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高中生物必修3稳态与环境暑假预习提纲 胜利新西兰学校 SONG高中生物 必修3稳态与环境暑假预习提纲第一章 人体的内环境与稳态第1节 细胞生活的环境一、体内细胞生活在细胞外液中1、人体内所含有的大量以水为基础的液体，统称为_。其中除了水以外，还含有许多_和_。2、体液包括_（约占2/3）和_（约占1/3）。3、细胞外液包括_、_和_等。4、血液包括_和各种_。5、组织液是存在于_的液体，又叫细胞间隙液。6、组织液中包括细胞代谢产物在内的各种物质，大部分能够被_重新吸收，进入_；小部分被_吸收，称为_，也叫_。7、内环境是指_。二、细胞外液的成分8、血浆中约_为水，其余10%分别是：_、_，以及血液运送的物质，包括各种_、各种_、气体、_等。9、组织液、淋巴的成分与血浆接近，但最主要的差别在于血浆中含有较多的_而组织液和淋巴中其含量较少。10、细胞外液本质上是一种_，类似于_。这从一定程度上反映了生命起源于_。三、细胞外液的渗透压和酸碱度11、_、_和_是细胞外液理化性质的三个主要方面。12、溶液渗透压是指_。13、溶液渗透压的大小取决于_：溶质微粒越_，即溶液浓度越_，对水的吸引力越_，溶液渗透压就越_；反过来，溶质微粒越_，即溶液浓度越_，对水的吸引力越_，溶液渗透压就越_。14、血浆渗透压的大小主要与_有关。15、细胞外液中含量上占明显优势的无机盐离子是_和_。在37时，人的血浆渗透压约为_。16、正常人的血浆近_，pH为_。血浆pH的相对稳定与_、_等离子有关。17、人体细胞外液的温度一般维持在_左右。四、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介18、细胞是一个_系统，可以直接与_进行_。19、内环境与外界环境的物质交换过程，需要体内_的参与。20、细胞和内环境之间是_、_的。第2节 内环境稳态的重要性一、内环境的动态变化1、稳态是指_。二、对稳态调节机制的认识2、最初，法国生理学家_曾推测，内环境的恒定主要依赖于_的调节。3、后来，美国生理学家_提出了稳态维持机制的经典解释：内环境稳态是在_和_的共同作用下，通过机体各种器官、系统的_和_而实现的。4、目前，我们普遍认为_调解网络是机体维持稳态的主要调节机制。5、人体维持稳态的调节能力是有_的。三、内环境稳态的重要意义6、内环境稳态是机体进行正常生命活动的_。*第二章 动物和人体生命活动的调节第1节 通过神经系统的调节一、神经调节的结构基础和反射1、神经调节的基本方式是_，它是指在_参与下，动物体或人体对_作出的_应答。2、完成反射的结构基础是_。3、反射弧通常由_、_、_、_、_五部分组成。4、感受器在接受了一定的刺激后，会产生_。5、兴奋是指_。二、兴奋在神经纤维上的传导6、在神经系统中，兴奋是以_的形式沿着_传导的，这种电信号也叫_。7、参考图2-2填写神经冲动在神经纤维上的传导过程：静息状态时，细胞膜两侧的电位表现为_，称为_。兴奋部位和未兴奋部位之间由于_的存在而发生_移动，形成_。局部电流刺激相近的_发生同样变化，将兴奋_传导，后方恢复为静息电位。三、兴奋在神经元之间的传递8、神经元的_末梢经过多次分支，最后每个小枝末端_，呈杯状或球状，叫做_。9、突触小体可以与其他神经元的_、_等相接触，共同形成_。10、神经元之间的信息传递过程：当_有神经冲动传来时，_内的_受到刺激，就会释放一种化学物质_，该物质经扩散通过_，然后与_（另一个神经元）上的_结合，引发突触后膜_变化，即引发一次新的_。