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喀热克其克乡中学2011-2012学年第一学期工作计划一、学校管理 （一）总体目标：发挥德育教育独特作用,倡导绿色教育,推行减负增效，实现学校又快又好 地发展。（二）具体目标： 1、改革和完善各项规章制度。 2、加强德育工作，强化“德育是课程”、“德育是生产力”的认识，转变学生的评价方式， 积极开展多种健康有益的德育活动，创设健康有益的校园环境，注重校园文化建设。 3、进一步加强学习型校园建设，积极推进课程改革，加强校本教研工作，加强以信息技术为 标志的校园现代化建设，加强校园文化建设。 4、积极倡导绿色教育，即让学生主动地学习、快乐地生活、健康地成长。加强和谐校园的建 设，加大学困生的转化力度。 5、加强党建工作，强化师德师风建设，强化服务意识、民主平等观念。加强学校工会工作， 完善教代会制度，促进学校科学、民主、和谐、可持续发展。 6、依法规范办学，加强服务工作，不断完善人事制度管理，进一步加强校务公开制度建设， 办人民满意的学校。 7、积极科学地指导、协调相关部门抓好初三教育教学特别是中考复习备考工作,扎实抓好新生招生及报名工作。 8、加强特色学校的创建工作。积极申报“州绿色学校”，做好校园改造工作。 9、争取今年的中考及招生工作有新的突破。（二）具体内容： 1、继续积极推进新课程改革，改变教学观念，改革课堂模式，改革教学手段，提高课堂效率，全面提高教育教学质量。为此，我们一 方面要加强学习，加强探讨与合作，加强集体备课与校本教研活动，另一方面我们还将加大教 师的培训力度，进一步改革师生的评价制度,以促进课程改革的顺利进行。 2、加快教育信息化建设，加快学校教育信息化步伐；加强与完善学校信息网络方面管理，在上级教育部门的指导下，实现学校全面与市、区两级教育信息网的对接，达到教育资源共享和信息交流的目的，进一步加强信息技术辅助教学工作，推动信息技术在 教学中的应用，丰富课堂形式，提高课堂效率。本学期包括将继续对全校教师的信息技术水平进行摸底，然后有计划有步骤地分层培训，全面提高我校教师的信息技术水平。 3、结合我校实际，结合学校需要，结合各部门工作，改革和完善各项规章制度，上学期将在教育科研、学困生转化、中考及学科竞赛等方面出台新的制度，具体为教育教学、教育科研、教 学过程管理与评价、教师的评价、师生的评优评先、师德师风等各个方面。 4、进一步构建和谐校园,即大家互相宽容、互相理解、互相沟通,干群、群群、师生、家长 社会之间的关系和谐，不论是内部还是外部环境，都利于学校持续和谐的发展，真正做到心往 一处想，劲往一处使，校兴我荣，校兴我骄。具体将开展如下工作： 加强工会工作。落实校委会会通过的提案，积极筹备即将展开的校委座谈会；进一步加强校务公 开及校务监督工作；注意倾听广大教师的声音，关注职工的身心健康，积极化解各种矛盾，协调 好各方面关系，积极开展丰富多彩的活动，促进各方面关系和谐发展。加强财务管理和水电、校产、校园经济等的管理，开源节流，积极建设节约型校园，加强服 务意识，积极为教职工谋利益，积极为学校各项工作的顺利开展服务。在2010年我校被评为“县级绿色学校”的基础上，进一步加强有关工作，积极为申报“州级绿色学校”作充分的准备。积极推进素质教育，加强学校作息时间的管理与控制，切实减轻学生的课业负担，积极开展 各种有益学生身心健康发展的活动，大力开展“阳光体育”运动，促进学生综合素质全面发展； 健全教育资助体系，进一步完善落实“两免一补”政策的工作机制，对贫困家庭学生实施救助； 加强与家长的联系与沟通，做到学校与家长之间目标共同，意愿共同，需求共同，心心相通，积 极化解学校发展中的各种矛盾。 加大师德师风建设力度，进一步加强师德教育，坚持将师德建设放在教师队伍建设的首要地 位，加强教师职业道德规范建设。 A.