pep英语三年级下册Unit5.doc

课题名称Unit 5 Do you like pears? 第二课时科目英语年级三年级教学时间2017.5.21授课教师乌审旗三小 王丽一、教材内容分析 本部分以Sarah请吴一凡到家里吃水果作为语境呈现要学习的四个水果单词。教学目标是学生能够听懂、会说且能够辨认图片中说学的单词。二、教学目标知识目标：听、说、认读单词：orange, pear, apple, banana.能力目标：能够熟练运用句型“-Do you like pears? -Yes,I do./ No,I dont.”来表达自己喜爱的水果。情感目标：教育学生要热爱粮食，养成不挑食，多吃水果的好习惯。3、 学习者特征分析 三年级的学生，由于年龄小，又加上生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏竞赛、画画特别感兴趣。三年级是小学生学习英语的基础阶段，这一阶段的重要任务在于激发并保持学生学习英语的兴趣。学生对象：三年级学生四、教学重难点重点听、说、认读单词：orange, pear, apple, banana.难点能够熟练运用句型“-Do you like pears? -Yes,I do./ No,I dont.”来表达自己喜爱的水果。五、教学资源教具多媒体 点读机教学支持资源多媒体课件网络资源音频六、教学过程阶段安排学习内容教师活动学生活动媒体活动教学设计意图教师反思Warm up1. Lets sing “An apple a day”播放音频Sing 课件、音频通过课前的热身活动，调整学生的思维，让他们快速地融入英语课中来，调动学习兴趣，为本课教学创造积极条件，也为新课的教学做好铺垫。Revision温故互查新 课导 入二人小组读单词:bread, juice, fish, egg,water,cake,milk,rice.课件通过复习食物类的单词，自然过度到新课的学习。找到话题与所授新知的契合点，让学生很自然地从一个话题向另一个话题过渡，从而开始了本节课的话题。Presentation New words1.PPT呈现水果类图片（遮挡一部分）Guess: Whats this?What are these?在四线三格内板书单词apple ,pear, banana, orange.2.老师问：Do you like pears? 引导学生回答：Yes,I do.或No,I dont.PPT呈现很多水果，pears,apples, bananas,grapes,oranges.3.listening引导学生回答Its a/an.They are .学生听录音，打开课本跟读单词和句子。 课件点读机在四线三格内书写单词，为培养学生良好的书写习惯打下基础。通过呈现多个水果来学习名词的复数形式，为学生合理运用句子做准备。听音模仿培养学生的语感及听力。Practice1.Game:Sharp eyes2.Self-check. 3.consolidation exercise.4.Lets chant. PPT出示图片a.Match and read.b.Read and write.解释eat,fruit bowl,tummy 和yummy）学生迅速说出所看到的图片单词。Pair workDo you like .?Yes, I do.No, I dont.Chant 听录音学唱歌谣。课件音频以游戏的方式进行，能够活跃课堂气氛，调动学生积极性，使学生乐于参与，提高了教学效果。通过小组练习，培养学生的合作意识。通过chant的形式将本节课的内容说唱出来，可以激发学生的学习积极性。Extension1.Speak the phrases.2.Do a surveyppt呈现图片Speak the phrases.采访同学课件通过看图片说出短语，提升学生的能力。做调查在巩固本节课内容的同时让学生感受学以致用的成就感。SummaryGood eating habitsppt呈现图片Look at the picture.课件培养学生正确的饮食观念，养成良好的饮食习惯。板书设计： Un