11、神经元之间兴奋的传递只能是_的。四、神经系统的分级调节12、脊椎动物和人的中枢神经系统包括位于颅腔中的_和脊柱椎管中的_。13、脑分为_、_、_三个主要部分。14、各级中枢的功能：大脑皮层是调节机体活动的_。 小脑含有维持_的中枢。 脑干含有许多_的中枢，如_。 _含有体温调节中枢、水盐平衡中枢，也与生物节律控制有关。 脊髓有调节_的_中枢。15、一般来说，位于脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中枢的_。五、人脑的高级功能16、大脑皮层有_个神经元。17、大脑皮层除了对外部世界的_以及控制机体的_活动外，还具有_、_、_和_等方面的高级功能。18、语言功能是人脑所_的高级功能。19、大脑皮层中与语言功能相关的特定区域成为_。20、学习是_的过程。21、记忆是_。22、学习和记忆涉及脑内_的作用以及某些种类_的合成。第2节 通过激素的调节一、激素调节的发现1、_是人们发现的第一种激素，它是由英国科学家_和_发现的。2、激素调节是指_。3、人体主要内分泌腺有_、_、_、_、_、_、_、_。二、激素调节的实例4、实例一：_；实例二：_5、血糖调节中涉及两种激素的作用：_能使血糖水平降低，而_能使血糖水平升高。二者相互_，共同维持血糖含量的稳定。6、反馈调节是指_，是生命系统中非常_的调节机制。7、甲状腺激素分泌调节中涉及三个内分泌腺及其分泌的激素： _分泌_（TRH） _分泌_（TSH） _分泌_。三、激素调节的特点8、激素调节的三个特点是：_；_；_。9、靶器官和靶细胞是指_。第3节 神经调节与体液调节的关系一、神经调节和体液调节的比较1、体液调节是指_。2、_是体液调节的主要内容。3、单细胞动物和一些多细胞低等动物只有_，而人和高等动物体内二者共同作用。4、神经调节的特点是：作用途径为_，反应速度_，作用范围_但_，作用时间_。5、体液调节的特点是：作用途径为_，反应速度_，作用范围_，作用时间_。二、神经调节和体液调节的协调6、神经调节和体液调节之间的关系可以概括为以下两个方面：一方面：不少内分泌腺本身_或_地受_的调节，因而可看做神经调节的_；另一方面：内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的_和_。第4节 免疫调节一、免疫系统的组成1、免疫系统由_、_和_三部分组成。2、免疫器官是_的场所。3、免疫细胞包括_和_。后者又分为_和_。4、免疫活性物质包括_、_、_等。二、免疫系统的防卫功能5、人体抵御病原体的第一道防线是_和_，第二道防线是体液中的_和_。这两道防线属于_免疫。6、人体抵御病原体的第三道防线就是免疫系统，主要由免疫器官和免疫细胞借助_和_而组成。第三道防线属于_免疫。7、抗体是指_。8、抗原是指_。9、淋巴细胞中的B细胞主要靠_“作战”，这种方式称为_。10、淋巴细胞中的T细胞主要靠_“作战”，这种方式称为_。11、自身免疫病是由于免疫系统_、_，“敌我不分”地_而引起的疾病。12、过敏反应是指_。其特点是：发作_，反应_，消退_；一般_，也_；有明显的_和_。三、免疫系统的监控和清除功能13、免疫系统主要是监控并清除体内已经_或因其他因素而被_的细胞，以及_的细胞。四、免疫学的应用14、_的发明和应用，是现代医学最伟大的成就之一。15、免疫系统会对来自其他人的器官当作“非己”成分进行攻击是早期_失败的原因。*第三章 植物的激素调节第1节 植物生长素的发现一、生长素的发现过程1、向光性是指_。2、19世纪末，_最先注意到了植物的向光性，并设计了实验进行探讨，提出单测光照射使_产生某种刺激，当这种刺激传递到_时，会造成背光面比向光面生长_，因而出现向光性弯曲。