开学讲话稿定稿.doc

2010-2011学年第二学期工作动员讲话同志们，大家好！ 新的学期开始了，我们先对过去的五年工作做了总结，虽然已经过去，但是历史的经验教训、工作的不足和对十一五工作目标的实现需要总结。这也是我们下一个十二五需要解决的问题。寒假期间学院十二五规划的第二稿已经定下来，有不足的地方还需改动。申报办和相关部门牺牲休息时间做了大量工作，特别是改革发展示范校规划的起草。做好总结，做好十二五展望。很多同志还在工作岗位上，不计报酬的在工作，在这里我代表学校向在寒假抽出很多时间和精力的同志表示感谢。今年是实施十二五规划第一年，做好今年的工作至关重要。我们要认真贯彻2010年中央全教会精神，以建设全国一流职校为目标，以完善基础能力建设和内涵发展为重点，为十二五开好局、起好步。指导思想：以全国中长期教育规划和教育部十二五教育发展规划为指导，以我校十二五发展规划为目标，全面启动十二五发展规划，完成后续建设，巩固办学规模，加强内涵建设，改革办学模式，完善办学功能。以提高教学质量为核心，以示范校建设工作为主线，以推进专业建设和课程改革为重点，全面推动全校各项工作上台阶，重点抓好七项工作。一、完成校区建设，完善配套功能（一）、完成校区建设工作，尽早竣工验收、审计结算。除新建综合楼按招标工期严格把控进度外，其它尾期工程确保在暑期招生前完成。主体建设工程要抓紧办齐各种验收手续，完成验收工作，验收完成后马上启动工程审计结算工作。另外综合楼八月份竣工，务必在取暖之前完成装修工作。（二）、充实配套硬件实训条件 1、在去年购进600万设备的基础上，今年预计投资400万元，继续完善经济、服务等专业的实训条件，继续完善一体化工作站建设。2、图书馆是师生学习的重要场所，是一体化教改推进的重要支撑，尽早开馆是全校师生的共同期待，争取开学就开馆，一边运行一边完善。今年预计投入资金约60万元实现新书购进五万册的目标，图书购制要坚持“招标定价格、专家定书目，切实保质量”的原则。购书时需学校专业和相关人员去选书，切实保证价格，保证性价比。 3、实现网络化、信息化、数字化校园建设的目标。在校园建设的同时，加快校园网系统、校园广播系统、电视播放系统、多媒体教学系统、校园安全监控系统建设。这些都在学校招标投资的，少数需投入资金，多数已完成，重要的网络建好建完整。监控系统和广播系统必要的多加一些。（三）、实现生活、活动设施完备 。操场建设完成后要按国家相关标准和我校特色体育的要求配置体育设施。完成健身中心设备配置并尽快向师生开放运营。（四）、为创建省级园林式校园创造条件。按着省级园林式单位标准进行校园绿化美化工作，进度安排按着春季大部完成秋季完善的方案实施。（五）、实施校园物质文化建设。教室、车间、食堂、宿舍、墙体、广场等的标语挂图和校园里的雕塑、堆石、橱窗、壁画等文化景观的创意、设计与制作，要本着艺术性强、教育性强、制作精美、特色鲜明、尽量节约的要求尽快实施。总之，建成后的校园要达到：布局合理、功能完备、设施一流、文化浓郁、环境优雅、和谐安全的高标准目标。二、专业建设上水平，课程改革再推进专业建设问题是今年工作的重点，也是动员报告的重点。专业建设是内涵建设的核心内容。要按照十二五规划中提出的目标，切实改进管理，改善条件，改革课程，改良方法，真正提高专业水平，提高育人能力。要给系部专业更多的管理自主权，要在全校统一管理的要求下，鼓励专业形成自身特色，鼓励理念创新、制度创新、管理创新、方法创新，要切实加大推进一体化课程改革力度，各专业要结合本专业特点，进行课程开发、教法改革、评价改革等，按预定规划实现今年课改推广实验的阶段性目标。（一）、实施全面的教师专业发展计划大专业、名专业说到底来源于名师、大师的产生，来源于一支一流的专业师资队伍的产生。各专业要按照学院十二五规划专业发展目标的要求，稳步实施专业教师发展计划。