2015-襄阳物理中考真题(word).doc

湖北省襄阳市2015年中考物理试卷一、单项选择题1在国际单位制中，质量的基本单位是A千克 B伏特 C牛顿 D千米1、【答案】A【命题立意】本题旨在考查物理量的单位，考查学生对常见物理量单位的认识，难度：中偏易【解析】在国际单位制中，质量的单位是千克；伏特是电压的单位，牛顿是力的单位；千米是距离的单位故选 A2下列事例中属于声音传递信息的是A阳光从东方射过来了 B雷声从东方传过来了C云朵从东方跑过来了 D花香从东方飘过来了2、【答案】B【命题立意】本题旨在考查声音的利用，考查学生对声音能够传递信息的认识，难度：中偏易【解析】A. 阳光从东方射过来了，是光现象，不符合题意；B. 雷声从东方传过来了，是声音传递信息，符合题意；C.云朵从东方跑过来了，是机械运动问题，不符合题意；D. 花香从东方飘过来了，是分子的热运动，不符合题意.故选：B【举一反三】声音可以传递信息，如：隆隆的雷声预示着一场可能的大雨，“声呐”的利用、医用“B 超”等；声音能够传递能量，如：利用声波来清洗钟表等精细的机械，“超声波碎石”等3夏天，人在电风扇下吹风感到凉爽，这是因为A电风扇吹来的是冷风B电风扇吹风可降低室内温度C电风扇吹风可加速人体汗水的蒸发，吸收了皮肤的热量D以上说法都正确3、【答案】C【命题立意】本题旨在考查影响蒸发的因素，考查学生对影响蒸发的因素的理解，难度：中【解析】夏天扇扇子，身上感到凉爽，这是因为扇来的风加快了身上汗液的蒸发，蒸发吸热，导致人身体表面的温度降低，所以人会感到凉快故选C4电视机的荧光屏上经常有许多灰尘，这主要是因为A灰尘的自然堆积B荧光屏有较强的吸附灰尘的能力C电视机工作时，屏表面温度较高，吸附灰尘D电视机工作时，屏表面有静电吸附灰尘4、【答案】D【命题立意】本题旨在考查影响蒸发的因素，考查学生对影响蒸发的因素的理解，难度：中【解析】电视机工作时，由于电子运动到了屏幕上，使屏幕带了电，而带电体有吸引轻小物体的性质，故把灰尘吸引到了屏幕上故选D5关于家庭用电，下列说法正确的是A家庭电路中电流过大，一定是电路发生了短路B连入电路中的用电器总功率越大，干路中的电流就越大C保险丝熔断了，可以用铜丝或铁丝代替D空气开关跳闸后，重新闭合开关就可以了5、【答案】B【命题立意】本题旨在考查家庭电路的相关问题，考查学生安全用电的了解，难度：中【解析】A.家庭电路电流过大的原因有两个短路和用电器总功率过大，故A 错误；B.因为家庭电路中用电器都是并联关系，所以并联用电器越多，干路中总电流就越大，故B正确；C.应为铜丝和铁丝的熔点高，所以不能用铁丝和铜丝代替保险丝，故C 错误；D.空气开关跳闸后，说明电路中有故障，所以应先排除故障，再闭合开关，故D 错误.故选：B6小明乘坐公交汽车时，站在离车门较近的位置而且双手没有扶任何物体，为了避免汽车启动时摔倒，他应将身体A保持直立 B向汽车运动方向倾斜C向汽车运动的反方向倾斜 D任何站姿都可以6、【答案】B【命题立意】本题旨在考查惯性与惯性现象问题，考查学生对惯性与惯性现象的掌握，难度：中【解析】当列车启动时，人由于惯性会保持原来的静止状态，所以会向后倾，容易摔倒为了避免开车时摔倒，他应将身体向列车运动方向倾斜这样当车启动时，人向后倾，更好回到直立的位置故选：B【方法技巧】解释常见的惯性现象的四个环节：（1）确定研究对象，即明确研究对象是哪一个物体或同一个物体的哪两个不同部分（2）弄清该物体原来处于什么状态，是运动还是静止（3）什么原因使该物体（或物体的哪个部分）改变了原来的运动状态（4）该物体（或物体的另一部分）由于惯性要保持原来的状态，出现了怎样的现象二、填空题（每空1 分，共19 分）7家用电器在一段时间内消耗的电能，可以通过_计量出来。