免费预览已结束,剩余1页可下载查看
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
教研工作计划2011年度上学期大沈庄小学2011年3月2011年度上学期教研工作计划一、指导思想:以“三个代表”和科学发展观思想为指导,以新课程为导向,以促进每个学生的发展为宗旨,以课程实施过程中学校所面对的各种具体问题为对象,以教师为研究的主体,紧紧围绕课程改革,以科研为先导,素质教育为核心,通过校本教研,提高校本教研管理水平和校本教研质量,不断提升学校办学理念和办学水平。二、总体目标:通过开展校本教研,使教师们领悟教育思想,更新教育观念,树立科学的教育价值观、现代教育观,解决教师在教学中遇到问题或困惑,使教师熟悉新的课程标准和各学科之间的联系,提升教师驾驭课堂能力,促进教师向专业化方向发展。三、主要工作:为贯彻素质教育精神,全面提高教师专业知识能力,全面提高教师课堂教学能力,全面提高课堂教学质量,特制订教研计划如下:1、抓业务学习,促教师专业知识能力的提升抓好培训工作。首先要抓好学科知识培训,各学科要针对本学科教材的疑难点进行专题培训。其次要抓好教育教学理论培训。各学科要结合日常教研活动,对教师进行课程标准、教法学法等方面的培训。学习是人生永恒的主题。每位教师要做到工作学习化,学习工作化,学习先进的教学思想,更新教学观念,提高育人水平。广泛开展“书香校园”活动,要求每位教师阅读一本教育书刊或教育名著,并撰写读书摘记进行交流,要把学习的有关精神、思想、内容融入心里,引导广大教师把教学理念转变为教学行为,并使之成为一种教学“常态”。2、抓备课研究,促教师教学能力的提高要坚持个人备课与集体备课相结合,倡导“三步”备课法,即个人初备后提出问题-集体研讨解决问题-二次备课形成个案。教师要结合学生实际,发挥个人潜能,对集体教案进行个性化修改和补充,课后做好反思。3、抓课堂教学,整改陈旧落后的教法要严格执行课程教学计划,开齐课程,开足课时,要精心组织课堂教学,做到教学合规律、有效果、有效益、有效率,在有限的课堂教学时空里,更好地减负增效。继续落实教学工作的“十要”方针。即:备课要“深”,上课要“实”,作业要“精”,教学要“活”,手段要“新”,活动要“勤”,考核要“严”,辅导要“细”,负担要“轻”,质量要“高”,要把“十字方针”作为我校强化教学中心意识,走素质内涵发展的道路,在教学活动的各个环节与层面加以体现。深入课堂教学,强化过程管理。抓好备课、上课环节,提高课堂效率,向四十分钟要质量;加强弱门弱科的管理力度,狠抓落实;培养学生的创新精神和动手实践能力。4、抓评价改革,充分发挥评价的激励作用贯彻中心校的听课制度,经常查阅教师的教案和作业批改情况,鼓励教师互相听课、评课,互相取长补短,要及时发现并解决教学工作中存在的实际问题,认真分析、及时沟通、共商对策,为教师作好指导,当好参谋。及时了解教学质量状况,要开展多频次、小范围的抽测,通过监控发现问题,调整策略。要建立健全科学合理的质量评价体系,关注学生、教师、学校和课程发展中的需要,突出评价的激励与调控的功能,激发学生、教师等内在的发展动力,促进其不断进步,实现自身价值。5、加大中高年级的教学管理力度,确保中高年级成绩的提高。6、开展学生作业评比创优活动,倡导各班各学科作业评比奖励活动,通过学生日常的作业情况,定期对作业好的学生进行奖励,对作业差的学生进行批评,并责其以后要做好作业,从学生的作业找提高教学质量的突破口,从而提升全校的教学质量。四、采取的方法措施:1、认真组织全体教师学习各科课程标准,努力转变教育观念在新一轮基础教育课程改革中,运用无论从目标、要求,还是从结构,体例上看都是全新的,蕴含着素质教育的理念,体现着鲜明的时代气息国家课程标准,本学期,我校将充分利用业务学习时间组织全体教师共同认真学习各门学科的课程标准,并进行深入的研究和探讨,领会其精神实质,把握教改方向,明确课程改革的目标任务,用课程标准中阐明的教育教学新理念,指导教学实践,创造性地使用修订教材,使教材有利于学生积极探索,主动发展。2、继续深化教育教学改革,优化教学过程。在全体教师明确了课程标准之后,要求教师将素质教育的理念体现在课程标准之中。重视对学生学习过程与方法,情感态度和价值观的培养,引导学生主动参与,亲身实践,独立思考,合作探究,从而实现学习方式的转变,改变单一的记忆,接受,模仿的被动学习方式,发展学生搜集和处理信息的能力,获取新知识的能力,分析解决问题的能力,以及交流与合作的能力。3、注重教师业务素质的提高,理顺“减负”与“增效”的关
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 康乾盛世(上)教案 华东师大版
- 人音版八年级音乐下册(简谱)第二单元 乐海泛舟《摇篮曲 》教学设计
- 公司装修发票合同模板
- 医院门诊用工合同模板
- 主营护栏安装合同模板
- 售楼合同模板有编号
- 劳民工合同模板
- 产品经营承包合同模板3篇
- 商铺续租赁合同模板
- 便宜门窗安装合同模板
- 四年级语文十一假期作业(精编版)
- 多种可编辑中国地图世界地图PPT模板
- 建筑设计费请款单文本格式
- 锚索肋板式挡墙护坡实施施工方案(共19页)
- 定稿苏教版一年级数学《2-5的分与合》_课件
- 人教版七年级上册第一章《有理数》单元测试卷 含答案
- 国庆节放假通知值班表
- 无公务卡报销情况说明
- 财务预算培训(共37页).ppt
- 旅行社岗位职责汇编)
- 基本生活活动能力(BADL)评定量表
评论
0/150
提交评论