3、1910年，_的实验证明，胚芽鞘顶尖产生的刺激可以透过_传递给下部。4、1914年，_的实验证明，胚芽鞘的弯曲生长是因为顶尖产生的_在其下部分布_造成的。5、1928年，_的实验进一步证明造成胚芽鞘弯曲的刺激确实是一种_，并把它命名为_。6、1934年，科学家首先从人尿中分离出具有生长素效应的物质_（IAA）。7、1942年，从高等植物中分离出生长素，并予以确认，其英文简写是_。8、植物体内具有生长效应的物质，还有_（PAA）、_（IBA）等。9、植物激素是指_ _。10、植物激素主要有5种： _、_、_、_、_。二、生长素的产生、运输和分布11、生长素主要的合成部位是_、_和_。在这些部位，_经过一系列反应可转变为生长素。12、在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，生长素只能从形态学_运输到形态学_，也就是只能_地运输，称为_。它是细胞的_。13、在成熟组织中，生长素可以通过_进行_运输。14、生长素相对集中地分布在_的部分，如胚芽鞘、芽和根顶端的_、_、发育中的种子和果实等处。第2节 生长素的生理作用一、生长素的生理作用1、生长素的作用表现出_：既能_生长或发芽，也能_生长或发芽。2、一般情况下，生长素在浓度_时促进生长，在浓度_时则会抑制生长。3、_的细胞对生长素敏感，老细胞则比较_。4、顶芽产生的生长素向下运输，使得侧芽附近的生长素浓度_，而侧芽对其比较敏感，因此侧芽的发育受到_，植株因而表现出_。5、人工合成的生长素类似物有_、_等。二、尝试运用生长素促进插条生根第3节 其他植物激素一、其他植物激素的种类和作用1、赤霉素：合成部位主要是_。 主要作用是_。2、细胞分裂素：合成部位主要是_。主要作用是_。3、脱落酸：合成部位主要是_。 主要分布在_。 主要作用是_。4、乙烯：合成部位是_。 主要作用是_。二、植物生长调节剂的应用5、植物生长调节剂是指_。6、植物生长调节剂具有_、_、_等优点。7、在农业生产上，施用生长调节剂时，要综合考虑施用_、药物_、药物_、药物_、价格和施用是否方便等因素，还要考虑施用_、处理_、施用_、适宜的_和施用_等问题。第四章 种群和群落第1节 种群的特征一、调查种群密度的方法1、种群密度是指_。2、种群密度是种群最基本的_特征。3、估算种群密度最常用的方法有_和_。二、出生率和死亡率4、出生率是指_。5、死亡率是指_。三、迁入率和死亡率6、迁入率是指_。7、迁出率是指_。四、年龄组成和性别比例8、年龄组成是指_。9、性别比例是指_。第2节 种群数量的变化一、建构种群增长模型的方法1、数学模型一般包括以下4个步骤：_；_；_；_。二、种群增长的“J”型曲线2、自然界中确有类似细菌在_条件下种群数量增长的形式，如果以_为横坐标，以_为纵坐标画出曲线来表示，则曲线大致呈_型。3、J型增长的数学模型：模型假设：在适宜条件下，种群数量每年以_的倍数增长建立模型：t年后种群数量为_模型中各参数的意义：N0为_，t为_，Nt为_，为_。三、种群增长的“S”型曲线4、由于自然界的_和_是有限的，因此种群经过一定时间的增长后，数量趋于_，该增长曲线呈_型。此时，死亡率_出生率。5、在环境条件_的情况下，_中所能维持的种群_数量称为_，又称_。四、种群数量的波动和下降第3节 群落的结构一、群落水平上研究的问题1、群落是指_。二、群落的物种组成2、丰富度是指_。越靠近_地区，群落的物种丰富度越高。三、种间关系3、种间关系包括_、_、_、_等。4、捕食是指_。