指南针静止时都指向同一方向，说明地球周围存在着_。7、【答案】电能表；磁场【命题立意】本题旨在考查电能表和磁场问题，考查学生对电能表和磁场的了解，难度：中偏易.【解析】在家庭电路中，用电器在一段时间内消耗的电能，通过电能表计量出来；指南针静止时都指向同一方向，说明地球周围存在着磁场.故答案为：电能表；磁场8大厦玻璃幕墙反射强光刺眼是由于光的_反射造成的。凸透镜可以用来矫正_(选填“近视”或“远视”)眼。8、【答案】镜面；远视【命题立意】本题旨在考查光的反射和凸透镜的应用，考查学生对光的反射和远视眼的矫正方法的了解，难度：中偏易.【解析】建筑物的玻璃幕墙、釉面砖墙、磨光大理石等，这些作为反射面的时候，都属于镜面反射，太阳光射到上面，反射光线被反射，从同一方向射出，光线很强，形成了光污染；凸透镜对光有汇聚作用，可用来矫正远视眼.9“襄樊大道”是襄阳市为纪念襄樊这个曾经的历史名称而命名的又一条景观大道，全长约6 千米，如果公交汽车在“襄樊大道”上平均的行驶速度是30 千米/小时，那么公交汽车跑完全程需要的时间是_min。10襄阳市的“牛肉面”是襄阳人民“舌_尖上的美食”。牛肉面四溢飘香是由于其分子的_造成的，煮烫面条过程中其内能是通过_方式来改变的。10、【答案】不停地做无规则运动；热传递【命题立意】本题旨在考查分子动理论和内能的问题，考查学生对分子动理论和内能的理解，难度：中偏易.【解析】牛肉面的美味香飘四溢，这是因为组成物质的分子不停地做无规则运动；在煮面条的过程中，内能增加主要通过热传递方式实现的，故答案为：不停地做无规则运动；热传递11滚摆在上升过程中，_能转化成势能；被拉长的橡皮筋具有_能。11、【答案】动；弹性势【命题立意】本题旨在考查机械能问题，考查学生对机械能的转化的理解，难度：中偏易.【解析】滚摆在上升的过程中，速度越来越慢，说明动能减小，高度越来越高，说明重力势能越来越大，动能转化成了重力势能.被拉长的橡皮筋发生了弹性形变，具有弹性势能.故答案为：动；弹性势12电热器是利用电流的_工作的；在电饭锅、电熨斗、电风扇中，不属于电热器的是 12、【答案】热效应；电风扇【命题立意】本题旨在考查电能的应用问题，考查学生对电流的热效应的了解，难度：中偏易.【解析】电热器是将电能转化为内能的用电器，利用的是电流的热效应.电饭锅是将电能转化为内能的用电器，属于电热器电熨斗是把电能转化为内能的电器，属于电热器.电风扇是把电能转化为机械能的用电器，不是电热器.故答案为：热效应；电风扇13如图所示，用3N 水平力F 拉长木板A 在光滑水平地面上运动，而B 静止不动时，若逐渐增大F（不计绳和弹簧测力计重），则B 受到摩擦力 (填“变大”、“不变”、“变小”)，方向向 。13、【答案】不变；向右【命题立意】本题旨在考查影响摩擦力大小的因素问题，考查学生对影响滑动摩擦力大小因素的理解，难度：中偏易.【解析】因为滑动摩擦力的大小只与压力和接触面的粗糙程度有关，与物体相对运动的速度无关，所以拉力增大，木板A 的运动速度变大，但摩擦力的大小不变，摩擦力的方向和物体相对运动的方向相反，B 受到的摩擦力向右.故答案为：不变；向右14如图所示，底面积和质量都相同的A、B 两容器，装有等深、等质量的不同液体，放在水平桌面上，则液体对容器底部的压强pA_ pB，容器对桌面的压强pA_pB（均选填“大于”、“等于”或“小于”）。15如图所示，当电源电压为4V 时，电压表的示数为1V；当电源电压增加到12V 时，电流表的示数为1A。则电阻R1=_，R2=_。把代入，解得：R1=9，R2=3故答案为：9；316把边长为1m 的正方体木块放在水中，有2/5 的体积露出液面，则木块的密度为_kg/m3；木块在水中受到的浮力为_N。