在学校统筹下，以系部单位实施学科带头人推荐、评选、认定（或引进）计划；开始实施专业骨干教师定向成长计划；开始实施中青年教师能力素质评价和个人专业发展规划的制定计划，成立教师专业成长指导小组，负责全校专职教师发展的评价、推荐、认定、指导工作，教务处和各系部主任是教师成长的主要负责人，首要的任务是要让每个人认清个人发展现状，认清所在专业的发展方向和自己在专业发展中的个人定位，从而确定自身专业发展目标。要逐步完善教师长成监控制度。学校要创造一切条件为全体教师，特别是中青年教师成长、成才修桥铺路，为打造优秀专业师资队伍提供支撑。这项工作按照三个层次来安排，一个是要推出名师，就是学科带头人的推荐、评选、认定（或引进）计划。我们以前总讲带头人，但是没有确定，现在在有条件的专业要设定学科带头人。新型专业没有学科带头的人的，要重点培养。有些专业可以在社会引进，要有一个评选的过程，准备这学期开始推进。另外每个专业有多名专业骨干，是系部中的优秀教师。要重点选拔，重点培养。第三个层次：要在中青年教师中进行能力素质评价和个人发展规划的评价。学校的1358工程从这些年的成绩（班主任工作、教学工作、教研水平、学生评价、领导评价、系部评价）出发，认清个人发展现状，从而看出哪些教师稳步成长，哪些教师快速成长，哪些教师可以培养成学科带头人，定准个人定位，定准专业发展方向。（二）、实施骨干专业升级计划 要根据国家、省骨干专业标准制定出我校专业骨干等级升级计划。按着学校统筹、教务指导、系部实施的管理体制，逐项落实评估指标。学校要把准信息，抢抓机遇做好申报工作。争取现任省级骨干专业至少有一个晋升国家级，新兴专业中两个争创省级骨干专业。所有专业都要制定计划、积极准备、择机申报、实现提升。我们要追求卓越，不要只把3、4个专业定位省级骨干专业。每个专业尽早提升，更多成为骨干专业。主管领导、系主任必须清楚每个骨干专业的省级、国家级标准。我们对着标准提升，抓住机会，择机申报，争取在十二五期间把专业的骨干等级提上去。（三）、实施技能大赛夺金计划技能大赛是考核专业办学质量的重要平台。刚才讲到，没有一批一流的国家级骨干专业，就不配称全国一流职校，也可以说，没有全国大赛中优秀的成绩的取得，号称全国一流职校也底气不足。大赛成绩是一位或几位名师带领几名优秀学生合作取得的，但它确能代表一个学校的真正实力。事实已经证明，没有名师、大师领衔教练的队伍根本就无法拿大奖、头奖。而一位名师，往往就是一个专业。一个拿全国大赛头奖的学生，他所在的学校一定是有名的学校，他所在的专业一定是骨干专业。这就象体育比赛一样，没有广泛普及的全国乒乓球运动的开展，中国是不可能成为乒乓球王国。巴西足球、美国篮球也是如此。因此，一个大赛大奖的后面一定是一个优秀的专业、一所优秀的学校。大赛是展示实力的平台，大赛是锻炼队伍的途径，大赛是专业走向的窗口，大赛是成就名师的舞台。虽然现在大赛的举办还有些不尽人意之处，有瑕疵，但主流是好的，无可非议，积极的作用更是无可厚非。今年的大赛要力争更多的专业赢得参加全国大赛的机会并获奖，电气专业要争取创更好成绩。今后学校支持各专业大赛程度由历史成绩水平决定，即实行“全面鼓励，分层要求，突出重点，扶优扶强”的原则。（四）、实施对标名校名专业计划各专业要结合创先争优活动，对标全国一流学校的一流专业，建立友好关系，保持密切信息沟通，相互参观学习。试行管理人员和骨干教师交流访学培养人才的试验。在教师的培养问题上一直想做的事情，系主任、教务要对准全国哪个学校的相关专业做得最好，联系建好稳定关系，学习交流，人员互访。可以对标两个、三个更好的学校。（五）、实施扩大系部管理自主权计划 学校将逐步扩大系部管理自主权，尊重专业名师是在专业发展中的意见和建议，鼓励系部根据专业特点开展教育教学、学生管理工作。在保证政令畅通的前提下，形成本专业的德育特色、教学特色、活动特色、文化特色。