七年级语文周末作业.docx

七年级语文周末作业（5.18）一、积累与运用1.根据提示内容填写汉字月（ ）风清 含辛（ ）苦 红（ ）素裹 扑（ ）迷离 （ ）食壶浆万丈狂（ ） 九（ ）连环 喜出（ ）外 锐不可（ ） 呕心（ ）血2. 下列各句中成语使用恰当的一项是 （ ）A这个实验已经进行了多次，虽屡试不爽，但他还是凭着坚强的毅力，把实验进行到底，终于取得了成功。B任何人的生活都不是孤立的，都和整个社会息息相关，有着千丝万缕的联系。C关于知识产权问题，双方经过长达20个月的九轮磋商之后终于缔结了城下之盟。D他得知老厂长身患绝症的消息后，真是如雷贯耳，半晌说不出话来。3.下列句子没有语病的一项是 （ ）A在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟到了人生的真谛。B学期结束前的法制报告会非常好，它对防止青少年犯罪起了重要的作用。C这次外出比赛，我一定说服老师和你一起去，这样你就不会太紧张，可以发挥得更好。 D又到期末考试时，这几天，我们班六十多位莘莘学子在老师的指导下，认真复习，迎接考试。4.默写课文内容（1）_，归雁入胡天。 （2）_？烟波江上使人愁。（3）_，带月荷锄归。 （4）树梢树枝树根根，_。（5）_，红旗飘飘把手招。（6）一口口的米酒千万句话，_。（7）_，肩膀上的红旗手中的书。（8）回延安一文中，以排比句式，写出延安变化巨大的四句诗：一条条_，_；_，_（9）使至塞上一诗中，“_，_”一联，写塞外景象气势雄浑，为千古名句。5. 阅读下面一段文字，调整画线部分的语句，使之句式协调一致，匀整对称（字数不得增减）。成年累月的战事，每况愈下的社会治安，经济的不断衰退，动荡不安的政局，生存环境日益恶化，使世界上越来越多的人的正常生活受到威胁，甚至连生命财产都没有保障。修正为：_6.用简洁的语言概括下列新闻的主要内容。（15字左右）（3分）（据新华社今晨专电）美国纽约市皇后区一所中学副校长维纳因患甲型 H1N1流感于当地时间17日晚死亡，成为纽约市首例新型流感死亡病例，也是美国第六个死亡病例。纽约时报17日援引纽约卫生部门官员的话报道，维纳有其他疾病史，甲型H1NI 流感可能加重了他的病情。由于出现流感疫情，纽约上周晚些时候暂时关闭市内6所学校，其中包括维纳所在的学校。 _二、阅读理解（一）鲁有执竹竿入城门者，初竖执之，不可入，横执之，亦不可入，计无所出。俄有老父至，曰：“吾非圣人，但见事多矣，何不以锯中截而入。”遂依而截之。7解释下列加粗的字。（4分）（1）执竹竿（ ）（2）初竖执之（ ）（3）俄有老父至（ ）（4）锯中截而入（ ）8翻译下面句子。（2分）（1）计无所出，俄有老父至。（2）吾非圣人，但见事多矣，何不以锯中截而入。9这篇文章的寓意是什么？（2分）（二） 系在风筝线上的时令正是仲春。大地挣脱了冬的纠缠，不觉之中已泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。仰望晴空，偶见数点风筝，袅袅娜娜地飘挂在天际，使我蓦地忆起“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”。正是放风筝的好时光。瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕缕牵出了我的童年。在乡下，三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子，摔打惯了，是不知道什么叫冷的。何况又常把嬉笑系在风筝线上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化掉，让野气的笑声赶跑了。人们都说：男孩子手笨，没女孩子手巧，这岂不有些重女轻男了么！不是吹，我们男孩虽未能绣出花团锦簇的衣冠，却从手中飞出这巧夺天工的风筝！嗨，做风筝可不像女孩子学针线，有的是时间，有的是专人指教。我们男孩子可整天像贼撵一般忙得脚不沾地。常趁放学后的间隙，三五个凑在一处无人知晓的角隅，或干脆跑到野外去，因为家里大人是不让我们摆弄风筝的。我们偷偷找来竹篾，且要绿皮的有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。我们把竹篾放到火堆上烤了，再弯成弓似的和轱辘似的等几何形状，拼在一起，悉心系好，就变成了形态各异的风筝的骨架。然后几颗小脑袋抵在一起，叽叽喳喳商量一阵，就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给它们穿上了斑斓的衣衫。这完全可以与女孩子织成的锦绣相媲美。然后用大团大团的线做放线，一头系在风筝上，一头缠在一个线拐子上。这些线来得可不易呢，是我们这些“男子汉”低三下四，求爷告奶，甚至向小姑娘一连串喊上十声“好姐姐”才弄到手的。好了！抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。咳！风筝！风筝！全是风筝！这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，迤逦的大道旁，潋滟的堤塘边冉冉升起被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云。好似争艳的奇葩，挂彩的气球。我们的心醉了。更叫绝的要数晚上。皓月高悬中天，大地一片静谧。夜色朦胧。我们几个小伙伴溜出来一叽咕，便带了心爱的风筝到村头田边。风筝纸是涂了闪金光的东西，还要想法把一段蜡头或一捻蘸了油的棉絮系在尾巴上，放飞时一点燃便像飞机尾翼上的信号灯。这通常极难放，因野外有风，蜡烛又不顶风，所以总是熄灭。但偶有做成功的，那风筝放起来就别有情趣，“信号灯”明灭闪烁，随风筝飘飘洒洒，也把一颗颗童心送上神秘的高空，如醉如痴。风筝也有赌气的时候，任你如何摆布，它总要往地上栽。这时的小伙伴决不会张飞似的环眼圆睁，一脚踏翻它的，而总是小心翼翼地检查一番，找出毛病，对症下药。随着欢呼声，风筝重又飘然升起。当放到得意处，猛不防风筝也会断线，摇头晃脑地越飘越远。我们拉着断了的风筝线，不胜惋惜韶光如流。虽说童年已悄然离去，可风筝这根若有若无的线，却每每牵着我的童年。我常想捡回那逝去的童年。啊，我的鹅黄色的童年！10第段描写仲春的景色，有什么作用？（3分） 11根据第段内容填空。（4分）做风筝的过程：找来竹篾（ ）糊纸涂色（ ）12谈谈你对第段画线句含义的理解。（3分） 三、作文（共40分）13.困境中的自信，是一盏灯；困难中的援助，是一盏灯；困惑中的指点，是一盏灯；困境中的解围，是一盏灯；困苦中的坚持，是一盏灯点亮一盏灯，为自己，自己将因此而获得新生；点亮一盏灯，为别人，他人将由此而心怀感恩；点亮一盏灯，为世界，世界将从此变得绚烂多姿请以“点亮一盏灯”为题目，写一篇文章答案：2.B 6.纽约出现首例甲型流感死亡病例。7拿 开始 一会儿 中间8没有办法，一会儿有一个老人来了。我不是圣人，可见的事很多，为什么不从中间锯开而进城。9讽刺一些人不知变通和盲目听信他人的话。10点明正是放风筝的好时光；触景生情，自然引起下文对童年的回忆。（每点2分