积极组织师德师风培训活动，在学校树立师德师风先进典型，弘扬高尚师德师风，引导教师 树立正确的教育观、质量观和人才观，教书育人，为人师表，敬岗爱业。 .进一步规范教师师德档案管理，科学实施教师师德评价，切实提高教师的服务意识和自律意 识；实行师德“一票否决制”， 巩固师德建设成果,使广大教师做到依法执教,依法从教,不搞师道尊严，以教谋私，不乱收费， 不滥订资料，不体罚和变相体罚学生，尊重学生人格，以人为本，不讽刺挖苦学生，不贬损学 生、家长人格，不歧视学生、家长，有责任感，管教管导，不以学习一把尺子评价学生，不以学习成绩论成败，多赏识激励学生，不放弃任何一名学生。 C.树立正确的大局观，价值观，利益观，以教书育人为己任，以学校发展为己任，兢兢业业， 无私奉献，积极提升自己。 D.要加强学习，要有高度的使命感和责任感，不断提高业务素养，为教育教学质量的提高、为学校的发展、为学生发展不遗余力。 E.积极引进人才，加大教师的培训管理力度。 5、加强与完善“平安校园”的建设工作，进一步健全和完善学校安全工作机制，落实学校安 全工作责任制，加强日常安全检查工作，加强师生人身、学校财产安全教育、宣传工作，进行安 全演练，提高师生的安全意识和应急防范能力。 6、加强学校法制宣传工作。1、我校的“法治进学校”在继续深入学习宣传邓小平民主法制理论和党的依法治国、建设社会主义法治国家的基本方略的基础上，结合我校的实际，重点学习宣传教育法、教师法等教育法律；学习宣传维护青少年合法权益和预防青少年犯罪的法律知识。为此，我们专门订购了有关法律法规书籍，如：青少年法制教育读本、预防未成年人犯罪法、中华人民共和国婚姻法（修改）读本、等普法统编教材及公民常用法律读本分发到各科室和年级组，组织集中学习。2、针对不同对象，分别要求，分级实施 。学校中层以上领导干部带头学法用法。坚持日常学法与集中培训相结合，每学期组织两次以上法律知识讲座或培训，每学期安排一定的时间自学有关法律知识。党支部重点抓教职工法制学习教育，给每位教职工征订全民法律知识读本，搜集、编印一些法规学习辅导材料，在教职工大会上组织学习，规范和完善各项教职工管理制度，整顿校风校纪，开展依法治校活动。德育处重点负责学生的法规法纪学习，将法制教育与学校德育工作相结合，与校团委、班团活动结合起来，开展法制教育系列活动。学校相关部门还加强对教职工的法律理论培训，并进行专题研讨，使职工做到“一增二守三教”（增强法制观念；遵纪守法；结合教学对学生进行法制教育）。通过学校的各项活动开展，如班会、团组织生活等多种形式，培养学生的法律意识，使他们成为具有现代法制观念和法律意识的合格人才。二、德育工作 （一）指导思想以科学的发展观为指导，全面贯彻和落实国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德 建设若干意见及十七大精神，结合我校实际，广泛开展中学生日常行为规范教育和自主教育。 （二）总体目标 1、进一步加强学生的行为规范教育，增强学生遵纪守法的教育，注重学生文明习惯的培养。 2、继续结合中学生不文明行为的教育，增强学生知荣知耻的意识，进一步净 化班风校风。 3、进一步加强安全文明教育，引导学生关注生命，从而热爱生命，对周围拥有一颗感恩的心 4、加强班主任工作的建设，改革班主任工作管理和评价模式，完善班主任工作的管理，加强青年班主任的培养工作 5、积极开展主题班会的建设活动，积极开展丰富多彩的德育活动，注重环境熏陶，加强校园 文化的创建工作。 （三）深化改革内容1、学生评价的深化改革：结合新课改精神，在去年评选学生之星的活动的基础上进一步完善和深化。 2、环境卫生工作的深化改革：每天细致检查,每天公布,每周在升旗仪式上予以小结和表扬, 每月每学期表彰先进班级和个人，并将之与班主任工作挂钩。 3、班主任管理和评价工作的改革：加强学习，提出针对性强的目标，量化管理，按月小记， 评优根据平时统计分数，全面考核，其结果与班主任津贴挂钩。（四）重点工作 1、班主任工作：见上述内容。 