尤其是要给予一定的经费支配权，财务部门要拿出具体系部经费管理办法，既要适度放权，又要严格管理。保证经费到位及时，使用合理，程序规范，效果明显。去年基本做出考虑，和后勤、财务沟通在系部经费管理上要放权，要增大比例，更灵活的使用。（六）、学生管理几项重点工作 学管工作是系部工作的难点。今年要做好以下几项工作：一是规范社团活动，规范二课管理，强化特长教育，培养学生更积极健康的兴趣爱好；二是加强规范教育，提高学生自主管理水平；三是将学生巩固率，流失率作为班主任系部工作的重要考核指标。要做到招得来、留得住、教得好、送得出。留得住，看起来与教得好，送得出有一定的关联性，但更重要的是取决于教师素质、尤其是班主任素质和教育水平，取决于入学教育效果、思想工作水平。学生不稳定原因很多，多数原因是学生自身有问题，底子薄、习惯差、厌学等。我们讲全纳教育不只是讲愿意接纳，更重要的是有能力接纳。不是容忍学生的一切不足和问题，而是有办法有能力解决学生的思想问题，改善学生的不良状态，产生良好的教育效果，变腐朽为神奇。 对严重流失生源的班级要对班主任进行整改谈话，限期改进工作，提升稳定率。同时，生源稳定率要纳入班主任考评。学生巩固率的问题是重点问题，强化学生管理，规范教育，给学生管理部门、系部更多的权利，为了迎合平安校园、安全校园建设，也是为了给学生营造更好的环境，使我们自己的教育难度降低。但现在系部、班主任就就能决定学生去和留的问题，所以我们要教育，不要使学生从社会到学校又流入到社会中去，要加强教育，加强管理。（七）、如期完成一体化课改推广实验的年度任务 根据课改总体规划2011年新课程体系在2011届全部机电类新生和建筑类、经济类部分专业（不少于30%）实施，初步完成课程开发和教材编写工作。进一步强调一下，到秋季开学，机电类骨干专业一体化总开课率不低于75%，课程开发及教材编写工作初步完成，经审核校对后争取年底部分教材印刷出版。建筑类和经济、服务类专业一体化开课率不低于50%，课程开发及教材编写工作年底初步完成，经审核校对后争取2012年暑期部分教材印刷出版。骨干专业要争创国家级精品课程，新兴专业要争创省级精品课程。在教改中提升广大教师的科研能力，争取国家及相关课题一项，省级重点课题三项，并尽早启动课题的研究。有能力、有基础的就申报，报一项就研究一项。三、建设文化校园，强化文化管理十一五期间，我们实现了规模的扩大和基础能力的提升，面对学生的迅速增加，老师的成批引进，设施的成倍购置，场地的大量扩充。在艰巨的管理任务面前，我们不仅顶住了压力，而且形成了自己的一套成型的管理模式。其中“科学化、规范化、精细化、创造性”为目标的全员管理思想是我们成功的经验。但是我们也要看到，管理中存在的诸多问题， 整体的管理水平尚有待提高。特别是让我们最受启发的是校风建设、学院的团队精神在我们十一五发展中起到了十分重要的作用。没有这样一个共同的价值观，没有这样的共同理想追求，就没有一个个困难的克服，就没有一个个超压岗位的承担，也就没有今天的成就。今天学校的发展开始了新的起点，我们要有怎样的管理，怎样才能支撑我们的十二五蓝图实现，我们的管理思想和实践怎样调整才能调动学校所有师生的积极性，众人划桨，齐心协力去完成铸就又一次辉煌，自身的管理实践和社会发展的时代需要，呼唤着我们开始一种全新的管理模式-文化管理的实践。在十一五期间提出“艰苦创业、勤奋进取、勇于担当、追求卓越”的精神，体现绝大多数员工的行为和思想中。没有这句话的践行，就没有我们十一五成就。这事我们共同的文化取向、共同的价值取向、共同的精神追求。十二五要重点在文化管理上下功夫。（一）、建设先进的校园物质文化环境让每一堵墙壁都会说话，让每一个景物都能给人以激励，让每一处环境都使人受到感染、熏陶；这就是学校的物质文化建设。今年我们将规划好并基本完成这种环境建设。