广东省东莞市鹏远学校2014届九年级语文上学期期中试题.doc

广东省东莞市鹏远学校2014届九年级上学期期中考试语文试题（无答案） 新人教版注意事项：1、考试时间150分钟，全卷总分120分，其中卷面与书写共4分。 2、答题前请将班级、姓名、座位号写在密封线内。一、积累（32分）1、默写（16分）(1) 、怀旧空吟为笛赋， 。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）(2) 、东风不与周郎便，_。 （杜牧赤壁）(3) 、 ，留取丹心照汗青。 （文天祥过零丁洋）(4) 、但愿人长久， 。（苏轼水调歌头）(5) 、兴，百姓苦； ， 。 （张养浩山坡羊 潼关怀古）(6) 、 ，悠然见南山。 （陶渊明饮酒）(7) 、闲来垂钓碧溪上， 。 （李白行路难）(8) 、 ，长夜沾湿何由彻！ （杜甫茅屋为秋风所破歌）(9) 、忽如一夜春风来， 。 （岑参白雪歌送武判官归京）(10)、浩荡离愁白日斜， 。 （龚自珍己亥杂诗）(11)、 ，天涯若比邻。 （王勃送杜少府之任蜀州）(12)、过尽千帆皆不是， 。 （温庭筠望江南）(13)、 ，燕然未勒归无计。 （范仲淹渔家傲 秋思）(14)、 ，亲射虎，看孙郎。 （苏轼江城子 密州出猎）(15)、八百里分麾下炙， 。 (辛弃疾破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之）(16)、 ，载不动许多愁。 （李清照武陵春）2、在括号里填上适当的字。（4分）（ ）理名言 阴谋（ ）计 不（ ）思索 墨守（ ）规3、读一定数量的课外文学名著，是语文学习的基本要求。但读书除了积累知识外，更重要的是学会思考。初中三年，你一定在老师的指导下读了不少好的课外书。下面请你做一个简要的读书札记。（4分）书名 作者 印象最深的人物 该人物形象给你的人生启示： 4、 阅读下面几则材料，按要求回答问题。（4分） 材料一、下面是某地区公布的学生体质状况最新调查结果。（箭头多少代表升降幅度）调查项目升降幅度检测项目升降幅度身 高 肺活量体 重视 力胸 围男1000米跑、女子800米跑 材料二、据媒体报道，某中学新生入学军训，有53%的新生怕跑步，跑不动，跑不远，一累就虚脱。某班进行站姿训练，不到15分钟，全班50人竟有5人晕倒。 材料三、某地区为了广泛开展群众性体育活动，引导学生到阳光下、到操场上、到大自然中积极参加体育锻炼，成长为祖国需要的体魄强健、意志坚强、充满活力的建设者，“阳光体育运动”在全地区全面启动。（1） 从材料一、二中，你发现某区青少年体质状况有什么特点？（1分） （2）“阳光体育运动”中“阳光”有哪两层含义？（2分） (3) 请为“阳光体育运动”拟一条宣传标语。（不超过20字）（1分） 5、用简洁的一句话，概括下面文字的主要内容，把它写在下面的方格内。(2分)新华网北京10月16日电（记者白靖利）莫言获得2012年度诺贝尔文学奖，公众对此表现出了很高的热情。倘若能以此为契机，开启公众的阅读之门，其意义一定会远远超过诺贝尔文学奖本身。阅读具有重要的意义。对个人而言，阅读可以修身养性，广泛的阅读，可以增强知识积累，开阔视野、丰富想象力，增加生活情趣。而人们的广泛阅读，必将促进相关学科的发展和提高。对于国家来说，阅读是提升国民人文素养、加强文化传承、促进文化发展繁荣的有效途径。6、请仔细观察右边名为“自卫”的漫画，分别用简洁的语言描述画面的内容并揭示它的讽刺意义。(2分)画面内容：_讽刺意义：_二、阅读（24分）(一）（共14分）7、解释下面句中划横线的字。（4分）秦王色挠，长跪而谢之。 （ ）吴广素爱人,士卒多为用。 （ ）既出，得其船，便扶向路，处处志之。 （ ）公等遇雨,皆以失期,失期当斩。 （ ）8、翻译（6分）陈胜者，阳城人也，字涉。 大王加惠，以大易小，甚善。 安陵君不听寡人，何也。 9、结合课文爱莲说说说陶渊明“独爱菊”，周敦颐“独爱莲”，表现了他们处世态度有何不同？（2分） 10、子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”中，包含了孔子的治学三境界，请写出孔子的治学三境界是什么 ？（2分） (二）（共10分）成长是一件怎样的事 乔叶和许多人一样，小时候，我一直以为成长是因为年幼，我学习，我锻炼，我劳动，都是因为我还小，还得成长。而一旦长大，就不需要再付出任何努力。仿佛成长是一种储蓄，只要存够了一定的数额，就可以坐享其成，再无旁忧。 后来才明白，不是这样。 成长是一件最漫长的事情，漫长至终生。年龄阶段不同，成长的主题不同：一岁成长的是身体，十岁成长的是知识，二十岁成长的是情感，五十岁成长的是智慧无论哪一方面的侧重，对于一个有悟性的人来说，成长都是一种必然的状态。所谓“活到老，学到老”，学，就是成长的另一种说法。 成长是一件最丰饶的事情。因为成长，今天的麦苗是鲜绿的，明天就会变成金黄。因为成长，今天的玫瑰是含苞的，明天就会娇艳绽放。但不是所有的成长都有着明朗绚丽的色调，有些成长，注定是那种深沉厚重的乐章。