2、学生工作：除上述内容外，还要贯彻教育部制定的中小学公共安全教育指导纲要内容，预防和应对社会安全类事故或事件；预防和应对公共卫生事故；预防和应对意外伤害 事故；预防和应对网络、信息安全事故；预防和应对自然灾害；预防和应对影响学生安全的其他 3、积极推进校园文化建设，进一步引导中小学生将“知荣明耻”变成日常行为规范，全面推 进未成年人思想道德建设。举行系列德育活动，评选学生文明先进典型，召开表彰会。 4、进一步加强学校体育、艺术教育工作。坚持“健康第一，全面发展”的思想，加强体育 艺术课堂管理，积极开展第二课堂活动，积极开展“阳光体育”活动落实在校生每天体育锻炼1 小时计划，力争学生经常参加体育艺术活动面达90%；加强社会劳动实践活动的开展。 5、发展一批新团员，同时加强团员思想教育工作，树立先进，树立榜样，引导学生树立正确 的人生观、价值观。 三、教学工作 （一）指导思想 继续坚持贯彻以“落实常规，名师带动，科研先导，教学创新”为工作思路，认真推进“以 人为本,均衡发展、深化改革、强化管理、提高质量”的工作要求,全面落实学校工作计划要点, 深入推进课程改革的进程和力度，以强化“绿色教育”建设为重点，达到“减负增效”的目的, 积极营造学校发展新的增长点，提升学校的教学质量，使学校逐步形成校园文化优势、办学理 念优势、学校品牌优势，树立学校的窗口意识，为保持四大强校的优势而不懈努力。 （二）总体目标 继续以学习经验为方向，以新课程改革为突破口，转变教育观念，加强课 堂教学及教学常规管理，积极进行课题研究，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以培养学 生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高教育质量，努力实现两个突 破，一是教学理念、课程改革、教学手段现代化、课堂教学方式实现新突破；二是中考、竞赛各 项指标实现新突破。 （三）深化改革内容 1、教学理念的深化改革：学生是学习的主人，将课堂还给学生。 2、教学方式的深化改革：学生是学习的主体，尊重学生个性的差异。 3、教学方法的深化改革：传统与现代信息技术结合，不拘一格，百花齐放，以激发学生学习 兴趣为出发点，提高课堂效率。 4、教研形式的深化改革：加强集体备课工作，博采众家之长，不搞形式主义；推进即兴备课 活动。 5、师资队伍建设的改革：加强名师建设工作，积极有效地开展首席教师的评选及管理指导工 作；加大引进教师尤其是青年教师的培养力度；评选教学能手及教科研能手，引导积极向上的教 风学风。 6、创建特色学校的深化改革：加强课题推进及管理工作，进一步积极开展书法教学工作。四、艺术教育工作1、根据学校艺术教育工作规程，建立健全艺术教育的各种制度，艺术教育活动中有计划、有过程、有总结。2、加强教师队伍建设。制定了艺术类教师定期培训计划，采取了走出去请进来的办法，积极参加教研室组织的培训、观摩课等活动和市区级的各类培训。为了调动了教师提高自身业务水平的积极性，制定了艺术教师在组织活动中的奖励制度。工作中认真落实课程计划，开足开齐课程，并把艺术教师的备课、讲课情况纳入教师的考核和测评，这些都极大地调动了广大艺术教师地工作积极性。3、积极开展学校课外艺术实践活动，先后成立了合唱、舞蹈、绘画、剪纸、水粉、素描、硬笔书法、软笔书法、等多种形式的课外活动小组，做到课外活动有计划、有方案，并按计划、方案实施课外活动，为使这些艺术特长的学生有一个充分展示自我和才华的舞台，丰富学生的校园文化生活，我校每年的元旦都要举行全校或以班级为单位的“元旦文艺联欢会”。组织学生唱“校歌”“红歌”活动。坚持课前一支歌，举办了“起航”师生联谊活动。通过这一系列的活动，即丰富了学生的校园文化生活，又提高了学生的艺术修养。 五、主要工作及措施 1、规范教学、科学管理 加强教学常规管理的检查与考核,加强学生学籍管理，做好流失生的防患工作,加强集体备课 过程管理,在进一步优化教学环节的基础上，革新教学检查监督,对所获得的检查信息及时总结， 并以教研交流的方式及时反馈给教师，以利于教师们调整教学。 