（二）、启动具有文化管理特点的管理制度建设十二五期间要及早完成一整套的学校管理制度的编修制定工作。这项工作要体现以下特点：一是以人为本。将学生成才、教师成长、学校的发展作为制度建设的基本原则。二是从人性出发，一切有利于人的发展的，一切制度要考虑对人的理解和尊重；三是制度的制定要一切有利于学校全体组织成员形成与学校发展目标相一致的价值取向和理想追求。四是制度建设要有利于活动文化氛围的形成。五是在科学管理、规范管理、精细管理的基础上更加鼓励员工的创造性，更加注重“软”的管理，激发员工的管理主体作用的发挥。学校管理制度的编修完善工作要在今年暑期形成初稿，经民主讨论、修订后定稿，年终印刷成册。（三）、加强活动文化建设1、继续完善“三大节”活动的开展，进一步体现活动的普及性，进一步提高办节的组织水平，提高办节的总体质量。 2、以升旗式、班级主题班会、团日活动三条活动主线为基础，进一步规范活动内容，提升活动品位，提高活动的实效性，使全校学生教育活动安排合理、内容系统、组织有力、效果显著，成为活动文化的主渠道。3、按照去年工作的部署，切实推进社团和第二课堂的工作 二课、社团是一项工作的两种组织形式。要实现“常规化、规范化、课程化”。学校各部门提供应有的管理和必要的保障。保障课程到位、场地到位、资金到位、师资到位，设施到位，管理到位。让特长教育扎实开展并成为我校办学特色，成为我校一个活动文化亮点。我们要做五十人二重民乐团、要做百人合唱团，有条件的话师生分开，丰富教师文化生活，保证身心健康。（四）、注重精神文化的打造1、加强师德建设，实现个人精神塑造与学院精神品格的和谐统一；通过积极引导和激励，提升教师的现代教养水平和全面素质。2、打造高品位的学校文化，让学校成为广大教师和员工的精神家园。让共同的精神追求、共同的价值取向、共同的文化理念成为我们建设现代化、高品位、深内涵的一流职校的保证。四、更新观念，筑牢社会职业培训的半壁江山 (一)、培训工作已经成为技工院校的重点工作，是办学功能的半壁江山。人力资源和社会保障部七号文件已经明确提出社会培训、预制培训各占一半，实行两条腿走路的要求。最近国务院召开加强职业培训工作会议，会上提出职业培训一要增大投入，二要整合资源，三要全社会覆盖。这不仅为我校社会培训工作提出要求，而且提供了良好的发展契机。国家人社部特别提到高级工技师培养问题，一部分从高中生中培养，一部分走社会培训。要在社会培训中培养社会技师。要加大职业培训力度。（二）、全面、全员关注培训、参与培训、管理培训先算一笔账，我校“12，5”规划提出了培训收入实现1500万的目标，而全日制教育是稳定在8000人的生源规模。可见增长点是培训，规模的增长点是培训，收入的增长点也是培训。1500万的培训收入相当于4280名中职生的学费收入（每人按年3500元计）。这样的目标实现，不靠全校的资源，仅凭培训中心的十几个人怎么可能完成。因此，全校上下要形成一种新的观念，培训也是办学的主业。教学、学管、招生、就业专业系部各管理部门要将培训工作列入部门工作范围之内，就像规划对全日制学生进行教育一样，规划培养工作在自己的部门如何开展。人人参与，人人关注，人人管理。在系部专业发展规划制定中一定要体现社会培训的年度规模、培训模式、师资准备、设备配置、培训管理等各方面指标、目标。每个专业的教育对象都由全日制学生和培训学员两部分组成。各部门尤其是学管部门要研究新情况，提出新举措解决新问题。要让承德技师学院的这个全国优秀高级技能人才培养示范基地做得名符其实，成为完善办学功能，改革办学模式的新范例。 五、加快步伐，推进高职申报进度要抓住国家教育改革计划契机，以“改革中职学校办学模式”为依据，争取省政府支持，创建初中起点五年制高职院校。职业教育改革要改革职业教育模式，改变中高职职业办学目标。下一步重点要在这个渠道上推进。六、瞄准现代化高标准职业院