干燥；肉用羊和肉毛兼用羊喜欢温暖湿润、全年温差不大的气候。养羊专家综合比较确定（出示表格）位置经营带名称发展条件农场规模农场规模羊的种类生产状况西部高原的西南部、大自流盆地东南部粗放牧羊带牧草品质差、产量低很大0.2毛用羊不稳定东南墨累河平原、西南沿海高原绵羊与小麦混合经营带灌溉系统完善；人工草场多，牧草品质较好，产量较高居中34肉用羊和毛用羊较稳定东南狭窄的沿海低平原、西南沿海的部分地区羊、牛与经济作物混合经营带人工草场广布，牧草品质好、产量高较小36肉用羊成产稳定（四）旅游第三站：参观海港 明明发现；海港来往船只特别多，许多装有矿产的船只驶出码头，有一艘装满铁矿石的船只正驶向中国。问题四：海港为什么会有这么多装矿产的船只？出示澳大利亚矿产资源和冶金工业中心的分布图解答问题四：澳大利亚 矿产资源丰富，品种多。很多矿产的储量居世界前列，品质优、埋藏浅，易开采。澳大利亚是世界矿产品的主要出口国之一，生产的矿产品80%以上用于出口，主要销往中国、印度、日本、韩国等亚洲国家。由于矿产品出口占商品出口总额的比重很大，所以澳大利亚被称为“坐在矿车上的国家 ”。澳大利亚依托丰富的矿产资源发展了采矿业和冶金业，采矿业规模大，管理方法先进，生产机械化、自动化程度高，而且非常注重环境保护。出示澳大利亚矿产资源和冶金工业中心的分布图，分析影响澳大利亚冶金工业中心分布的条件。1、 找出主要的冶金工业中心。2、 以悉尼为例(1) 说出该中心主要的冶金工业部门。(2) 找出该中心附近对应的矿产资源。(3) 分析该中心分布在沿海地区的原因。（五）旅游第四站：生态游（阿姨带我去观光） 景点一：液化天然气场阿姨解说：为了建设一座液化天然气场，工人们曾在这里建起临时住所和球场。当厂房建成后他们拆掉了临时住所和球场，清理运走了所有瓦砾和废料，将占用的土地恢复为戈壁，没有留下任何污染。景点二：金矿开采场阿姨解说：这里曾是一座金矿开采场。开采时，这里曾清理了数百公顷荒地。开采完毕后，经过数年的修复，废弃的矿坑变成了环境优美的湖泊，生态比以前还好。景点三;这里曾是一座铝矾土矿山，由于露天开采，工人们每年要伐掉几百公顷桉树林，但是他们保留了一条做够宽度的原声植被走廊，供原有动植物继续繁衍，而且随毁随植，数年后，新的桉树拔地而起，生态又似从前。明明的旅游结束了，他把这次旅行编成了歌谣：独占大陆的国家，南半球发现它；特有动物大袋鼠，澳洲草原闲溜达；鸭嘴鸸鹋和考拉，远离大陆慢进化；气候环状多样化，咱是冬来他是夏；地广人稀好牧羊，农牧生产机械化；煤铁资源储量大，三个美名传天下；港口悉尼墨尔本，首都却在堪培拉；保护环境成文化，不给地球留道疤 。 六、板书设计： 澳大利亚 地理位置 “骑在羊背上的国家” 自然环境“坐在矿车上的国家” 世界活化石博物馆你会吗？。 1、澳大利亚国徽上有两种特有动物,它们是( )A.袋鼠、鸸鹋 B . 袋鼠、考拉 C . 鸸鹋、鸭嘴兽 D . 考拉、鸭嘴兽2