你知道种庄稼有一道程序叫“蹲苗”吗?就是天旱的时候也不去浇水，没有水庄稼就不能往上长了，但是为了生存，它们就会拼命地往下扎根，吸取土层深处的水。这样，它们的根就能扎得牢牢实实的，再一浇水，就会长得又壮又稳。“蹲”，是一种必要的积蓄过程。不扎实地“蹲”，就不可能延展出发达的根系去获得最丰厚的滋养，就不可能在低潮之后充满爆发力地重新站起来。“蹲”，以一种外表的低姿态，隐含着一种内在精神的拔节。“蹲”，是另一种意义的成长。 成长是一件最深情的事情。每当我做了一件糟糕的事情，我就对自己说：不要紧，吸取教训，如果明天遇到了相同的情况，你一定会做得好一些，因为，你还会成长。每当我看到镜子里又憔悴了一分的容颜，我就对自己说：别忧伤，谁的身体都会老去，幸亏你的内心还在成长，这比什么都重要。我清楚地知道永远有比自己年轻的人。但我并不觉得任何比我年龄小的人都是年轻的，同时也不敢认为比我年龄大的人都比我衰老。因为有无数的人没有意识到自己的年轻，没有让自己得到有效的成长，而真正知道成长意义的人，往往都是那些在生理上不再年轻的人。我私下里认为，这是命运对知晓学习的人一种额外奖赏。 一直感觉到自己的成长，一直知道自己在成长，这让我感觉幸福非常。11、针对“成长”，本文提出了什么观点请用一句话概括。（2分）答： 12、文章开头，作者为什么要说“和许多人一样”。（2分）答： 13、第二段在内容上强调什么结构上有什么作用。 （2分）答： 14、第四段中，“蹲苗”的比喻是为了阐释什么道理这样写有什么好处 ？（2分）答： 15、联系第五段内容看，画线句中“额外奖赏”指什么 ？（2分）答： 拓展题：作者作品(10分)傅雷，字怒安，号怒庵，汉族，上海市南汇先人，我国著名_、_,一代翻译巨匠。他写给长子傅聪的家书_自80年代出版至今，已经感动了数百万读者。陆游在他的书愤里写到：“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。”与这句诗歌有关的一篇文章是_，其作者是_(时代)的_,字_.著名的_，_。“表”是_的一种文体。三、作文（50分）请用下面的话作为作文的结尾，写一篇600字以上的记叙文，题目自拟。这时，我想起了那句话，“现在才是最美时！”要求：1、文中不得出现真实的班级和姓名，如出现请用XX代替。 2、不得抄袭，不得套作。题目：_期中试题答案一、积累（36分）1、默写（16分）（1）、到乡翻似烂柯人 （2）、折戟沉沙铁未销 （3）、山河破碎风飘絮 （4）、何事长向别时圆（5）、宫阙万间都做了土 （6）、山气日夕佳 （7）、忽复乘舟梦日边 （8）、自经丧乱少睡眠（9）、狐裘不暖锦衾薄 （10）、吟鞭东指即天涯 （11）、城阙辅三秦 （12）、斜晖脉脉水悠悠（13）、浊酒一杯家万里 （14）、为报倾城随太守 （15）、五十弦翻塞外声 （16）、只恐双溪舴艋舟2、（2分）沁(qin )凉 晨曦( xi ) 群山万(h) 壑 (zhu) 着 重的老牛3、在括号里填上适当的字。（4分）（至）理名言 阴谋（诡）计 不（假）思索 墨守（陈）规4、略5、1分（1）体质下降。（意思对即可） 2分（2）阳光下（或操场上、大自然中、户外）（1分） 充满活力（或体魄强健、意志坚强）（1分）1分（3）示例：参加体育运动，争做阳光少年（体现活动主题，语言简洁凝练即可）6、“莫言热”能否开启公众的阅读之门7、下列选项排序正确的是 、 （2分）8、画面内容：某人正在一处旅游景点的石狮上书写“到此一”，还没写完，石狮奋起自卫，恼怒地给了他一记耳光，并气愤地说：“我叫你写！”（画面描述完整，语言简洁即可） 讽刺意义：讽刺一些人在旅游中到处乱写乱画，破坏风景文物的不文明行为。二、阅读（40分）（一）（共16分）9、解释下面句中加点的字。（4分） 通“嘱”，嘱托 靠近 做记号 给予10、翻译（6分）如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。溪岸的地势像狗的牙齿那样互相交错，不知道它的源头。月色洒满庭院，如积水一般清澈透明，水中藻荇交叉错杂，原来是竹子、柏树的影子。11、一个“秋”字既点明了用兵的时节，又为将士出征增添了一种肃杀的气氛。（2分）12、不同点：陶渊明面对污浊的环境，选择了归隐；（1分）周敦颐强调人格修养，尽管周边的环境很不好，但人格可以是很高尚的。（1分）13、一是要掌握老师所授内容，二是要和别人互相切磋砥砺，三是要有一个对人对事的良好的心态（2分）（二）（共10分）14、成长是一件最漫长、最丰饶、最深情的事情。 意思对即可15、说明对“成长”持不正确的认识具有普遍性，含蓄表明了讨论这个问题的意义。意思对即可16、内容上，强调小时候对“成长”的认识是错误的。结构上，承上启下，起过渡作用。内容1分，结构1分。意思对即可17、必要的积蓄过程是另一种意义的成长。把深奥的道理说得浅显明白，更容易被读者理解和接受。 各占1分。意思对即可18、让知晓学习的人永远在成长，永远保持年轻的心态。2分。意思对即可（三）