5、竞争是指_。6、寄生是指_。7、互利共生是指_。四、群落的空间结构8、群落的空间结构包括_和_等方面。9、垂直结构是指：在垂直方向上，大多数群落中的植物和动物都具有_现象。垂直结构显著提高了群落_的能力。第4节 群落的演替一、演替的类型1、演替是指_。2、（图4-14）光裸的岩地上长出森林，是一个漫长而艰难的演替过程，大致要经历以下几个阶段： _3、（图4-15）弃耕农田上的演替过程中，植被类型的变化为： 一年生杂草_4、演替有两种类型：_和_。5、初生演替是指_ _。6、次生演替是指_ _。二、人类活动对群落演替的影响三、退耕还林、还草、还湖第五章 生态系统及其稳定性第1节 生态系统的结构一、生态系统的范围1、生态系统是指_。2、地球上最大的生态系统是_。二、生态系统具有一定的结构3、生态系统的组成成分包括 非生物成分 和 生物成分 ，后者又分为_、_和_。4、非生物的物质和能量包括_、_、_、_、_等。5、生产者是指_生物，主要是_。6、消费者是指_，包括_动物、_动物、_动物和_动物等。7、分解者主要是指_和_，能将_中的有机物分解成_。8、营养级：生产者绿色植物属于_营养级，初级消费者植食性动物属于_营养级，次级消费者肉食性动物属于_营养级，三级消费者大型肉食性动物属于_营养级。9、食物网是指_。10、错综复杂的食物网是生态系统保持相对稳定的_。11、食物链和食物网是生态系统的_，生态系统的_和_就是沿着这种渠道进行的。第2节 生态系统的能量流动一、能量流动的过程1、生态系统的能量流动是指生态系统中能量的_、_、_和_的过程。2、地球上几乎所有的生态系统所需要的能量都来自_，然而大约只有_的可见光能够被生产者通过光合作用转化为_，固定在其制造的_中，从而输入到生态系统的_营养级。二、能量流动的特点3、美国生态学家_提出生态系统的能量流动具有两个明显的特点： 生态系统中能量流动是_的；能量在流动过程中_。4、能量在相邻两个营养级间的传递效率大约是_。5、将单位时间内各个营养级所得到的能量数值，由低到高绘制成图，可形成一个金字塔图形，叫做_。6、在一个生态系统中，营养级越多，在能量流动过程中_的能量就_，因此生态系统中的能量流动一般不超过_个营养级。三、研究能量流动的实践意义7、研究生态系统的能量流动，可以实现对能量的_利用，大大提高能量的_，使能量_地流向对人类_的部分。第3节 生态系统的物质循环一、碳循环1、碳在生物群落与无机环境之间的循环主要是以_的形式进行的。碳循环具有_。2、生态系统的物质循环是指_，又叫_。3、在物质循环过程中，无机环境中的物质可以被生物群落_。二、能量流动和物质循环的关系4、能量流动和物质循环是生态系统的主要_，二者是_进行的，彼此_，_。5、能量的_、_、_和_，都离不开物质的_和_等过程。6、物质作为能量的_，使能量沿着_流动；能量作为_，使物质能够不断地在_和_之间循环往返。7、生态系统中各组成成分，正是通过能量流动和物质循环，才紧密联系成为一个_。第4节 生态系统的信息传递一、生态系统中信息的种类1、通过物理过程传递的信息称为_，包括_、_、_、_、_等。物理信息的来源可以是_，也可以是_。2、生物在生命活动过程中产生的一些可以传递信息的化学物质称为_，例如植物的_、_等代谢产物，动物的_，还有昆虫、鱼类以及哺乳类生物体中存在的_。3、动物的一些特殊的行为特征也可以传递信息，称为_。例如蜜蜂的“_”。二、信息传递在生态系统中的作用4、_离不开信息的作用；_也离不开信息的传递。5、信息还能够_，以维持生态系统的稳定。三、信息传递在农业生产中的应用6、信息传递是农业生产中的应用有两个方面：一是_；二是