2、注重教学过程管理，全面提高教学质量 教学工作要以“抓两头、促中间、抓分数、促质量”为中心,严格教学秩序,用活教学方法, 提高教学成绩。对各年级的教学质量实施过程化管理，加强平时教学情况的研讨和检查。课堂 教学中尝试实行 “先学后讲，当堂训练”的教法。同时，强化练习与测验，强化自学与辅导， 力争使我校教学质量全面得到提升。继续落实常规教学,推进教学“五关”管理抓好备课关 立足上课关、把好考查关、严格作业关、强化辅导关。贯彻实施教学过程中的四大原则“实、 活、准、精” 。认真落实“四查”工作。即：一查教师备课笔记，拟在开学第二周和期中考试 后两次检查教师备课笔记，了解教师备课情况；二查作业批改情况；三查教师授课情况，期中考 试后通过评教评学，了解教学态度、教学效果等情况；四查教师敬业精神和业务水平，通过学生 满意调查和随机抽查听课，了解教师敬业精神和业务水平等。我们将力求创新，尽可能避免出现 “为检查而检查”，“应付检查”的被动局面。听课记录集中检查，教案检查将采取听课随堂检 查，个别抽查，集中检查，部分免查等方法。 3、切实加强教科研活动，深化课堂教学改革以活动为载体，加强教学研究，强化教学指导意 识，坚持用教学研究的最新成果去指导教学，全面推进教学方法改革，变“牵着学生走”为“推 着学生走”；变“给学生压力”为“给学生动力”，用鞭策、激励、赏识的教育理念，面对每一 位学生的发展；在备课与上课的过程中，强调发现学生所感兴趣的问题，从“教教材”到“使用 教材教”到“自主地开发课程资源”，改变“一言堂”的老形式，促使教师走下讲台，真正地体 现教师主导，学生主体的教学思想，师生互动、合作交流，使学生积极主动地参与教学活动，给 他们充分的表现机会，调动他们探究性学习的意识，培养他们刻苦钻研勤奋好学的精神，训练学 生的独立意识，养成终身学习的习惯。 为此,我们将全方位开展组内教研活动,提高教师的教学研究能力。推行集体备课，在探索 教材教法、新课程教学设计，统一教师教学观念与方法的前提下，强化教师的个人反思行为，促 进集体资源与个人智慧的和谐统一。加强 教师的培训工作，尤其是校本培训工作，加强校本培训形式的研究，形成良好的“以校为本”的 教学研究机制，促进每位教师专业的发展，提升教师的教学反思能力，使教学过程成为学会教学 的过程。 4、切实抓好毕业班管理，争取中考跃上一个新台阶。 a、抓好中考复习，提高中考质量。 首先由教研组长牵头，统一各科的复习要求，统一进度，组织有经验教师将近三年的中考试 题进行分析筛选，要求在首轮复习中讲解；其次，发挥个人的特长，根据班级特点，进行备课， 同时对复习教案作必要的补充，使得教案在共性中突出“个性”，使课堂教学质量得到保证；第 三，加强听课评课的力度。除学校领导、中层等积极参与并投入到初三听课外，要求教研组长、 年级主任，也应着眼于初三的课堂；第四，及时检查评估。每听一节课须查看备课笔记，与上课 者多交流，不断改进复习课中存在的问题。 b、每月至少组织两次模拟考试及质量分析,通过对考试的质量分析,及时作出下一步工作的调整, 使复习工作有条不紊地进行。 c、各中考科目要认真做好考前指导，加强考前的心理疏导，保证学生有良好的心理状态参加 中考。考前指导要认真准备，集体研究，上好示范课，选好具有代表性的题型，给学生作好解题 技巧的指导，规范学生的解题习惯，使每一位考生正常发挥自己的水平，考出满意的成绩。 d、体育与理化生操作考试紧抓不放，要求体育组、理化生组制订初三中考体育、理化生训练 计划，协同班主任，合理安排时间加紧训练，各项训练确保时间到位。 e、培优补差，中间添花。在学校出台学困生转化方案的基础上，积极做好培优补差工作，3 4月负责对数学、物理、化学提高拔尖。56月对语文、汉语拔尖,特别是政治、历史的拔高, 各科以兴趣小组形式开展活动。