三、作图与实验探究题(共17 分)17（1 分）作出入射光线AO 的反射光线。【命题立意】本题旨在考查物体的浮沉条件的应用问题，考查学生的电路分析能力和对欧姆定律的理解、应用，难度：中偏易.【解析】：使入射光线、反射光线和法线在同一平面内，过反射点作法线，使反射角等于入射角作出反射光线，如图所示：18（2 分）如图，在B 端加一最小的力FB，使杠杆平衡，画出此力的方向，并画出FA 的力臂。【命题立意】本题旨在考查力臂的画法和最小力的问题，考查学生的对力臂的理解、应用，难度：中偏易.【解析】：在阻力与阻力臂的乘积一定的情况下，最省力，即动力臂最长，所以OB 做动力臂最长，过B 点与OB 垂直向上作垂线就得到动力F 的方向，如下图所示：过点O 做出FA 反向延长线的垂线，就是力臂.【方法技巧】根据杠杆的平衡条件，要使杠杆上的力最小，必须使该力的力臂最大，而力臂最大时力的作用点一般离杠杆的支点最远，所以在杠杆上找到离杠杆支点最远的点即力的作用点，这两点的连线就是最长的力臂，过力的作用点作垂线就是最小的力.19（1 分）在图中标出通电螺线管的N 极。【命题立意】本题旨在考查安培定则的应用，考查学生的安培定则中，涉及三个方向：电流方向、磁场方向、线圈绕向的理解，难度：中偏易.【解析】：电流从螺线管的右端流入，左端流出，结合线圈的绕向，利用安培定则可以确定螺线管的左端为N 极，右端为S 极如图所示：20（2 分）如图所示，在“探究凸透镜成像的规律”实验中，若将点燃的蜡烛依次放在a、b、c 三处，其中蜡烛放在_处得到的实像最大，放在_处得到的实像最小。20、【答案】b；c【命题立意】本题旨在考查的是凸透镜成像的规律，考查学生对凸透镜成像的规律的运用，难度：中.【解析】：凸透镜成像的规律：u2f，成倒立缩小的实像，此时像距2fvf；u=2f，成倒立等大的实像，此时像距v=2f；fu2f，成倒立放大的实像，此时v2f；u=f，不成像；uf，成正立放大的虚像，像距vu由上可知，在b 点成的是倒立、放大的实像，在C 点成的是倒立、缩小的实像，在a 点成的是正立放大的虚像.故答案为：b；c21（2 分）在“探究水沸腾时温度变化的特点”实验中，其他小组测得的水的沸点都是100，唯有创新组误将盐水倒入烧杯加热，当盐水温度升到88时，每隔1min 读一次温度，实验数据记录如下表所示：（1）创新组烧杯中的盐水沸腾时，其沸点为 。（2）老师认为创新组的实验很有意义，还可以继续深入研究。请提出一个值得深入探究的问题： ？21、【答案】（1）103；（2）水的沸点与含盐量的多少有什么关系【命题立意】本题旨在考查的是水的沸点的概念及水沸腾时的特点，考查学生对水的沸点的概念及水沸腾时的特点认识，难度：中.【解析】（1）由记录的数据可见，盐水的温度升高到103后，就不再变化了，因此此时盐水的沸点是103，并且在沸腾过程中吸热，保持这个温度不变；（2）实验时可提出这样的问题：水的沸点与含盐量的多少有什么关系故答案为：（1）103；（2）水的沸点与含盐量的多少有什么关系3822（2 分）某同学为验证漂浮在水面上的木块受到的浮力大小是否符合阿基米德原理，他进行了如图所示的实验。（1）分析图中提供的信息，可知图丁中木块所受浮力大小为 N。（2）根据图乙和图戊两次测量的目的是间接测量 。【命题立意】本题旨在考查探究阿基米德原理实验，考查学生对物体浮沉条件的掌握，难度：中.