2012级远程教育学员第二阶段考试试题和答案.doc

注意事项：1、请把试卷结尾处的答题卡下载到本地计算机上。2、把答案填写到答题卡对应的题号下，以附件（答题卡.xls）的形式上交答题卡。一、选择题1“教学是一门艺术，也是一门科学”。A对 B错2根据第二语言学习心理理论，在英语教学中，应当做到听说先行、读写在后，要根据学生的认知特点来进行有效的教学。A对 B错3教师在组织课堂活动的时候，首先要考虑到学生的心理。A对 B错4教师在讲课中，意思和情境优先于单词和语法。A对 B错5阅读英语短文时，教师应首先重视词汇和语法的学习。A对 B错6在课堂上，教师可以采取分配任务的方式，调动和充分发挥学生能力并帮助其释放能量呢。A对 B错7在讲解练习题或是试卷讲评的时候，教师的任务提供答案和必要的讲解。A对 B错8对高三年级学生来说，教师在核对答案的时候，让学生大声喊出自己的答案，有益于学生学会自信和包容，同时也可以帮助学生释放学习压力。A对 B错9在教学中，教师应根据到学生的水平来进行调整教学内容。A对 B错10以集体或小组的形式展示学习结果，同样会有损于学生的自尊心，不利于学习环境的激发。A对 B错11在教学环节中，教师的角色可以是教师，也可以是朋友、组织者、参与者，鼓动着、协调者，甚至是父母。A对 B错12大班教学应尽量采用“ Pair Work ” ，以便给每个学生提供锻炼的机会。A对 B错13教师布置作业时，应该细致、统一。A对 B错14合作学习是以小型团队方式进行的、使具有相同能力水平的学生参与的、多样化的学习活动。A对 B错15合作学习不利于提升机学生学习的持久性。A对 B错16开展合作学习活动的教师必须树立以学习者为中心的意识。A对 B错17在整个评价体系中，学生只能作为评价客体出现。A对 B错18与基础英语课程标准所提倡的形成性评价和终结性评价最为贴近的是过程性评价和结果评价。A对 B错19形成性评价必须关注目标的多元性、学生需求和发展的多元性以及评价方式的选择性与开放性。A对 B错20过程性评价侧重的是学生的学习过程，而结果性评价侧重的是学生的学习成效。A对 B错21中写作教学中无法发挥学生在评价中的主体作用。A对 B错22实施高考复习过程中，涉及学情与学法时，应以学法为突破口。A对 B错23实施高考复习过程中，涉及进度与实效时，应以实效为突破口。A对 B错24语作业的最佳功能应是师生、生生多向传递型。A对 B错25“在某一相对完整的教学阶段结束后对整个教学目标（或学习目标）实现的程度做出的评价。”属于_评价。A形成性评价B终结性评价C过程性评价D结果性评价26“在教学和学习过程中信息的收集、整合和解释的过程借以促进学习和教学，是以改进教学，促进学生的学习和发展为目标的评价”，属于_评价。A形成性评价B终结性评价C过程性评价D结果性评价27课堂教学中最具代表性的评价活动是：A反馈B量表C测试D问卷28在听说教学中，以下哪种教学模式可以让学生在交际中得到充分的锻炼？A PWP 模式B“3P”教学模式C 任务型学习模式29为了更好地上好听说课，教师应该在哪一个阶段帮助学生扫清重要词汇障碍？A pre-listeningB while-listeningC post-listening30 coodman 在_年把阅读描述为一个心理语言的猜测游戏 (a psycholinguistic guessing game) 。A1980B1960C1970D195031 到了 80 年代初期，人们的认识逐渐趋向一致：阅读是一个主动的、有目的的、有创造性的心理过程。A 80 年代初期B 70 年代初期C 90 年代初期D 21世纪初期32 在_的影响下，教师在进行阅读教学的时候，会重视背景知识对理解的作用。A top-down approach 模式B bottom up approach模式C interactive approach模式D PWP 模式33 Skimming是指：A找读B查读C寻读 D略读34 通过以下哪种方法批改作业，利于做到关注学生个性特长的发展特点：A学生自批B学生互批C师生共批D师生面批35从测试命题理论而言，较好的区分及选拔作用的难度系数：之间较为科学合理。A 0.30 - 0.35 B 0.60 - 0.65C 0.50 - 0.55D 0.40 - 0.4536在教学备考中，教师把握高考的关键是：A阅读理解部分B听力部分C写作部分D语法和词汇部分37 以下不属于英语基本功三大支柱性能力的是：A名词的使用能力B动词的使用能力C形容词的使用能力D副词的使用能力二、多选题38 教学应包括以下那几个方面：A学生 B. 教师 C. 教材 D. 教法39 教师在设计教学活动时，要考虑到哪些方面？A时间B形式C内容D参加人员E种类40 评价组成部分包括：A评价内容B评价工具C评价标准D评价主体41 形成性评价的目的在于：A诊断B监控C甄别与评定D促进与提高42“3P”教学模式是指：A PrepareB PresentationC PracticeD Production43听说课上，教师播放录音的遍数由以下哪些因素决定？A班级学情B教师授课习惯C听力材料难易程度D教参要求44扩大语言输入量的有效途径有：A练习听力B练习阅读C练习口语D练习写作45 扩大语言输出量的有效途径有：A练习听力B练习阅读C练习口语D练习写作46影响阅读的因素有：A心理因素B知识因素C语言因素D策略因素47 正确的阅读习惯：A. 核心词阅读B语段阅读 C. 有声默读D. 无声默读48 不良的阅读习惯包括：A唇读B逐词阅读C有声默读D无声默读49新课程下的过程写作法具有以下几个特点：A写作完成后，学生参与自我评价和同伴评价B利用头脑风暴，可以让学生有话可写C无法培养学生的写作情感和策略D写作活动更具交际性50 中学英语写作教学可以分为以下几个阶段：A Controlled writingB Guided writingC Free writingD Continuous writing答 题 卡题号12345678910答案AAAABABAAB题号11121314151617181920答案AABBBAB