【解析】（1）因为木块漂浮，所以浮力等于重力，即弹簧测力计的示数1.2N；（2）图乙和图戊一个是测空桶的重力，一个是测桶与排开的水的重力，因此，通过这两步可间接测量木块排开水所受重力故答案为：（1）1.2；（2）木块排开水所受重力【方法技巧】探究浮力大小的实验关系时，根据控制变量法的思想控制变量法：物理学中对于多因素（多变量）的问题，常常采用控制因素（变量）的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物的影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法它是科学探究中的重要思想方法，广泛地运用在各种科学探索和科学实验研究之中）来分析增大压强方法23（2 分）每种测量仪器都有其使用要求。请你写出甲、乙两种测量仪器使用要求的相同点。第一点：_；第二点：_。【答案】观察量程；认清分度值【命题立意】本题旨在考查电压表和弹簧测力计的使用方法，考查学生对电压表和弹簧测力计的使用方法的掌握，难度：中.【解析】电压表和弹簧测力计要求的相同点有：观察量程；认清分度值；读数时视线要与刻度板表面垂直故答案为：观察量程；认清分度值24（5 分）如图甲所示是小明“探究电流与电压关系”的实验中所连接的实物图，各元件及连接均完好。（1）将图甲中的滑动变阻器阻值调到最大，试触开关时，会看到的现象是电压表：_；电流表_。（2）图甲中只有一根导线的一个接头接错，请在错误处画“”，并在图上改正。（3）若将这个定值电阻换成小灯泡，还可测出小灯泡的电阻，如图乙是小灯泡的U-I 图象，它的电流与电压不成正比，其原因是小灯泡的电阻_。（4）当滑片向右滑动到某一位置后，继续向右滑动，电压表、电流表均有示数，但小灯泡始终不发光，这是由于_的缘故。【答案】（1）指针偏转到表盘右侧无刻度线处；指针不偏转；（2）见下图；（3）随温度变化而变化；（4）小灯泡上的电压太小【命题立意】本题旨在考查“探究电流与电压关系”的实验，考查学生对实验操作、实验故障的判断能力，难度：中.【解析】（1）读图可知，电压表未并联在定值电阻的两端，而是与电流表一起串联在了电路中，定值电阻被短路，因此，当试触两电表时，电压表的示数将接近电源电压，电流表的指针几乎不偏转；（2）取消定值电阻左端连接电压表的导线，使其改接在电压表的“-”接线柱，如图所示；（3）灯丝电阻受温度影响，随灯泡温度升高而变大，所以灯泡电流与电压不成正比；（4）由于小灯泡的电压太小，所以电压表、电流表均有示数，但小灯泡始终不发光故答案为：（1）指针偏转到表盘右侧无刻度线处；指针不偏转；（2）见上图；（3）随温度变化而变化；（4）小灯泡上的电压太小【举一反三】（1）理解实验方法：在探究电流与电压、电阻关系的实验中，由于两个因素都会对电流产生影响，所以我们采用控制变量法来进行研究，即研究电流与电压关系时要控制电阻一定，研究电流与电阻关系时要控制电压一定（2）理解探究过程：研究电流与电压关系时移滑动变阻器的滑片目的是改变定值电阻两端的电压；研究电流与电阻关系时移滑片的目的是使定值电阻两端的电压保持一定（3）理解结论描述：两个实验的结论前面都要加上条件：“当导体的电阻一定时”、“当导体两端的电压一定时”注意用词先后顺序：“电流与电压”、“电流与电阻”不能说成“电压与电流”、“电阻与电流”“电压”“电流”“电阻”每个词前的修饰语都是不同的：“导体中的电流”，“导体两端的电压”，“导体的电阻”四、应用与创新题（共12 分）25（6 分)如图所示，用滑轮组匀速提起1200N 的重物，拉力做功的功率为1500W，绳子的自由端向下拉的速度为3m/s，地面对人的支持力为N1，不计绳重和摩擦。（1）滑轮组中有几股绳子承担重物？作用在绳自由端的拉力是多少？（2）滑轮组的机械效率是多少？（3）若用此滑轮组匀速提起2400N 的重物时，地面对人的支持力为N2，作用在绳自由端的拉力是多少？若N1:N2=5:1 时，人的